简介：

简介：葛维汉（DavidCrockeettGraham）于20世纪初从美国到四川。在川的36年中,他最初是一名传教士,后成为华西协和大学博物馆馆长兼文化人类学教授,不仅对考古发掘、博物馆的建设有诸多贡献,而且多次赴藏、彝、羌、苗等少数民族地区考察,成果丰硕。他的研究虽然存在着一定的历史局限性,却体现了他对中国西南地区少数民族的认知,对中国民族学的建设有积极的推动作用,并对当今西南地区少数民族研究具有史料价值和借鉴意义。

简介：民族文化馆是开展群众民族文化社会教育和传承民族文化的重要场所.通过对湖南XX民族文化馆苗绣培训进行考察,以ABC态度模型进行教育成效分析,发现民族文化馆传承民族文化有较大成效.学员通过培训,在认知方面认为自己提高了苗绣技法,增强了对苗族文化的了解;在情感方面对教学内容、教学方式和组织形式都表示比较满意,以学会苗绣为荣,但也提出了进一步完善的意见;在行为意向方面表现为愿意继续学习、弘扬并传承苗绣.结合观察与问卷调查发现,此次教育活动仍然存在一些问题,如苗绣培训课程内容不完善、教学方式过于传统、馆企合作机制未建立、共享意识未形成等.由此提出以下建议：融入苗族文化,增习苗绣图案;利用多媒体,加强交流与对比;合理安排培训时间,注重成效宣传;加强馆企合作,鼓励创业;搭建共享平台,促进资源共享.

简介：ESP理论是大学英语教学改革的趋势,文章基于民族地区英语教学的特殊性,讨论了ESP理论在民族地区英语教学改革中的应用,对在实际教学中需要改进的措施进行了探讨。

简介：随着羌族地区旅游事业的快速发展,羌历年的举办目的及运作方式、举办者和参与者群体、举办规模及形式等方面都在不断变迁。文章分析了节庆旅游开发背景下羌历年的变迁情况及对羌族地区的影响,提出在节庆旅游开发中,羌历年的保护要坚持发展性原则、坚持羌族人民的主体地位和发挥政府的引导作用,以期实现羌族传统文化的传承与保护,羌族经济社会的协调发展。

简介：高级社是仿效苏联集体农庄模式建立起来的,在建立过程中由于未能真正贯彻自愿、互利原则,因而出现了一系列矛盾和问题,在党的领导下,黔东南民族地区采取措施,巩固与整顿高级社,终于实现了对民族地区农村所有制的社会主义改造.高级社建立与巩固整顿的经验与教训对今后发展农村集体经济有着深刻的借鉴意义.

简介：改革开放四十年来,民族地区职业教育政策从无到有,经历了萌芽期、探索期、形成期、发展期和转型期等五个阶段,为民族地区职业教育发展提供了积极的制度保障。民族地区职业教育政策制定的基本经验主要表现在三方面：一是民族地区职业教育政策始终强调为民族地区社会经济发展服务,路径具有可行性;二是民族地区职业教育政策遵循外部发展环境而演变,目标具有适应性;三是民族地区职业教育政策重视现代职业教育体系构建,内容具有全面性。同时政策也存在实施主体界定模糊、前瞻引领性政策缺乏、政策层级不高等问题。展望民族地区职业教育政策发展趋势,如何激发民族地区职业教育内生发展动力是今后政策的重要着力点。

简介：摘要音乐教学是素质教育中的重要内容，目前大部分学校的音乐课都采用西方乐器，如三角铁、钢琴、铃鼓等。虽然学习西方乐器和音乐对学生音乐教育有必要，但是全部西化的做法并不利于民族音乐的传承与发展，也不利于学生综合素质的培养。基于此，本文简述了民族乐器教学的重要意义，对民族乐器与音乐教学融合存在的主要问题及其措施进行了简要分析。

简介：民族预科教育是我国高等教育的一个特殊教育层次,是高等教育的一个重要组成部分,本文以凯里学院预科为例就目前民族预科数学教学中的现状及存在的问题进行分析,对民族预科数学教学如何进行改革与创新提出一些思考和看法。

简介：改革开放以来在不断升温的民族自信问题的研究热中,出现了关于中共与民族自信的历史构建的研究,学界注意到中共始终关注并致力于民族自信的构建,并普遍肯定中共在这一民族心理改造和民族精神重建中的历史地位和贡献;对中共当前构建民族自信的意义与内涵,以及路径和策略也进行了深入广泛的探讨,取得了较为丰硕的成果,但仍然有进一步深化的必要,也留存了进一步拓展的研究空间。

