简介：摘要目的探讨健康教育在儿童免疫率中的应用效果。方法在2015年4月--2015年9月接种门诊进行接种的儿童中选取200名作为研究对象，按照是否对其家长开展健康教育分为观察组和对照组各100名，比较两组计划免疫相关知识的普及率、预防接种率以及对服务的满意度，归纳健康教育在儿童计划免疫率中的应用效果1。结果与对照组相比，观察组对计划免疫的相关知识知晓率明显较高，计划免疫接种率也和对于服务的满意度也明显高于对照组，且差异具有统计学意义。结论健康教育的实施，不仅可以普及计划免疫知识，而且对提高计划免疫率和对服务的满意度也有显著的作用。

简介：摘要目的探讨健康教育在泌尿外科护理应用中的意义探究。方法该研究选取本院2014年9月—2015年9月期间收治的120例外科患者作为研究对象。将120例外科患者随机分为对照组和观察组，每组60例。对照组外科患者采用常规护理干预；观察组采用健康教育护理干预。结果观察组外科患者经过健康教育护理干预后其依从率、手术成功率、住院时间以及其对护理的满意率等指标均明显优于对照组（P<0.05）。结论健康教育护理干预对于外科护理中的作用非常明显。

简介：摘要目的探讨健康教育路径在脊柱肿瘤病人中的作用。方法将78例脊柱肿瘤患者随机分为常规组和健康教育组2组。常规组采取传统的治疗方式以及常规的健康指导；健康教育组在常规组的基础上，加入健康教育路径对患者实施健康教育。结果两组患者在出院后1个月、3个月用药依从性、疾病知识掌握情况和对护理工作满意度方面，健康教育组均明显优于常规组（p<0.05）。结论对脊柱肿瘤的病人采用健康教育路径，可有效提高健康教育质量，提高患者的健康意识和患者对护理工作的满意度，从而降低术后并发症，提高患者生活质量，在临床治疗以及创建优质护理服务中具有非常重要的意义。

简介：摘要目的对儿童保健门诊应用健康教育的护理效果进行观察分析。方法随机选取2015年5月到12月在儿童保健门诊进行治疗的患儿75例，将其分为实验组与常规组，常规组实施传统护理，实验组在传统护理的基础上添加健康教育护理干预，对比两组患儿家属的情绪与满意度。结果实验组实施健康教育护理干预后，患儿家属的情绪有很大好转，对医院的满意度上升，两组各项指标间的差异性具有统计学意义（P<0.05）。结论在儿童保健门诊应用健康教育能有效的缓解患儿家属的不良情绪，使家属对医院的满意度大增，值得在门诊部进行推广。

简介：

简介：摘要传染病是危害人群健康的主要疾病之一，对传染病的防控能力和效果，被认为是评价一个地区社会经济发展和卫生保健事业水平的重要指标之一。而控制传染病的主要手段是健康教育，及时准确地掌握各类传染病的流行趋势，有计划的预防、控制各种传染病的发生和流行，才能将传染病控制在一定水平，把爆发疫情消灭在萌芽之中。

简介：摘要目的研究健康教育对高血压患者疾病控制的影响。方法选择本院在2015年一年中收治的60位高血压疾病患者，随机的分为观察组和对照组两组，每组30人。对观察组的成员进行健康教育，对照组的成员则没有。5个月之后，将两组患者的高血压控制程度进行比较，包括DBP、SBP水平、Moriskey评分等数据。结果进行健康教育的观察组在DBP、SBP水平、Moriskey评分上都明显优于对照组，具有统计学意义（P＜0.05）。结论健康教育对于高血压患者的疾病控制有一定的影响，能够帮助患者防止疾病的恶化，可以在临床治疗上进行推广。

简介：摘要目的探讨昌吉州中学生营养状况，为营养健康教育提供科学依据。方法以昌吉州中学生为调查对象，对研究对象进行基本情况调查，采用24小时回顾法进行膳食营养状况调查。结果热量、蛋白质、大部分维生素及矿物质都已基本达到甚至超过DRIs标准。结论建议对昌吉州中学生加强营养指导。

简介：摘要目的探讨在小儿哮喘护理过程中健康教育的影响情况。方法从2013年3月至2015年9月来我院治疗小儿哮喘的患者中选出96例，将其分为两个小组。对其中一组患儿采用常规护理干预，作为对比组；对另外一组则在常规护理基础上引入健康教育模式，作为研究组。结果研究组患儿护理总有效率为95.83%（46/48），明显高于对比组77.08%（37/48），两组数据存在明显差异，具有统计学意义（P＜0.05）。结论健康教育能够有效提升患儿对自身疾病的了解程度，从而提升治疗的依从性，提高治疗效果，降低哮喘的发作次数。

简介：摘要目的观察健康教育干预对慢性胃炎患者护理效果的影响，为临床护理工作提供参考。方法选择我院从2015年3至2016年3月我院收治慢性胃炎患者中抽取60例，将患者随机分为常规组以及护理组各30例，常规组30例子患者接受临床常规护理；护理组，护理组30例患者在常规组基础上辅以健康教育干预调查患者出院时护患满意度，并比较患者干预前后睡眠质量和生活满意度的变化。结果出院时护患满意度调查发现，观察组护患满意率为95.32%左右。与干预前比较，患者PSQI评分明显降低，LSIA评分明显升高，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论健康教育干预可有效改善慢性胃炎患者的睡眠质量，提高生活满意度，并增进护患关系，对患者的康复进程具有积极的临床意义。

