简介：摘要设疑与引思过程，实际是一个指引学生沿着“提出问题——分析问题——发展思维”的道路前进的过程，应注意如下几方面一、要有针对性；二、要有思想性与科学性；三、要有趣味性；四、要有逻辑性；五、要有渐进性；六、要有实践性。

简介：在大学英语第二课堂中探索英文影视听说模式,可以弥补传统大学英语课堂教学的不足,提高学生的听说能力、跨文化交际意识和素养,同时培养学生的自主学习能力,促进其全面发展,更好地适应社会发展和时代要求。

简介：实践教学是思想道德修养与法律基础课教学的重要组成环节,对于检验巩固理论教学成果、培养大学生创新精神和实践能力具有不可替代的作用。只有从教学内容、教学形式和教学原则等方面不断完善实践教学,才能解决该课程实践教学方面存在的问题,实现提高道德素质、增强法制观念的教学目标。

简介：摘要《visualbasic程序设计基础》是高考必考专业课，在课程规划中，“VisualBasic程序设计”(简称VB)就是一门重要的课程，它要求学生既要学好理论知识，又要掌握操作技能，具备一定的系统开发能力。作为一名VB课程的专业老师，就应该加强研究，勤于实践，为中职学生学习VB课程化解困难，探索一些行之有效的教学方法。

简介：工作室教学模式源于20世纪初的包豪斯设计学院。工作室教学模式下，教学活动基于工作室开展，教学活动以各工作室项目设计为中心开展，强化教、学、做的有机结合。通过从工作室设置、教学项目的设计、工作室教学模式的开展、该模式中需注意问题等几个方面，谈对Photoshop图形图像课程在工作室教学模式进行研究和实践。实践证明，在工作室教学模式下，可激发学生学习的激情，提高学生的团队意识，有效提高学生的创新设计能力。

简介：摘要原型范畴理论是认知语言学的核心理论之一。教师应重视对基本范畴词汇的教学，强化学生对多义词、同义词、同缀词的归纳和总结，从认知角度分析与理解语言内在的联系，探究语言学习根本的词汇学习的一些新视角，从而激发学生的学习兴趣，提高教学质量。

简介：心理语言学是一门新兴的综合心理学和语言学知识的边缘学科。本文概述了心理语言学的概念，并就高校英语教学的现状及特点，试图探究心理语言学在外语教学中的运用。

简介：随着现代制造技术的不断发展数控机床的普遍应用，培养企业需要的大批数控专业技能型人才．是职业教育的一项紧迫任务。本文从企业对数控加工人才的要求出发，关于“一体化教学”的模式涵义、实施过程及学生学习评价体系做初步的探索，阐明了粗浅的看法。

简介：本文在深入分析高职院校专题式"概论"课改必要性的基础上,从专题教学具有主题的鲜明性,内容的丰富性,教学方法、教学组织形式的灵活性等方面进行了详细的叙述。相对于传统的以整个课程为单一主题的教学,专题教学具有小而灵活的特点,便于教师针对专题特点,设计教学方法和教学的组织形式,有利于学生提高学习能力,提高教学质量。为今后德育课程有效实施提供了可参考性的理论依据,也为其他高职院校实施德育课改革创新提供了新思路。

简介：摘要本文主要讨论了在现代教育理念指导下，重视和改革物理实验教学，在学习知识的过程中充分发挥学生的能动作用，即以学生为中心的物理实验教学模式。

简介：从语用学的视角，在语言学和功能语法的相关理论框架下，阐述了语法和语用的关系，提出了意义不等于使用的观点，探讨了语用语法教学策略。

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简介：建立区域创新体系是获得区域竞争优势的重要手段。该文在分析区域创新体系的内涵和建设区域创新体系的意义,以及分析创新系统的特征、功能、构成的基础上,提出了建立了区域创新体系的对策。

简介：摘要语文是中职教育中的基础学科,在语文教学中实施创新教育是语文教学的重要目标和一项基本任务。创新是一个民族生存、发展与进步的灵魂,是民族兴旺发达的动力,也是广大教育工作者光荣而艰巨的任务。

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简介：摘要中等职业学校要培养学生的创造能力,教师就要在教育观念上树立创造教育思想,教学过程中设置创造环境,运用创造性教学方法,注重对学生的创造性思维培养，按照不同学生的实际情况，更新观念、以人为本，以学生为本进行教学，才能真正做到联系学情搞好学生创造力的培养。

简介：摘要背诵是提高文言文学习效果的关键，教师在教学中应采用多种方法引导学生积极学习文言文，从而提高其古文化的素质，丰富古文学的涵养，给其灵魂以启迪，故而我们语文教学中一定要重视文言文的背诵。

简介：摘要本文通过阐述高中政治课教学的现状及新课标下高考改革的要求，在三种不同水平模式下，对高中政治课教学中的情境创设进行了探讨，让学生真正进入“身临而入境”、“体验而晓理”、“感受而动情”的境界，达成教学目标。

简介：摘要由于在传统的英语课堂教学组织中教师是课堂的主宰，学生总是被教师牵着鼻子走，学习积极性不高。为了调动学生的学习兴趣，笔者尝试了“逆向教学”，从“逆向教学”的概述、实施和展望等诸方面产生的变化中真正突出学生在课堂教学中的主体地位。实施一段时间以来，颇受学生喜爱，收到了较好的效果。