简介：党的十九大报告指出:“深化民族团结进步教育,铸牢中华民族共同体意识”,这对高校加强民族团结教育,树立少数民族学生爱党爱国的民族观提出了新要求。本文以华东师范大学闵行校区少数民族学生为例,探索进行属地化管理,与少数民族学生生源地相关部门对接,开展跨区域联动管理的必要性,以及强化学生“五个认同”的重要意义。让学生明白有国才有家这一简单而又朴素的道理。

简介：

简介：摘要我国封建社会的科举制度的弊端为大众所诟病，但科举制度使许多有才学者通过考试而参政，保证了政府官员的素质，稳固了封建政权，加强了中央集权，有着不可否认的历史进步性和优越性。

简介：党的十八大以来，习近平总书记围绕民族工作和高等教育工作提出了一系列新思想、新观点和新论断，形成了习近平民族教育观，包括聚焦实现中华民族伟大复兴的中国梦的“目标观”、聚焦实现民族团结与边疆稳固的“任务观”、聚焦中华文化认同和尊重各民族文化认同的“文化观”和聚焦确保坚持和改进党对民族（教育）工作领导的“保障观”。以习近平民族教育观为指导，解决当前民族高等教育面临的发展不均衡、不充分问题，扎实办好新时代民族高等教育，关键要准确把握新时代民族高等教育的办学定位，充分认识新时代民族高等教育的特殊性，并在普遍性与特殊性充分结合的基础上建设高水平民族高等教育人才培养体系。

简介：英语教学中的行动研究作为一种教师探究自身教学情境,旨在解决教学实际问题的方法,深受一线教师的推崇。通过聚焦问题、提出方案、实施方案和评价成效这一系列过程对所教班级的英语语音课程进行教学实践,证明行动研究确实有助于教师解决英语语音教学中的实际困难,帮助学生养成良好的发音习惯,从而提高英语语音教学效果。

简介：摘要社会与时代不断变迁，很多文化也随之改变，民族服饰技艺便是其中的缩影。我国自古便被称为文化古国，每朝每代都有属于自己的文化特点，服饰也随之有相应的变化。经过几千年的文化沉淀，现在留下来的民族服饰技艺也显得更加珍贵，也是文化的精华。从最新的时尚新闻中可以看到，越来越多的民族服饰技艺加入到了现代服装设计中，赋予现代服装新内涵。同时，用现代元素解读民族服饰技艺特点也为我国创造了新的服饰文化。

简介：摘要物理是一门以实验为基础的自然科学，许多物理概念、物理规律是在实验的基础上抽象概括出来的,实验是物理教学的基础。在物理教学中实施反思性教学不仅可以提高教学效果，而且可以有效帮助教师了解自己在教学中存在的优势与不足，从而促使其不断地总结教学经验，优化教学方法，提高教学技巧。并且还能有效提升学生的学习成绩，培养学生的各方面能力。

简介：摘要千年以来舞蹈艺术的发展迅速,并没有依靠以往固定死板的程式,而是依靠对舞蹈思想观念的进步所获取的。现代舞的舞蹈形态和内容形式与现实生活非常相似,体现了当代人的内心情感和心理活动。现代舞在中国的发展使根深蒂固的传统舞蹈观念遭受冲击和改变,促使民族民间舞蹈顺应时代潮流,丰富其形式内容，也增加了民族舞蹈的渲染力。因此，本文从现代舞的历史起源发展开始，重点论述现代舞和中国民族民间舞蹈相互促进，借鉴融合，促进中国现代舞和民族民间舞蹈融合与发展。意在对新时期民族民间舞蹈吸收和借鉴外来舞蹈元素的思考和现代舞蹈扎根中国的民族意义。

简介：少数民族预科教育是从少数民族地区实际出发,为民族地区培养合格大学生而设立的高等教育特殊形式,是保证边远、贫困、民族地区多出人才、快出人才、出好人才的特殊有效措施,在落实党的民族政策、促进各民族共同繁荣和发展等方面都具有重要意义[1]。

简介：通过对华东理工大学民族生英语学习策略的问卷调查与分析,提出英语学习策略建议。民族生由于受语言习惯、地域英语教学资源等因素影响,语言策略意识淡漠,词汇量储备不足。通过培养民族生的学习兴趣、提高民族生的英语交际水平及自我监控能力,可以有效提高民族生在英语学习过程中运用学习策略的能力。