简介：摘要:目的:分析家庭参与式延续护理在头颈肿瘤气管切开带管出院患者中的应用。方法:选取2022年3月-2024年3月本院68例头颈肿瘤气管切开带管出院患者，借助数字表分组方式，将其划分为对比组（34例、常规出院指导）、探究组（34例、家庭参与式延续护理）。分析应用效果并开展对比。结果:探究组家属照护能力评分更高，再入院发生率（2.94%）相较于对比组（23.53%）更低，（P<0.05）。结论:对于头颈肿瘤气管切开带管出院患者，家庭参与式延续护理能够对家属护理能力起到积极提升作用，从而有利于患者再入院风险的降低。

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨护生自评式教学模式在神经内科临床护理教学中的应用效果。方法：从我校护理专业的大三学生中选取50名学生作为实验组，另外50名学生作为对照组。实验组学生接受护生自评式教学模式，对照组学生接受传统教学模式。对比学习成绩、满意度和临床实践能力指标。结果：实验组学习成绩、满意度、临床实践能力增高。结论：护生自评式教学模式在神经内科临床护理教学中能提高学习成绩、满意度和临床实践能力。

简介：【摘要】目的：应用腕带式留置针固定带在留置针末端固定困难患者中，探究其临床应用效果。方法：选取我院泌尿外科2023年5月-2023年12月收治的80例患者，均存在留置针末端固定困难情况，依据随机排列表法分为实验组和对比组，各40例。对比组应用常规固定方法，实验组给予患者腕带式留置针固定带。对比两种固定法的临床应用效果。结果：实验组固定导管，重新留置以及保持时间等数值均大于对比组，P<0.05。实验组不良事件发生率为2.50%低于对比组的15.00%，P<0.05。结论：应用腕带式留置针固定带至留置针末端固定困难患者中，能够延长留置针的留置时间，并减少出血、脱落等不良事件的发生率，具有临床应用价值。

简介：摘要：目的：探究血液肿瘤患儿应用人性化护理联合完全植入式静脉输液港的效果。方法：选择我院2023.1-2023.11接收的血液肿瘤患儿50例，入院进行完全植入式静脉输液港治疗，随机分成两组，每组25例，对照组进行普通护理，观察组进行人性化护理，根据满意率和并发症引发率对比。结果：观察组患儿家长的护理满意度明显高于对照组（p＜0.05）；观察组患儿并发症情况明显低于对照组（p＜0.05）。结论：血液肿瘤患儿临床使用完全植入式静脉输液港，并且配合进行人性化护理改善患儿身心状态，避免引发并发症，增加满意度，值得借鉴。

简介：摘要：目的：本次研究主要分析结核性胸膜炎患者在胸腔闭式引流中运用集束化管路护理的效果。方法：研究时间是2021年11月-2023年11月，研究对象是我院接收的结核性胸膜炎患者106例，根据随机数字表法将患者分为研究组与常规组，研究组患者采取集束化管路护理，常规组患者采取常规护理。观察两组管路留置时间和住院时间。结果：研究组管路留置时间和住院时间均少于常规组，p＜0.05。结论:结核性胸膜炎患者在胸腔闭式引流中合理运用集束化管路护理，可以减少患者治疗时间。

简介：摘要：目的：探讨分析产妇在接受护理时选择全产程人文关怀式护理，对促进自然分娩以及改善产妇情绪的效果。方法：研究在进行设置时，为了保障实验便捷性和可操作性，调整时间段在2018年5月至2019年4月录入在我院中全程接受监护的产妇，共计84名进行研究。分组方式为产妇的分娩日期单双号，单号分娩的产妇记录在对照组中，双号分娩的产妇则记录在实验组中，组内各纳入42名产妇保障实验的对比可参考性。对照组产妇采用传统护理，而实验组内产妇则由护理人员给予其全产程人文关怀式护理，护理后评估护理质量。结果：在治疗完成后两组患者的个体状况均得到一定的改善，实验组患者的SAS、SDS评分优于对照组，两组数据经对比分析差异显著且具有统计学意义（P＜0.05）。结论：本研究的结果表明，全产程人文关怀式护理在自然分娩产妇护理中具有显著的积极效果。相对于传统护理，接受全产程人文关怀式护理的产妇在治疗完成后表现出更好的情绪状态，其焦虑程度和抑郁程度评分较低。

