简介:摘要《灸经图》是我国现存最早的灸法专著,是首次发现而未见传世的古医籍内容上也与其它针灸医籍有不少相异处,它组方取穴多少、艾灸壮数多少皆因病制宜,开创针灸史上以整体观为原则的辨证施治先河;它对于大病、重症治疗大都根据人体器官的重要主次,首选头部穴,按头体四肢顺序来布穴,尤如中药方剂的君臣佐使,头体四肢穴主次分明,各司职守,互相配合,共保人体和谐康泰;这与头痛医头、脚痛医脚的简单对症治疗形成鲜明对照;它记录了秦汉隋唐前后时代先民用针灸治病的经验。中医是实践医学,来自临床实践的经验总结具有很强的科学性和实用价值。它独具的整体观思想丰富和填补了针灸学的內容,对推动当前针灸学的发展具有巨大的意义。
简介:摘要目的调查在校中专护理男生(男护生)的就业认知和择业心态相关情况,为目前的护理专业教育和男护生择业提供建议。方法采用自行设计调查问卷对42名中专护理男护生进行调查分析。结果73.81%的男护生就业观念倾向先就业,再择业;47.62%的男护生认为自己择业最大的压力是社会偏见;35.71%男护生表示理想的就业地区沿海开放城市,33.33%表示内地的省会城市,仅2.38%表示想到国家急需护理人才的边远或农村地区去;35.71%的男护生在选择工作时主要考虑工作前景,33.33%男护生主要考虑工资待遇。结论为了稳定为了稳定男护士队伍,尽力排除传统观念障碍,加强护理教育改革,融合男性智慧,进一步促进护理专业的发展。
简介:目的了解当代大学生的恋爱现状,探索对大学生进行恋爱观教育的有效路径。方法采用调查问卷的形式对桂西某高校1196名大学生进行问卷调查,并对调查数据进行统计分析。结果“有恋爱经历,现未恋爱”与“正在恋爱”的大学生分别占调查对象的22.99%和26.76%,合计达到49.75%。不同性别大学生的恋爱现状比较,差异无统计学意义(P〉0.05)。在恋爱动机方面,男生选择“因寂寞而寻找感情寄托,弥补内心空虚”“满足自己的生理需求,追求性刺激”的比率分别为15.92%,7.96%,高于女生的9.15%,1.65%,差异有统计学意义(P〈0.05);女生选择“寻找人生伴侣”“找个学习和交流的对象,以增加学习生活动力”“被对方的某些优点吸引”的比率分别为53.91%,47.85%及62.29%,高于男生的29.07%,38.41%及39.10%,差异有统计学意义(P〈0.05)。在恋爱态度方面,63.13%的大学生恋爱观不明确,在恋爱后又遇到心动异性时,53.93%的大学生会“克制住自己的感情,忠于自己的恋人”。在恋爱方式上,63.71%的大学生在寻找恋爱对象的途径中选择“自己找”。77.93%的大学生认为大学生恋爱“利弊参半”。在考虑恋爱对自身的影响时,51.90%的男生认为恋爱“让学习、生活更有动力”,高于女生的34.51%,差异有统计学意义(P〈0.05);60.53%的女生认为学业较恋爱重要,而52.25%的男生认为二者同等重要。在对待失恋的态度上,58.61%的大学生对失恋的看法是“不让失恋妨碍正常生活,明天依然美好”,其中男生选择此项的比例为63.67%,高于女生的57.00%,差异有统计学意义(P〈0.05)。结论大学生恋爱已成为大学校园的普遍现象,虽然大部分大学生恋爱动机良好,但恋爱观不明确,因此需加强对大学生进行恋爱观教育,以帮助大学生树立正确的恋爱观。
简介:摘要目的观察分析碳酸利多卡因在第二产程不同时机的应用疗效。方法选取2014年1月到2015年3月期间在笔者就职医院产科进行分娩的自然初产足月的单胎妊娠孕产妇201例,随机分为研究组A和研究组B以及对照组,每组67名孕产妇,对照组在第二产程需要进行会阴侧切时行会阴皮肤局部浸润麻醉,研究组A则在第二产程宫口全开后应用碳酸利多卡因行双侧阴部阻滞麻醉,研究组B于第二产程胎头拨露时应用碳酸利多卡因进行双侧阴部神经阻滞麻醉。观察记录三组孕产妇疼痛情况及宫口全开到胎头拨露时间、胎头拨露到胎儿娩出时间、第二产程时间、产后出血量、会阴侧切率、会阴撕裂情况以及新生儿出生后1minApgar评分。结果三组产妇在分娩过程中生命体征平稳,研究组A和研究组B产妇的疼痛程度、宫口全开到胎头拨露时间、胎头拨露到胎儿娩出时间、第二产程时间、侧切率,均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究A组产妇的疼痛程度、宫口全开到胎头拨露时间、胎头拨露到胎儿娩出时间、第二产程时间、侧切率等方面均优于研究组B,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在第二产程宫口全开后利用碳酸利多卡因进行双侧阴部神经阻滞麻醉,能缩短第二产程时间,加速分娩,疗效确切。
简介:摘要摘要目的探讨开展优质护理服务对提高护理服务质量的影响。方法将开展优质护理服务前、后患者分为两组,开展前实行传统护理服务,开展后采用优质护理服务,即做好基础护理,提供便民服务措施,人性化护理,小组负责制,实施APN连续排班。比较开展前后的护理效果。结果开展优质护理服务后,各项满意率、健康教育知晓率、陪检率及响铃率均改善,较开展前有统计学意义(均P<0.05)。结论开展优质护理可提高护士的自身素质,让患者受益,切实可行。关键词优质护理服务;骨科;应用