简介：

简介：摘要：爱是教育的永恒主题，爱每一个学生是我们教师的天职。

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简介：摘要：班主任是班级管理工作的引领者和实施者，一个优秀的班主任能够在做好班级管理工作的基础上，鼓励学生朝着目标努力拼搏，增强学生的集体荣誉感，促进学生全面发展。探索提升班级凝聚力的路径，有利于素质教育的推行，有利于培养良好的班风，有利于提高班级竞争力，更有利于培养学生的集体荣誉感，因此班主任应该重视班级凝聚力，并积极探索提升凝聚力的方法，与学生共创美好班集体。以期为新时代班集体建设提供助力。

简介：摘 要：教育是社会进步的基石，而教师团队的凝聚力直接关系到学校的整体运作和教育质量。在现代社会，教育环境面临着快速变化和多样化的挑战，因此，如何打造一个具有强大凝聚力的教师团队显得尤为重要。本文将从关注教师的需求、制定目标规章、建立竞争机制、借鉴先进典型、模范行为、名师造就以及搭建平台等方面，提出一些可行的教师培养策略。

简介：摘要：

简介：摘要：班级是学校实施教育教学的基本单位 , 也是学生社会化的重要场所。一个优秀的班集体不但能激发学生崇善向美、好学求进，促进学生身心健康发展，对帮助学生树立正确的人生观、追求远大的理想也会产生积极而深远的影响，而优秀班级的一个重要表征就是有较强的凝聚力。所谓凝聚力，简而言之就是班级对学生的吸引力及学生之间的吸引力，发挥着较强的导向功能和育人价值，体现着班级集体的灵魂所在，而构建融洽的师生关系、加强班主任人格修炼、开展班级活动则是提升班级凝聚力的基本策略和路径。基于此，文章对班级管理中增强班级凝聚力的方法进行了研究，以供参考。

简介：热带雨林中有两种“尖”。一种是向下的：滴水叶尖。还有一种是向上的：石林峰尖。

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简介：摘要在班级的实际工作中，往往过分强调班主任的作用，把班主任的主导作用变成主体作用，甚至包办作用。班主任应该是一个策划者，而不是强制决策推行者，班主任应该起到桥梁和纽带作用。学生可以通过自我调节或班级自主运行机制调节处理的问题，班主任不必进行干预。

简介：摘要：班级，是教师与学生，在除开家庭以外的第二大共同的活动场所。一个良好班级的建设，离不开班级内所有学生的共同努力与成长。一个优秀的班级，可以让学生在舒适、愉悦的环境中，去积极的融入到班级教学课堂中去。与此同时，一个班级整体精神风貌的好坏，也将决定着一个班级是否具有一定的凝聚力。基于此，小学班主任要明确自身的首要教学目标，通过科学、有效的教学模式，来培养小学生具有强大的班级凝聚力。为此，本文也重点探讨了这一问题，并同时给予了相应的有效措施，来推动小学班级凝聚力的培养。

简介：摘要：班集体是中职生学习和成长的园地，具备极强凝聚力的班集体有助于提升中职班集体的管理高效性，还对中职生综合素质的全面发展有着重要的促进作用。对此，中职班主任在班级管理过程中要坚持以人为本，注重增强班级凝聚力，为中职生成长营造良好的班级氛围。本文首先分析提高班级凝聚力的重要性，然后具体提出中职班主任增强班级凝聚力的方式。

简介：在纪念抗战胜利60周年之际，本文从爱国主义、抗日民族统一战线、中国共产党在抗日战争中的发展、壮大，分析了抗日战争时期以爱国主义为核心的中华民族凝聚力，以此来激励全国各族人民和海内外中华儿女为实现中华民族的伟大复兴、促进世界和平与发展的崇高事业而努力奋斗。

简介：摘要凝聚力是指群体成员之间一起团结协作去完成某个活动或任务。班集体是学校教育工作的基本组织形式，一个班级是不能没有凝聚力的，班级凝聚力决定了班级存在的意义与灵魂。本文从构成一个班集体的主体组成部分——班主任、班干部、班成员出发,讨论了如何构建和谐向上的班集体、增强班级凝聚力的建议与策略。

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简介：摘要：苏霍姆林斯基说过：“集体是教育的工具。”我国俗语也说：“众人拾柴火焰高”，“集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮”，可见集体的凝聚力有很大的作用。班集体是学生成长的重要场所，一个班集体的品质直接决定了学生的个体发展。一个优良的班集体积极进取，全面发展，必将对每一个学生的个体发展起着巨大的潜移默化的教育作用和激励作用。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对高职班级凝聚力建设的问题及对策提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要班集体是学校教育和管理的基本单位，是教师与学生共同参与教育教学活动的重要园地，也是教师进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个和谐的班集体对每个学生的健康发展都起着巨大的作用。和谐的班集体，能够促进良好班风、学风的形成；能够使学生的心灵得到舒展，精神上得到愉悦；能够健全学生人格，促进学生健康成长。

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简介：摘要：优秀的班集体所展现出来的不仅仅是学生的学习，更是学生精神的体现。凝聚力对于集体化的班级而言，更是必不可少的精神力，是促进学生综合素质发展的重要结构部分。并且集体的优秀与个人的有着一定的联系性，需要每位学生的共同努力，因而当班级的凝聚力在整体上升时，学生的学业评价亦是得以在一定程度上提升，两者相互作用。