简介：摘要：小学语文，课堂评价

简介：摘要

简介：摘要：在学生的整个教育过程中，初中是承上启下的重要阶段，而数学是初中教育的核心学科，具有举足轻重的作用，初中数学的学习成果直接影响到学生的思维发展和分析问题的能力，对学生未来的学习发展都有重要影响。基于此，数学课堂教学一直是教师研究创新的重点，构建数学高效课堂，提高初中生数学课堂学习的效率和质量是当前初中数学课堂教学的重要目标。随着新课改的推进，数学教学的目标、模式以及学生的兴趣需求都发生了改变，因此研究初中数学高效课堂的构建策略有重要的现实意义。

简介：摘要：作业设计是小学语文教学的重点内容之一，但长期以来，语文作业设计的效果并不显著。事实上，教师需要结合教学实践经验，才能真正发现作业设计中存在的具体问题，并提出切实有效的解决对策。本文就从优化语文作业设计的重要性着手进行分析，说明设计的基本原则，并给出具体的优化策略，以期能够对相关理论进行完善。

简介：摘要：课堂教学不仅是教师输出知识和学生接受知识的一个过程，也是教师与学生之间情感的交流，这种情感交流对于学生的学习活动也有巨大的作用，所以说情感教育是促进课堂教学的重要组成部分。地理教学的教学大纲也明确指出，要把学生的能力培养放在突出位置，保证让每一位学生能够在轻松、愉悦的学习氛围中掌握地理知识。为此，教师在开展地理教学中，必须有意识地将情感教育融入其中，从而让学生主动积极地投入到地理学习之中，提升自己的学习效率。

简介：摘要：随着新课改的不断推进，语文作业设计的改革与创新也随之推进。但传统作业的形式和落后的作业观念不但没有减负，反而增加了学生的负担，甚至对作业产生了厌恶情绪。本文针对目前初中语文作业设计存在的问题，从联系生活，感悟生活，激发兴趣、作业与实践相结合、布置层次化的作业、设计个性化作业四个方面谈谈自己的见解。希望作业的改革和创新让学生在个性化作业中得到全面地发展，能让学生在作业过程中找到快乐，成为学习的真正主人。

简介：摘要：优化初中数学的教学策略，提高初中数学的课堂教学质量，是现在教育改革最基本的目标之一；如何让所有的学生都在课堂上认真听讲，提高学生的学习成绩，是所有老师最渴望得到解决的问题。那针对这一问题最根本的解决方法还是老师要改变自己的教学理念，摈弃旧的教学方法，采用新的教学方法，进而通过培养学生对数学学习的兴趣来优化初中数学的教学效果，从本质上让学生的学习成绩得到提高。因此，本文围绕优化初中数学教学策略这一核心问题，具体展开讨论。

简介：摘要：优化初中数学的教学策略，提高初中数学的课堂教学质量，是现在教育改革最基本的目标之一；如何让所有的学生都在课堂上认真听讲，提高学生的学习成绩，是所有老师最渴望得到解决的问题。那针对这一问题最根本的解决方法还是老师要改变自己的教学理念，摈弃旧的教学方法，采用新的教学方法，进而通过培养学生对数学学习的兴趣来优化初中数学的教学效果，从本质上让学生的学习成绩得到提高。因此，本文围绕优化初中数学教学策略这一核心问题，具体展开讨论。

简介：【摘要】要保证课堂40分钟教学质量，教师必须优化课堂各个教学环节的教学方法让教学效果达到最佳。小学生的年龄特征决定了他们刚上课时不能立即进入学习状态。怎样使学生尽快稳定情绪，把注意力集中到课堂学习中来，有效完成教学任务呢？这就要求我们必须在导入新课上下功夫。在平时教学中，我采用了以下七种导入新课方法，收到了较好的效果。

简介：摘要：在学生的整个教育过程中，初中是承上启下的重要阶段，而数学是初中教育的核心学科，具有举足轻重的作用，初中数学的学习成果直接影响到学生的思维发展和分析问题的能力，对学生未来的学习发展都有重要影响。基于此，数学课堂教学一直是教师研究创新的重点，构建数学高效课堂，提高初中生数学课堂学习的效率和质量是当前初中数学课堂教学的重要目标。随着新课改的推进，数学教学的目标、模式以及学生的兴趣需求都发生了改变，因此研究初中数学高效课堂的构建策略有重要的现实意义。

