简介：

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简介：摘要目的了解本院消毒供应中心消毒质量,以便更好地落实消毒管理办法。方法对本院消毒供应中心室内空气、无菌物品存放架物体表面、医护人员手、压力蒸汽灭菌器生物监测、灭菌包细菌培养等项目进行了监测。结果2009～2011年合格率分别为无菌间室内空气、包装间室内空气、物体表面、医护人员手、压力蒸汽灭菌器生物监测、灭菌包细菌培养的合格率分别为94.7%、89.5%、100%、100%、100%、99.8%。结论本院消毒质量总体高，总体水平优于广东省（省市级）医疗机构消毒质量(2007-2009)总体水平，但其中室内空气消毒质量稍差,应提高空气方面消毒意识,切实提高消毒工作质量。

简介：摘要进入21世纪，医院的管理和建设水平迅速提高，医院消毒供应室已发展为消毒供应中心，清洗、消毒、灭菌的管理也已进入科学化规范化的轨道，随着人们对医院感染的认识和研究逐步深入。对医疗安全及护理质量的认识和重视程度迅速提高。为了更好地提供安全有效的无菌物品，确保医疗护理的安全，作为预防和控制医院感染重要科室的现代化消毒供应中心，对人员素质的要求和管理也提出了新的挑战。

简介：摘要目的对应用全科医学理念对老年患者实施病房管理的临床效果进行研究。方法抽取80例住院治疗的老年患者，随机分为对照组和观察组，平均每组40例。采用常规病房管理模式对对照组患者实施管理；采用全科医学病房管理方式对观察组患者实施管理。结果观察组患者对病房管理模式的满意度明显高于对照组；不良反应率明显低于对照组；病情控制时间和住院治疗总时间明显短于对照组；不良心理状态明显少于对照组。结论应用全科医学理念对老年患者实施病房管理的临床效果非常明显。

简介：摘要目的探讨钡灌肠与CT扫描在结肠癌诊断中的临床价值。方法回顾分析经手术以及病理证实的结肠癌患者31例，在进行手术前均接受过行气钡双重造影以及CT检查，对其医学影像表现进行研究分析。结果检查出结肠癌31例31个病灶，病变处均表现为不同程度的出现结肠管壁浸润、溃疡、管壁僵硬、黏膜中断等；31例结肠癌患者在CT结果显示上管壁均失去正常形态，分期结果T1～2期3例、T3期20例、T4期4例。结论在对结肠癌的临床诊断中，应该选择多种医学影像的检查方法，才能够有效地提高对结肠癌的诊断水平。

简介：摘要目的了解以问题为基础学习(problem-basedlearning,PBL)教学模式应用于预防医学教学的效果，为预防医学教学改革提供客观依据。方法选择我校三年制专科临床专业学生为教学对象，分别采用PBL教学模式和传统的LBL教学模式，课程结束后对两组学生进行调查，评价不同教学模式的实施效果。结果本组超过90%的学生认为PBL具有能提高学生自主性和主动性、综合分析、独立思考及自学能力和自我解决问题的能力，能拓宽学生的知识面等优点。同样还存在学生难以适应，不利于掌握医学基本理论、基础知识，学生科研能力得不到锻炼等缺点。超过75%的学生不同程度的喜欢PBL教学模式，85%以上的人选择了“PBL+LBL”的预防医学教学模式。结论在预防医学教学中引入PBL教学法能够提高学生的综合素质，受学生欢迎，目前预防医学教学应当采取PBL与LBL相结合的教学模式。

简介：摘要目的逐步建立完善的、可行性的教学方法为临床培养高素质的本科护理实习生，提高护理本科生的教学质量。方法①科室充分做好实习前的准备工作②制定相对完善的、可行性的带教计划。③选择高资质的带教老师。④安排理论与实践相结合的多媒体授课。⑤实习期间跟班、一对一施教。结果通过有计划、有目的的带教，使他们学习目标明确，减少了学习的盲目性，充分发挥主观能动性，逐渐培养了护生对危重病患者的整体护理能力，同时规范化教学管理，加强了带教老师的责任感，提高了护理教学满意度，提高了护理教学质量。

