简介：18日，国内知名IT教育品牌北大青鸟APTECH在北京发布了其网络工程师培训产品的新版本——BENET2．0。新产品致力于传授当前企业所需的主流网络应用技术，打造全才型网络工程师。

简介：课程设置是教学改革的重点,也是创新教学模式的前提。本文立足于＂卓越工程师＂培养的国际化要求,从课程设置角度探索＂卓越工程师＂班大学英语课程改革,提出了在当前的大学英语教学模式下完善卓越工程师班大学英语的课程设置方案,以求真正实现培养面向世界的卓越工程师的目标。

简介：

简介：“卓越工程师教育培养计划”简称卓越工程师计划，是为了进一步提升我国工程科技队伍的创新能力，培养更多适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才的重大改革项目。文中选取土木建筑类专业的高年级必修课“建筑师业务”为例，引入“以市场为背景、以应用为导向、以实践为契机、以创新为目标”四位一体的课程教育教学改革模式，旨在培养新时期全方面的创新型人才。

简介：摘 要：以企业价值链分析为主，以关键事件为驱动的AIS的数据模型即是目前比较成熟的REA模型。以一个简单的商品销售收款的局部经济业务为例，借助于超星泛雅平台信息技术，将REA建模方法应用于会计信息系统的系统开发与设计实验教学中，更好的适应了新型技术环境市场的需求。

简介：梅钢拉速自动控制系统是拉速根据钢水过热度、调宽、换水口、不同生产节奏等情况下的实时调整,实现全过程拉速自动控制。通过此系统实现连铸拉速全过程自动控制,可以消除人为技能因素,达到操作的规范、统一,并且可操作性强,可以做到拉速变更时的平稳过渡,更重要的是能体现出梅钢连铸自动控制水平。

简介：本文介绍了电视机故障诊断专家系统的开发模型、设计思想、系统框图及软件要求.

简介：可编程逻辑控制器（PLC）是自动控制领域的一种重要的控制方案,传统PLC价格昂贵、兼容性差、资源封闭的缺点制约了PLC技术的发展,同样制约了高校PLC课程教学实验在开展。PLC课程是各大高校机械和自动化等专业的主要专业课之一,然而高昂的实验设备购置费用和较低的实验安全性阻碍了PLC教学的顺利进行。为开发一种价格低廉、实验安全性高的PLC教学实验系统,文中基于STM32F407实现了一套针对三菱FX系列PLC的嵌入式PLC教学实验系统。

简介：随着我国高校招生规模的扩大，在校生人数不断膨胀，现行的教育管理模式已不能适应当前高校管理。本文系统分析我国高校在教育管理模式方面存在的缺陷，并提出高校学生工作教育管理模式的创新点。本文将此创新理论映射到信息化软件系统的开发与实现，完成了基于客户／服务模式与浏览器／服务模式相结合的管理信息平台。经过近几年的实施，管理效率明显提高，学生培养效果明显。

简介：摘要:在此基础上，设计了一种基于双眼立体识别技术的自动搬运系统，并将其与 ABB工业机器人及 SCHUNK的爪子相结合，建立了该系统的仿真模型。本系统由 RAPID语言编写，由 C#语言编写的可视化程序， C#语言开发了各个部件的接口和 PC端的接口。

简介：工程哲学是21世纪以来国内外学术界关注的热点问题之一。工程哲学这一新的领域不仅需要工程师、哲学家和工程教育管理者以及高等工程教育研究者的关注，更需要未来工程储备人才——工科学生的关注。当前中国处于全面建成小康社会的关键时期，到处都是空前规模的工程建设，规模和程度的日益加深，问题也随之而来。在这样的背景下，如何将哲学思维融入到工程活动中？如何在工程实践中用辩证的方法处理好人与人、人与社会、地区与地区、个人与集体等不同层次的关系？这些都涉及到整体性、全局性、根本性和抽象性的哲学问题，并且都是工程哲学所关心的问题。因此，推广工程哲学具有重大意义。

简介：摘要：工程师在工程实践中需要具备高度的自主性和责任感，这不仅关系到工程师个人的职业发展和成长，还关系到整个社会的公共利益和安全。如果工程师缺乏自主性和责任感，可能会导致工程实践中出现失误、错误或者风险，从而对社会造成不良影响。为了解决工程师的自主与责任问题，需要引导工程师树立正确的职业道德和伦理观念，建立多种机制和文化氛围，包括教育培训、案例分析、评估机制和倡导文化等多个方面。同时也需要加强工程师之间的沟通和合作，形成良好的职业道德和伦理文化氛围。只有这样，才能够保证工程师的工作符合社会公共利益和职业准则，满足社会的需求和期待，从而推动工程事业的可持续发展。

简介：建筑结构就是建筑设计过程中如何将结构作为一种骨架元素与建筑设计相结合，体现一种符合于结构逻辑的理性造型艺术，建筑与结构是紧密联系的整体，但在建筑设计课教学中，经常出现将二者分割开来的现象。建筑设计中重视建筑形式、轻视建筑技术已成为建筑学业的通病。本文根据多年来的教学实践，对建筑设计课教学中出现的结构技术问题分析，并强调建筑师与结构师的合理重要性。

简介：摘要：在现场工程师工作不断推进的大背景下，如何建设一支高标准、统一协调、可持续发展的现场工程师“双师结构”教学团队是适应职业教育发展的重要举措，在“双师结构”教学团队建设过程中，由于存在校企双方导师统一管理、选拔及评价及可持续发展等诸多方面仍面临种种困境，难以适应现场工程师培养的高要求。本文着重分析了当前高端装备制造类专业“双师结构”教学团队建设存在的问题，提出了建设举措。

简介：高职院校应结合“访问工程师”项目，加强与企业合作和联系，利用校内资源服务企业，具有主动性、配合性、获利性和共赢性的内涵；表现为系统性、动态性、多样性和开放性。高职院校应丰富和拓展高职院校教育内涵、加强和创新产研结合、促进校企互动和交流，形成校企一体化，并配套相应政策、制度支持和保障，以企业为本，积极主动服务企业，推动校企合作的深度和广度。

简介：1月11日,四川大学电气信息学院通信工程系的45名大四学生,在四川工商学院经过为期8天的“卓越工程师”实训班的学习顺利结业.在结业典礼上,段浩慈、高劲松、胡小涵同学被评为“优秀学员”.四川工商学院院长夏明忠教授为其颁发荣誉证书.

简介：卓越计划的实施使学生本科阶段在学校学习的时间缩短为3年。武汉理工大学测控技术与仪器专业对卓越工程师培养实践教学体系和教学内容进行了整体优化,探索并实践了基于测控专业关联课程群的实践项目群建设,为卓越计划的顺利实施奠定了良好基础。

简介：地方高校在卓越工程师教育培养计划的实施过程中存在一定的难度,需要在课程体系、师资力量、校企合作等方面进行改革。课题组以轻化工程（皮革）专业为样本,介绍专业结合自身优势,依靠校企协同,优势互补,互惠互利方面的一些做法。新模式对工科卓越工程师计划的开展具有积极的借鉴和指导作用。

简介：本文简要叙述了产学合作的概念,分析了产学合作对于工程师培养的意义,研究了产学合作培养的模式,指出产学合作将是卓越工程师培养的关键环节。天津科技大学过程装备与控制工程专业近几年的研究与实践表明,产学合作培养模式是提高学生实践能力、综合素质的有效途径,同时可使科学研究与实际紧密结合,促进研究水平的提高,形成学校、企业、学生、教师共赢的局面。

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