简介：摘要目的探讨研究健康教育在慢性胃炎护理中的应用效果。方法选择2013年1月到2015年1月于我院就诊的慢性胃炎患者共70例，作为本次研究的对象。将所有患者随机分为观察组和对照组，35名对照组患者予以常规慢性胃炎护理，观察组患者在常规护理上应用健康护理，比较两组患者的治疗效果。结果观察组患者的睡眠质量和生活满意度评分显著优于对照组患者，对照组患者的护理满意度为71.4%，观察组患者的护理满意度为97.1%，观察组患者的护理满意度显著高于对照组，两组患者比较有统计学意义（P＜0.05）。结论在慢性胃炎患者护理中实施健康教育，可显著提升患者的睡眠质量和生活满意度评分，保证护理的满意度，建立良好的医患关系，值得在临床上大力推广。

简介：摘要目的对应用健康教育干预模式对患有阴道炎疾病的患者在治疗过程中实施护理的临床效果进行研究。方法选择我院收治的患有阴道炎疾病的患者90例，随机分为对照组和观察组，平均每组45例。采用常规妇科疾病护理模式对对照组患者实施护理；在常规护理基础上采用健康教育干预模式对观察组患者实施护理。结果观察组研究对象阴道炎症消失时间和阴道炎疾病治疗总时间明显短于对照组；对阴道炎疾病治疗期间的护理服务满意度明显高于对照组。结论应用健康教育干预模式对患有阴道炎疾病的患者在治疗过程中实施护理的临床效果非常明显。

简介：摘要目的研究健康教育对慢性宫颈炎防治效果。方法研究年度2014年2月—2015年2月，纳入已婚育龄92例妇女，予以随机分组。46例入研究组，接受健康教育；其余46例不给予健康教育，入对照组。组间比较。结果随访1年，两组中研究组的发生率更低，有显著差异（P<0.05），且具统计学意义。结论健康教育在慢性宫颈炎防治中有很大效果，可有效减少疾病发生率，可推广。

简介：摘要目的探讨肺结核督导化疗中的健康教育应用价值，总结相关工作经验。方法随机选取2011年8月～2015年12月本院接受肺结核督导化疗的患者66例，分为对照组和观察组各33例，对照组实行常规诊疗，观察组则在对照组基础上实施结核病健康教育，对比两组患者临床疗效。结果两组患者经相应诊疗和护理，观察组患者的诊疗依从率、健康知识评分以及痰菌转阴率均明显优于对照组，具有统计学意义（P＜0.05）。结论应用结核病健康教育可有效提高肺结核患者的诊疗依从性，使肺结核督导化疗工作成效更加显著，值得研究和推广。

简介：摘要目的研究感恩教育在脑卒中患者延续护理中的应用效果。方法将100例经过临床治疗后出院的脑卒中患者随机分为观察组（50例）和对照组（50例）。成立延续护理服务中心，对两组患者开展延续护理服务。观察组在此基础上实施感恩教育。7个月后对比分析两组患者的Barthel指数、4项遵医情况和患者满意度。结果观察组患者的Barthel指数、4项遵医情况和患者满意度都明显高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论在对脑卒中患者的延续护理服务工作中实施感恩教育，能够明显提高患者的治疗效果，提高患者对医护、家属的信任度和满意度。

简介：摘要目的研究健康教育对高血压患者的影响。方法选择本院在2014年10月至2015年11月收治的高血压患者100例作为主要的研究对象，利用抽签法将所有患者分成观察组及对照组。对照组高血压患者开展常规护理工作，观察组高血压患者在对照组的护理基础上开展健康教育工作，比较两组高血压患者的健康知识掌握程度。结果观察组高血压患者的健康知识掌握程度明显强于对照组患者。结论对高血压患者实施健康教育，能够有效提高患者对于健康知识的掌握力度，值得在临床上推广。

简介：摘要目的研究健康教育在妇产科的应用及效果评价方法。方法针对我院在其2015年1月～2016年1月妇产科收治的140例进行本次实验的临床研究。由我院内的临床护师使用电子抽样的方式将其分为A组和B组，A组采用常规护理的方式对患者进行临床护理，B组在常规护理组的基础上增加健康教育护理。结果组间比较A组和B组之间的护理效果，差异明显，P＜0.05，符合统计学意义；组间护理满意度比较差异有差异性，P＜0.05，有统计学意义。结论对妇产科患者采用健康教育的护理方式，能够有效改善护理效果，提高患者对护理的满意度，值得在临床上进行推广和应用。

简介：摘要目的探析健康教育在疼痛科护理中的临床效果。方法选择2013年12月-2015年6月在我院疼痛科接受治疗的102例患者为研究对象，并依据临床护理方式不同分为实验组和对照组，实验组患者接受常规基础护理+健康教育，对照组患者仅接受常规基础护理，分析两组患者的临床缓解状况及对护理服务的满意度。结果实验组患者的临床状况明显优于对照组，且实验组患者对护理服务的满意度也显著高于对照组（P<0.05）。结论对疼痛科患者施行健康教育，可以显著缓解患者的疼痛症状，并提高患者对护理服务的满意度。

简介：摘要目的研究健康教育在血液透析患者临床护理的应用。方法选择2013年8月-2015年8月在我院收治的100例血液透析患者为研究对象，将其分为观察组和对照组，每组50例。对照组采取常规护理，观察组患者在健康教育路径的引导下进行护理。比较两组的护理效果以及护理后患者所掌握的健康知识情况。结果观察组患者并发症总发生率为12.0%，对照组患者并发症总发生率为40.0%，观察组患者总满意率为100.0%，对照组患者总满意率为84.0%，两组相比差异显著，具有统计学意义（P<0.05）。结论临床护理路径能够在血液透析患者健康教育中发挥有效作用，并增强患者对于透析知识的掌握，值得在临床予以推广。

简介：