简介：【摘要】目的：浅析PBL和问题讨论式教学法在血液科见习带教的效果。方法：选取2023年1月～2023年12月于本院血液科见习的实习生为对象，共计60人，对照组采用传统教学法；观察组采用PBL和问题讨论式教学法，对比临床教学效果。结果：观察组学生的考核成绩高于对照组，对比差异显著，P＜0.05；同时，在带教内容和带教方法的满意度上，观察组高于对照组对比差异，P＜0.05。结论：针对血液科实习生采纳PBL和问题讨论式教学法有助于提升教学质量和教学满意度，值得推广应用。

简介：【摘要】目的：分析亲情护理联合激励式护理对焦虑症患者自我效能及焦虑状态的影响。方法：研究选择我院治疗的62例焦虑症患者，研究时间选择在2022年1月～2023年6月期间。患者接受的治疗方法相同，但护理干预措施不同。其中，按照入院顺序将前31例患者作为常规组，给予常规护理干预；将后入院的31例患者作为观察组，给予亲情护理联合激励式护理。结果：干预后，两组患者的自我效能、SAS评分结果均发生了明显变化，但观察组患者的自我效能、SAS评分结果与常规组相比，组间均存在显著差异，P＜0.05。结论：对焦虑症患者实施亲情护理联合激励式护理能够有效提升患者自我效能并改善焦虑状态，值得临床推广。

简介：【摘要】目的：研究分析循序渐进式康复护理对胸腰椎压缩性骨折患者术后恢复的影响。方法：选取2022年11月—2023年11月期间在我院接受治疗的胸腰椎压缩性骨折患者100例，随机分为对照组和观察组。对照组采用常规护理措施，观察组则实施循序渐进式康复护理措施，比较两组患者的日本骨科协会评估治疗分数（JOA）评分及护理满意度。结果：观察组及对照组的JOA评分较护理前上升且观察组评分更高，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组患者的护理满意度明显比对照组更高，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：对胸腰椎压缩性骨折患者实施循序渐进式康复护理能有效改善患者的疼痛感，促进患者腰椎功能恢

简介：摘要：目的：分析密闭式吸痰和振动排痰法在ICU患者呼吸道护理中的应用效果。方法：选取2022年1月-2023年8月我ICU院收治的患者80例，分组依据为计算机随机法，对照组实施常规呼吸道护理、观察组实施密闭式吸痰和振动排痰法，对比两组患者血气指标、每日平均排痰量及并发症发生情况。结果：观察组患者血气指标显著优于对照组（P＜0.05）；观察组患者每日平均排痰量显著高于对照组（P＜0.05）；观察组患者仅发生一例气道黏膜损伤，发生率为3.33%，对照组患者血痰发生2例（6.67%）、气道黏膜损伤发生2例（6.67%）、VAP发生2例（6.67%），发生率为20.00%，观察组并发症发生率显著低于对照组（P＜0.05）。结论：ICU呼吸道护理中密闭式吸痰和振动排痰法的应用效果显著，可显著提高患者的血气指标，同时增加每日平均排痰量，降低并发症发生率，值得临床广泛应用和推广。

简介：摘要：目的：探讨家庭参与式安宁疗护对晚期肺癌患者癌性疼痛和生存质量的影响。方法：在2022年9月至2023年9月期间选择60例晚期肺癌患者随机分组，对照组30例采用常规安宁疗护，观察组30例采用家庭参与式安宁疗护，比较癌性疼痛评分、生命质量评分。结果：观察组的癌性疼痛评分更低（P<0.05）；观察组生命质量的四项评分都更高（P<0.05）。结论：家庭参与式安宁疗护可有效缓解晚期肺癌患者的癌性疼痛并提高其生存质量，值得应用。

简介：

简介：【摘要】目的：探讨支持性心理护理联合主题式健康教育对老年糖尿病患者应用效果。方法：从本院于2023年1月至2024年1月间收治的老年糖尿病患者中，随机抽选100例进行研究，应用随机数字表法，分为实验组与对照组，对照组给予常规护理，实验组给予支持性心理护理联合主题式健康教育，两组各50例，比较两组应用效果。结果：护理后，实验组的SDS评分、SAS评分均低于对照组（P＜0.05）。实验组的饮食控制、血糖监测、规律运动、遵医嘱用药均高于对照组（P＜0.05）。结论：在老年糖尿病患者中，联合支持性心理护理、主题式健康教育干预，其效果显著，值得推广。

