简介：本课题针对苏教版高中语文必修教材作文单元的缺陷。提出了“动机·操作·素养”的基本理念和写作知识的三维架构新思维，致力于主题知识、技法知识和价值知识的开发与实践，在教材的兼容性与独创性，以及实践的操作性与生成性方面做了有益的尝试，还在写作知识的系统性与合成性方面做了一些可贵的探索。

简介：话题作文是近几年作文的一种写作形式，它的内容宽泛，灵活性强，能够激活学生想象，那么，如何写好话题作文呢？(1)要教会学生审题。(2)要教会学生拟题。(3)要指导学生写好文章的开头和结尾。

简介：摘要随着教学改革的不断深入，新课程标准对学生的习作要求有了一定的改变和提高，要求学生把自己耳闻目睹、亲身经历的事情，以及内心思想用恰当的语言文字表达出来，强调“亲历”和“真实”，这就要求学生善于主动挖掘生活、乐于积极表达思想、勤于自觉动笔习作。

简介：摘要：时下，小学作文教学研究已取得了丰硕的成绩，其普遍观点认为作文兴趣是小学作文教学的关键。的确，学习兴趣是学生学习知识、开发智力、培养能力的有效动力，是学习动机中最活跃、最有效的心理成分，学生一旦对作文形成了兴趣，其作文水平就会直线上升。然而我们又不得不面临这样一个事实：当前许多老师都想写一两篇论文作为晋级的凭证，其写作兴趣不可谓没有，然而试观普天之老师，能写出有质量论文的人又有几何？何况是阅历少、语言积累薄的小学生？当我们将积木块、游戏机、笔墨稿纸摆放在小学生前面，他会选择哪种？难道仅凭作文情境教学、下水作文、榜样示范等方式培养的微弱兴趣就能改变学生爱玩的天性？所以，以后我们每个老师应以平常人的心态去面对孩子作文时的搔脑袋，咬笔头，教学中，充分尊重学生的年龄特征，切实改变学生与作文之间的服务关系。勿让学生为作文而作文，应让学生在作文中学会观察，学会想象，学会生活，体验生活的快乐，培养学生的乐观态度，这才是作文教学之关键。

简介：摘要应试作文指导很重要。在历次考试中，作文分值占相当大的比重；且考场作文一般要求学生从广阔的生活空间中选材，因此考生应该细心审题、认真构思、合理布局、适当修改。

简介：高考英语写作试题是对考生语言运用能力的综合考查．如何在高考中很好地完成写作任务是困扰考生比较大的问题．常言道：知己知彼，百战不殆．所以，考生首先应该明确高考英语写作到底考什么，怎么考．认真学习英语《考试大纲》，我们看到，《考试大纲》对英语写作测试提出了两方面的考查要求：

简介：　　摘 要：本文主要以小学语文作文批改策略为重点进行阐述，结合当下小学语文作文批改现状为依据，从小学语文作文批改现状、小学语文作文批改策略两个方面进行深入说明与探讨，旨意在为相关研究提供参考资料。

简介：据有关调查显示，90％的中小学生怕写作文。一提作文，不论是教师，还是学生，皆“谈虎色变”——怕教或怕学。受应试教育思想的影响，传统作文教学模式的特点一直是主张以“作文教学为中心”组织读学写的训练，强调语言技能的培养，忽视了儿童以形象思维为主的特点，违背了习作者抒发真情实感的艺术规律，使作文教学走入了枯燥乏味的死胡同。建构主义的教学观作为教育心理学的最新理论，对创造性人才的培养和作文教学改革有一定的借鉴作用。建构主义认为，学习者要想完对所学知识的意义建构，即达到对该知识所反映事物的性质、规律以及该事物与其它事物之间联系的深刻理解，最好的办法是让学习者到现实世界的真实环境中去感受、去体验(即通过获取直接经验来学习)，而不是仅仅聆听别人(例如教师)关于这种经验的介绍和讲解。

简介：

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简介：摘要随着信息技术的不断发展，网络语言正逐步渗入到我们的生活中，冲击着我们的汉语习惯，颠覆着我们的思维，也给我们的作文教学带来了新的挑战。

简介：摘要文章首先阐述了小学生行为与思维的特点，其次分析了小学语文作文教学中存在的问题，最后指出了小学语文作文教学的策略，包括开展丰富多彩的活动，引导学生积累写作素材，组织学生深入探讨，完善习作评改工作。

简介：

简介：摘要作文历来是语文教学的难点，即使在初三学生中，写不出一篇内容具体、中心明确的一般水平作文的学生也不在少数。究其原因，主要是教师缺乏作文教学的方法论的引导，导致作文指导、作文训练失去了针对性和有序性。

简介：摘要小学作文教学之路是坎坷不平的，在基础教育新课改的进程中，消除学生对习作的恐惧感和神秘感，激发习作兴趣，让学生在生活中多积累素材。教师在习作教学中要主动创造各种机会，与学生共享作文成功的喜悦。

简介：

简介：摘要作文教学是语文教学过程中很重要的一个环节，本文分别从激发兴趣、拓展空间、创设情景、激励性评价四方面探讨了中学语文作文教学中的一些办法，从而达到让学生从愿意写作到学会写作、善于写作、乐于写作这样的教学目标。

简介：高考作文每年都是社会关注的焦点，也是新一年语文教学关注的方向。如何引导教学和备考？顾群英老师的来信给我们很大启发。权以此作为征稿启事，希望教学一线的高中老师能推荐给我们不同档次的高考作文，并附以到位的点评，给读者真正的提高。

简介：摘要作文是学习、生活中的需要，它与生活环境密切相关，是社会生活活动的关键成分之一。通过作文，能使学生学习、生活更丰富充实。在教学中，要抓好小学作文教学。然而，在一些不少学生还是怕写作文，写出的文章见解肤浅，情感苍白，条理不清，语句不通，错别字较多，内容重复使用等问题。那么我们作为一名农村小学语文教师，我们要怎样帮助学生进入入门学习，学好小学语文，学好小学作文。

简介：高考作文试题承担着有利于高校选拔合格人才。有利于中学素质教育的双重任务。正因为此，任何一个高考作文命题都必须面临限制与开放的两难选择：选拔人才，必须限制；素质教育．呼唤开放。最理想的是，找到一种兼顾的方式、一个合理的度。