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简介：摘要医学研究生做好课题实验是能否按时顺利毕业的关键，对研究生做课题实验的教学，可通过多媒体的方法熟悉实验原理和操作步骤，实验前全面准备，做好预实验，实验后利用网络写好总结和利用视频远程教育等方法，对研究生按时完成课题顺利毕业有极大的帮助，并将所学到的技能很好地应用到以后的科研和临床工作中。

简介：摘要PBL与传统教学模式不同的地方则在于，它比较强调学生在整个学习过程中的主动性，重视学生在教学过程中的主导作用，而不是教师，它注重与发现学生在学习过程中所呈现出来的一系列的问题，通过在对问题的解决过程中来实现能力的提升；它也会有目的性的设计一些问题，强调学习的过程不应该仅仅只是对理论知识的掌握，而应该是要伴随着问题的解决。

简介：摘要目的探讨影像毕业生带教方法。方法对300名毕业生正规培训，以及在实际医疗实践中表现，进行回顾性分析。结果培养出适合当前影像学教育发展趋势医生。结论强调素质教育，为毕业生步入实际工作打下坚实基础，也是培养其良好医德医风重要阶段。

简介：摘要针对医学免疫学学科特点，为适应免疫学学科建设的发展，提高教学质量，培养学生的学习和创新能力，在本科教学活动中施行多样化教学模式，有利于激发学生主动学习和钻研的兴趣，并逐步引导其进行科研实践，将理论联系实际临床和科研问题，更好的理解免疫学内容。

简介：摘要在当今的临床检验教学工作中，明确教学目标，制定出有效的具体实施方案，是培养出优秀临床检验工作者的依据和出发点。本文从医学检验专业的教师及学生对教学内容中存在的一些问题入手，而这些问题正是教学目标及其实施方案的理论背景。本文提出了为明确培养医检实用型人才这一核心目标而所做出的一些具体措施，从临床具体工作出发，对教学目标及其实施方案的具体内容，浅谈一些深刻的体会。

简介：摘要通过注重对医学检验实习生人文素质教育、基础知识和基本技能的掌握，树立质量意识，通过增加实验结果与临床意义相关的内容讨论,培养与临床合理沟通的能力,培养学生的合作、思考、严谨、求实的科学态度，保持开明、豁达、宽厚、平等竞争的心态,以适应未来工作中日趋激烈的竞争。

简介：摘要针对免疫学学科特点,为优化理论教学内容和方法,培养学生的科研创新能力,在本科生的免疫学教学实践中施行“研讨体验式教学”的教学模式。本教学模式充分调动了学生的学习主动性，提升了本科生对免疫学的持续关注自主学习能力,并结合科研实践，取得了良好的效果。

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简介：摘要目的加强消毒供应中心（CSSD）检查包装区的质量控制，提高包装质量，减少包装差错的发生。方法从提升职业素质、提高业务能力、细化分工、重视包装质量检查、严格执行包装质量要求、建立包装质量检查记录和无菌物品质量追溯制度方面加强质量控制。结论通过CSSD包装环节质量控制，有效的提高了包装质量，从而保障了医疗安全。

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简介：摘要目的贯彻健康管理的指导思想，增加本科医技检查项目，更好服务体检客户，同时增强市场竞争力，增加业务收入。方法连续统计2010-2012年医技科检查人次，计算逐年增长幅度。结果医技组2012年较2011年检查人次增幅（11.8%）与2011年较2010年（31.6%）相比明显下降。结论需加大对体检中心的投入，挑选临床经验丰富的高中级医师进行体检，提高医疗质量，促进体检水平逐步提高。