简介：我国的高职教育发展起步较晚，但发展较快，无论是办学理论、管理模式或者教学方式等都存在诸多不足。这需要高职院校在办学过程中总结经验，找到适合高职教学教育的办法。在高职教学教育中，教育的目标是人，教育的实施者也是人，所以应该把“以人为本”的理念贯穿于高职教学管理的全过程。

简介：论述了高职学院创立科技发展公司和技术研发中心的必要性、困难与风险,提出了高职院校创立科技发展公司和技术研发中心基本管理架构、运营模式、公司职能与人员构成及要求,展望了公司和研发中心的发展愿景。

简介：高职院校高学历辅导员的基本特征,使得辅导员“过渡期”问题表现为教育理念的冲突、角色的冲突、知识的欠缺.当前要采取转变观念,主动融入高职师生共同体当中去;合理定位,使自身优势得到充分发挥;加强服务支持体系,让自我发展有衔接的成长平台等办法,使新进辅导员能够顺利通过“过渡期”.

简介：图书馆的服务质量是图书馆发展的核心,关系到学校的文化建设。目前,高职院校图书馆的服务质量普遍不高,这是一个值得思考的问题,通过调查分析可以发现,许多因素影响着图书馆服务的水平和质量,必须从树立良好的服务理念等方面进行改进,以促进高职院校图书馆服务质量的提高。

简介：从开放教育学生社团参与社区教育的实践意义出发,分析开放教育学生社团参与社区教育的原则以及问题,探讨开放教育学生社团参与社区教育的对策措施,不仅能够进一步明确开放教育学生社团建设的各种特性与社区教育的本质内涵,更重要的是还可以借此推动基层电大学生社团建设和社区教育的并头齐进,实现发展双赢。

简介：针对企业兼职教师整课时聘任及有效参与教学的难题,天津交通职业学院历经多年对师资队伍建设的探索与实践,创新性地提出并推行了高职院校专兼结合的＂1＋N＂教师协同授课模式,并通过建立＂双津贴＂激励制度和多维度课程教学质量评价体系,构建＂1＋N＂模式的常态运行机制;通过利用视频在线传输、微信等信息技术,搭建分享专业经验的合作平台,促进了专兼职教师的优势互补和经验互导,有效地推动了专兼职教师在工学结合课程实施层面的深度融合。

简介：通过对三本院校教育现状的分析,提出“全人教育”理念,以人的完整发展为核心,使学生掌握更广阔的知识领域,为提高三本院校教学质量提出可行导向,为学生的全面发展、挖掘学生最大的潜能提供理论基础,对我国三本院校教育具有重要意义。

简介：伴随着高等教育体系的不断完善,高等职业教育有了自己的定位和人才培养模式,寻找如何使高职院校和行业企业的校企协同培养人才具有更高的稳定性和长期性,成为了高职教育研究者关注的问题。高职教育应打破传统模式,突出职业教育特点,寻找职业教育与企业利益的契合点,完善产学研用与校企协同的共赢机制,创新具有高职教育自身特色的人才培养模式。

简介：高职院校数字媒体专业人才培养存在瓶颈，学校教育和企业需求对接的不顺畅，针对这个问题，文章以杭州科技职业技术学院计算机应用技术专业（数字媒体方向）的人才培养途径改革为例，进行阐述，用良好的实践效果说明了产学对接的校企合作是数字媒体专业人才培养途径的最佳方式。

简介：高职院校近年大规模招生导致学校实践教学资源缺乏、手段单一、缺少创新性。为丰富和改革实践教学体系,高职院校可以通过参与低碳社区建设,以低碳社区建设为平台,从高职院校的专业设置、校外实习基地建设、校内实训室建设、实践教学环节设置、＂双师型＂教师培养、实践教学机制规范六方面探索创新高职实践教学的途径。

