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简介：摘要本文是作者在教学实践中通过不断探索，就如何提高学生的简算能力这一问题着重从教学情景和研究过程这两个环节深入谈自己的看法，强调要运用多种方法、联系学生实际，调动学生积极性、主动性，在师生互动教学活动中，轻松完成教学目标，达到提高学生简算能力的目的。

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简介：新课标无论从目标、要求还是结构、体例上都是全新的，他是实施素质教育的蓝本，是一部内容丰富、意义全新的“教学大纲”．如何提高课堂教学效率，体现课程改革新理念是每一位数学教师都要面临的实际问题．以下是笔者在课堂教学中围绕这一问题展开的探索与体悟．

简介：摘要高效课堂包括两针析方面教师高效地教和学生高效地学。本文结合语文课堂教学实践，对小学语文学科和学生的特点，分出创建高效课堂教学的行途之有效方法和径。

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简介：物理教学应注重科学探究，提倡学习方式的多样化。科学探究既是学生的学习目标，也是重要的教学方式之一。本文提出了六点初中物理探究式教学的实施策略，从而能有效地培养学生的探究精神与实践能力，提高课堂探究活动的效果。

简介：摘要小学数学课堂教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。小学数学课堂教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境，引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动，使学生通过数学活动，掌握基本的数学知识和技能，初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题，激发对数学的兴趣。

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简介：摘要本文分析了中职英语教学中存在的问题，提出了解决中职英语教学中存在问题的对策。在教师的引导和教学方法的改进下，学生学习英语的兴趣和积极性明显高涨，使中职英语教学的水平得到了明显提升。

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简介：当代美国教育心理学家维特罗克提出了“生成学习”理论，从这个理论可以看出现代教学中问题的根本仍在于课堂中学生主体性的缺失，如果没有学生主动地内化、建构，获得真正的意义，再精彩的教学，于学生而言，教与不教都差不多。因此，在教学中要注意学生学到的，而不是教师所教的，不能以教师主观的分析代替学生真正的学习过程，教师所要做的则是引导、促进学生对知识的理解、建构。

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简介：摘要随着教学改革的逐步深入，“全面提高教育教学质量，培养新世纪的创新人才”的教育口号给一线的教师提出了更高的要求。充分的利用45分钟的课堂教学，让学生们轻松地保质保量的完成学习任务。这不仅对于我来讲是个难题，更是每一位教师内心盼望解决的问题。为此我学习了几所先进学校的教学经验，并结合一些先进的教学理念，在教学中进行了一些尝试，一年来效果明显，现将我的几点体会与大家分享

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简介：对话式课堂教学提倡平等、自由、互动和交流。本文通过对话理论、第二语言习得理论及交际理论来探讨对话式英语课堂教学模式的实施方法，主要包括教师和学生的对话、教师和文本的对话、学生和文本的对话、学生和学生的对话。旨在同过这种教学方法提高学生学习大学英语的能力，提高教师授课效率。

简介：摘要政治教学价值观关系到社会、教师、学生对政治课的教学价值取向，关系到教学内容、教学模式、教学方法的选择。因而，对政治教学的价值分析和价值设计是成功进行政治教学改革的基础和前提。