简介：　　摘要：近年来，随着教学改革的传播，小学语文作业诸多弊端显露，从内容到形式都存在一定缺陷：忽略差异性、实践性和淡化积累性是设计中的主要问题。本文从小学语文作业的现状入手，阐述优化语文作业设计应遵循的规律和策略，促使语文作业设计更加科学高效，提高学生的语文素养。

简介：　　摘 要：小学体育的教育教学对于我国少年儿童的体质发展与我国基础体育事业的长远进步有着很重要的意义；随着新课程改革实验的不断推进，小学体育课堂教学的有效性问题已经成为当前教学领域中的一个重要课题之一。小学体育教学中有效的教学能提高学生的学习效率，减轻体育教师的教学负担。

简介：

简介：[内容摘要]:优化课堂教学环节,重视学生的学习过程，提高教学效率，向课堂要质量,是当前基础教育新课程改革的基本目标。本文从三个方面粗浅地谈论了在小学数学课堂教学中如何优化教学环节。本人认为：优化新课导入，激发问题意识，巧设练习，使教学过程的每一个环节紧紧围绕知识点及由点构成线、面、体等进行，步步逼向教学目标达成，从而构建高效课堂。

简介：摘要：数学学科内容体系性比较强，小学阶段的数学学习基础对未来更深入的数学学习有很大的影响，甚至学生在数学初级阶段的学习态度对未来更高年级的数学学习也有较大的影响。因此教师需要在教学过程中重视学生的主体地位。根据数学学科教育教学要求以及教学目标，结合数学知识体系的特点，转变教学理念，探索并创新教育教学方式，以提高学生数学学习的主动性。

简介：【摘要】鉴于当前歌唱教学过程中过度注重情感审美体验，淡漠甚至放弃了凸显音乐本位的内在的、本质的、必要的音乐要素的学习，反思现今歌唱教学所存在的“音乐要素”与“情感体验”剥离的现状；从而倡导：歌唱教学应以审美教育为核心，以音乐学科为基点，从音乐的诸要素出发，引导学生去感受、体验音乐要素在音乐中的作用，并使学生理解音乐要素与音乐形象之间的密切关系，从而激发学生的音乐情感，让学生真正走进音乐。

简介：摘要：从当前的数学教学课堂的现状来看，关注学生的数学学习起点成为学生和家长普遍关注的问题。普遍的认识是起点高就会赢在起跑线上。但是学生的个体是具有差异性的，学习起点过早或者错位都会导致学生对数学学习失去兴趣，影响后续系统化的数学教学。

简介：摘要：计算是人们日常生活中应用最多的数学知识，也是小学数学课程的重要组成部分，提高小学生计算能力，一直是数学教师的主要教学目标之一。但单一的计算学习过程枯燥感较重，较难让小学生积极深入到计算教学活动中。为此，教师要积极优化计算教学，并聚焦打造有效课堂，让小学生扎实掌握计算知识，并不断提高计算能力，才能达到理想的教学目标。

简介：摘要：基于“活动经验优化”这一教育观点，本文将充分结合小学数学教学中的是建立，从三个方面对小学数学教学中“数”的推理与“形”的解数进行分析。不管是“数”的推理，还是“形”的解数，其关键都是在于学生自身在数学学科的学习过程中，通过何种数学思维更好地理解“数字”与“图形”之间的共同性知识点，以及内在逻辑。由此可见，培养学生的数学思维与思维能力无疑是“小学数学活动经验优化策略”所要达成的最终教学目标之一。

简介：摘要：中职体育教育一直都是学生最喜欢的一个科目，因为根据相关的数据显示大多数的中职学生都比较喜欢体育，体育设计很多的项目，特别是对于篮球这个项目来说大多数学生都比较的热衷，无论什么时候篮球都在中职校园里占据着重要地位，故此作为中职体育教师一定要想办法优化体育教育，引导学生做好相关的体育活动，认真开展相关的体育教育。