简介：军事院校积极开展信息化教学，是任职教育的重要改革内容。现有信息化教学资源难以满足任职教学需求，难以惠及基层官兵，难以满足学院个性化学习需要。MOOC成为军事任职教育新契机，其三大核心特征对军事任职教育具有巨大促进作用。微视频能满足碎片化时间学习需求，多样性的教学资源确保教学效果，大数据能促进深度教学改革。军事院校MOOC课程的未来发展，需要进行以下几个方面的工作：强化开放教育理念，鼓励军内任职教育课程开放；建立军用共享的技术平台，适应任职教育发展需求；建设内容丰富的学习资源，满足多种需求；建立相应的规划标准，完善配套激励机制。

简介：成人高等教育在国家高等教育中占有重要的一席之地,三十多年来的成绩是突出的。但进入新世纪后,成人高等教育在办学过程中出现了不少问题,需要建立相应的约束机制加以规范。约束机制主要包括行政监管约束、法律约束、市场约束、社会舆论约束、行业自律约束等。这些约束机制要发挥其效能,应采取相应的举措。

简介：高职院校督导体系建立对高职院校教学质量至关重要。高职院校教学督导具有管理、服务职能。高职院校督导的结构体系要具清晰度及合理性,督导制度要具有可操作性及有效性。两级督导的建立,在高职院校教学中具有可行性。

简介：军队院校教育改革对建设信息化军队、打赢信息化战争具有重要的意义。本文以大规模在线开放课程（MOOC）为切入点,从教学模式、课程内容、培训体系以及教师队伍等方面分析了MOOC对于军队院校教育改革的重要作用,并探讨了MOOC在军队院校中应用时面临的问题和挑战。

简介：从自身教学实践出发，探讨体育院校体育心理学课程改革的基本经验。体育心理学的课程目标设计，要定位于知识与能力并重，服务于学生当下生活与未来职业生涯发展需要；体育心理学课程内容体系建设，体现了体育教育专业特色。体育心理学的课程实施重点突出案例教学和实验教学，适应了学科和学生特点。体育心理学的课程改革尚需加强内容整合、强化应用技能培养、突出“师范性”。

简介：对高职院校社会服务进行区域内公众调查，分析受访者对高职院校社会服务的评价和认识，报告提出了高职院校应从营造良好社会服务环境、提高学校社会服务工作管理水平等五个方面开展社会服务。

简介：现代职业教育关系到学生就业,社会经济发展,社会和谐稳定以及我国如何从人力资源大国变成人力资源强国等关键问题。因此职业教育在培养目标、教学模式、专业建设、教学管理等方面,必须要紧跟我国现代化发展的步伐。

简介：高校的学生社团已经成为校园文化建设的主力军,目前,专业社团这种新型社团的诞生,既是一种崭新的实践教学方式,又是课堂教学的重要补充及延伸,它在学生提高专业能力,综合素养及适应能力和加强校园文化建设等方面发挥重要作用。随着职业教育的发展,高职专业社团在对培养高技能人才的平台作用上更加凸显,因此,在高职背景下研究专业社团与专业建设的关系具有重要意义。

简介：开放教育与高职教育一体化办学工作方针理论与实践研究，是现代远程开放教育与现代高职教育创新驱动发展战略研究的重要课题。开放教育与高职教育在功能定位与价值取向、人才培养模式与教育理念等诸多方面有共同性；实施开放教育与高职教育资源整合共享、优势互补、多元发展、互动提升，既是客观需求的必然趋势，又是开放大学建设创新驱动发展战略总体思路和主要目标的基点。

简介：大学语文是学前教育专业课程体系中的一门公共基础课程,以培养人文素质及各种语文应用能力为目的。目前普遍存在认识不足、定位不准、目标模糊、特色不鲜明、教法单一、实践性不强、师资薄弱、队伍不稳等问题。需要提高认识、突出特色、革新教材和教学模式、加强应用能力训练、加强教师队伍建设,从而充分发挥这门课程在提升学生文化素养、提高与职业相关的语文应用能力方面的作用,让学生既"成人"又"成才"。