简介：【摘要】目的：分析医美护理管理结合家长参与式护理在唇腭裂患儿整形修复中的应用效果。方法：选择2023年1月至2023年12月间我院收治的唇腭裂患儿40例作为本次研究的对象，根据患者治疗时间将患者分为对照组（20例，常规护理）与观察组（20例，医美护理管理结合家长参与式护理），比较护理效果，结果：观察组VAS评分优于对照组；观察组在基础干预、护理模式、护理效果护理评分为92.43±0.84、91.32±0.32、91.43±0.67，优于对照组87.65±0.62、86.44±0.43、88.44±0.94。结论：医美护理管理结合家长参与式护理在唇腭裂患儿整形修复中的护理应用效果较好，有利于改善患儿的疼痛程度，提升家长护理满意度，在今后护理中值得推广。

简介：摘要：目的：研究个性化的护理策略在精神病科密闭病房防止跌倒事件中的应用效果。方法：选取本院637名患者作为对照组，636名患者作为观察组，分别实施不同的护理措施。评估两组的跌倒发生率及护理满意度的差异。结果：两组在跌倒发生率和护理满意度上的比较显示出显著的统计学差异（均P<0.05）。结论：采用个性化的护理方案能有效减少跌倒事件，并提高患者对护理服务的满意度。

简介：摘要：目的：分析结核性胸膜炎行胸腔闭式引流的特点，评价循证护理的价值。方法：观察对象为96例结核性胸膜炎行胸腔闭式引流的患者，于2022年5月-2023年5月在我院进行临床研究，且随机分为两组，观察组为循证护理，对照组为常规护理。两组比较生活质量。结果：观察组各项数据更优，差异具有统计学意义(P<0.05)。结论：通过循证护理干预，可提高治疗效果以及生活质量。

简介：【摘要】目的：分析对比产科护理带教当中应用常规带教、临床路径结合问题式教学模式的应用价值。方法：选取本医院产科实习护生60例，采取单双号法分成探讨组、参比组，探讨组应用临床路径结合问题式教学模式，参比组采取常规带教，对比两组教学质量评分、考核成绩。结果：探讨组教学质量评分对比参比组更高，有对比意义（P＜0.05），探讨组考核成绩相比参比组较高，有对比意义（P＜0.05）。结论：临床路径结合问题式教学模式应用在产科护理带教当中有利于提高教学质量。

简介：摘要:本文分析了远程医疗系统中存在的网络通信安全、系统漏洞等问题，针对这些问题提出了加强数据加密、完善防火墙等解决措施。本文还关注了嵌入式人工智能医疗器械在数据安全与隐私保护方面的挑战，并提出了建立完善的技术安全体系等解决方案。本研究对于提升远程医疗中嵌入式人工智能医疗器械的隐私保护与安全性具有重要意义。

简介：【摘要】目的：观察渐进式引导护理对双向情感障碍狂躁发作患者的运用及满意度。方法：挑选本院2023年3月——2024年3月内精神科收治的双向情感障碍狂躁发作患者作为研究对象，筛选共计58例。利用双色球分组法将其分成常规组、实验组，每组29例。常规组应用常规护理干预，实验组应用渐进式引导护理干预，比较两组护理满意度、智商水平评分。结果：相较常规组，实验组的护理满意度更高，P＜0.05。相较常规组，实验组的智商水平评分更高，P＜0.05。结论：双向情感障碍狂躁发作病人在渐进式引导护理下智商维持良好，服务评价高，建议应用。

简介：摘要:目的:探究护理本科生应用体验式教学对人文关怀能力与评判性思维的影响。方法:选取2023年1月到2023年12月我校42例护理本科生，编号后以单双数为标准，划分为对比组（21例、传统教学法）、探究组（21例、体验式教学法）。比较应用效果。结果:探究组护生人文关怀能力及评判性思维能力评分均更高，（P<0.05）。结论:在面向护理本科生开展教学活动时，选择体验式教学法，能够对其人文关怀能力及评判性思维的形成起到积极作用。