简介：摘要：目的：评价责任制护理在老年白内障患者围手术期中的应用效果，并观察该护理模式对术后并发症发生率的影响。方法：选择2018年1月~2020年12月笔者所在医院收治的80例老年白内障患者进行课题研究。随机将80例患者平均分为两组，在进行相同手术治疗的基础上，基线组40例患者采用常规护理，试验组40例患者采用责任制护理。分别观察两组患者在围手术期中的干预效果，并比较术后并发症的发生情况。结果：试验组患者的并发症总发生率为5.00%，基线组患者的并发症总发生率为20.00%，组间比较统计学差异突出（X2=4.114，P＜0.05）。结论：对老年白内障手术患者实施责任制护理具有显著效果，值得在临床中持续推广和应用。

简介：[摘要]目的：分析产妇联合应用产时体位护理与一对一责任制助产对剖宫产率的影响。方法：2020.2~2021-2.从我院选取产妇我共计200例作为研究对象，通过随机数字表法将所选研究对象分为对照组（n=100，应用自由体位和传统模式助产分娩）和观察组（n=100，联合应用产时体位护理与一对一责任制助产分娩），比较两组剖宫产率、剖宫产手术指标。结果：观察组剖宫产率12.00%，低于对照组剖宫产率24.00%（x2=，5.853，P=0.016＜0.05）；宫颈水肿、宫缩乏力、头盆不称及胎位异常、胎儿宫内窘迫等剖宫产手术指标比较，对照组和观察组不存在显著差异（P>0.05）。结论：产妇联合应用产时体位护理与一对一责任制助产可有效降低剖宫产率，建议临床推广应用。

简介：【摘要】目的：探讨以患者为中心优质护理在门诊分诊中的应用。方法：选择96例我院门诊收治的患者进行研究，通过奇偶分组法，将这些患者分为观察组和对照组各48例，对照组的患者实施常规门诊分诊护理，观察组的患者实施以患者为中心的优质护理进行干预，之后对两组患者的应用效果进行比较。结果：患者的不良心理状况对比观察组明显优于对照组，数据之间的差异在统计学中具有重要意义（P

简介：【摘要】目的 对以患者为中心的优质护理在肿瘤化疗护理中的应用效果展开研究。方法 将我院于2019年9月到2021年7月期间收治的90例肿瘤化疗患者作为研究对象，随机分组后对照组与观察组各45例，对照组患者接受常规护理，对观察组患者实施以患者为中心的优质护理干预。结果 对比发现观察组各项生活质量评分更高，患者生活质量更高，差距显著。（P＜0.05）结论 以患者为中心的优质护理在肿瘤化疗护理中的应用可有效提高患者生活质量评分，促进患者生活质量的提升。

简介：摘要：呼吸内科收治的患者病情复杂、疾病变化多样，临床治疗期间的护理干预措施对临床治疗效果起着非常关键的辅助作用；如何采取更加优质、高效的护理干预方法，在有效缓解患者临床症状的基础上，提高治疗效果、减少和预防相关并发症的发生，是内科护理需要加强研究的重要剂量。本文，总结分析优质护理干预的具体措施，探讨如何通过更加富有针对性的护理干预方法，提高呼吸内科患者临床治疗效果、加速患者康复。

简介：摘要：这一观点提出了在临床教育中建立形成性和决定性综合评价体系的必要性。在承认总结性评估的重要性，形成性的重点评估系统可以最好地完成以能力为基础的医学教育的中心任务：以有助于学习者改进、发展和成长的形式和方式向学习者传递反馈。形成性评估不应被视为一系列单一事件，而应被视为一个随着时间的推移而组织和整合的过程，很像医学质量改进的循环。

简介：【摘要】目的：分析以肺间质改变为主的肺结核患者在CT影像学表现。方法：选择我院收治的以肺间质受累为主的肺结核患者作为观察对象，对患者的CT图像进行分析，总结此类患者的CT表现特点。结果：12例患者为局限性分布，8例患者单纯分布在右肺，左肺分布2例，双肺分布2例。未见到病灶仅局限性分布于左肺下叶的病例。28例患者表现为弥漫性分布，其中，全肺叶分布患者26例，3例患者分布在4个肺叶。患者常见局限性及弥漫性分布，患者常见网织影及细支气管壁增厚等情况，树芽征及弥漫性分布相对常见，弥漫性分布的患者多合并支气管扩张及空洞、纵隔淋巴结肿大钙化、肺大疱等；局限性分布12例患者中，11例患者全部吸收，1例患者吸收较好。而弥漫性分布患者，全部吸收16例，吸收良好6例，不吸收3例，吸收欠佳3例。结论：以肺间质改变为主的肺结核患者不具备较为典型的影像学特点，但在临床诊断过程中通过CT进行诊断，有利于提升诊断效果及疗效评估，为患者顺利治疗疾病提供帮助。

简介：【摘要】目的：探究神经炎患者应用责任制整体护理模式对其生活质量及康复效果的影响。方法：回顾分析我院2020年5月~2021年5月收治的56例神经炎患者临床资料，按随机数字表法分组，对照组（n=28例）采用传统护理，观察组（n=28例）采用责任制整体护理模式，对比两组护理方式的差异性。结果：干预后，观察组康复效果和生活质量评分均高于对照组（P＜0.05）。结论：神经炎患者应用责任制整体护理模式干预可明显改善其生活质量，康复效果良好，临床应用价值较高。

简介：【摘要】 目的 分析欣母沛治疗宫缩乏力产后出血中应用责任制护理的效果。方法 将70例宫缩乏力产后出血产妇以随机抽签法分组，各35例，对照组于治疗期间实施常规护理，观察组采取责任制护理，对比护理效果。结果 观察组产妇产后2h及产后24h的出血量均低于对照组（P

简介：摘要：本文以笔者自己的教学经验为基础，介绍了以病例为引导的教学方法的内容，针对该方法，笔者认为其有优点，也存在一些不足。

简介：摘要：目的 探究在母婴护理中进行以家庭为中心的产后健康教育作用。方法 在本院接收的初产妇当中随机抽选出100例，入选产妇入院时间范围为2020年1月-2020年10月，根据1:1的方式分作两组，给予常规产后护理产妇划成对照组，在常规护理基础上进行以家庭为中心的产后健康教育产妇划成试验组，两组护理方法不同最终取得效果也存在一定差异，对其进行比较。结果 试验组产妇母婴护理知识、母乳喂养知识以及婴儿护理技能掌握评分明显高于对照组产妇，两组比较差异显著（P

简介：摘要：传统的教学授课方式使学生在学习过程中的积极性和兴趣不高，同时，教师的教学互动不佳，也使得教师授课的积极性受到影响。将护理专业竞赛与教学相结合，是促进教学模式改进的一条行之有效的途径。护理教师教学能力现状及不足有：教师教学经验不足；教学内容与临床实践脱节；科研能力和创新能力不足。通过竞赛方式有效地推动了护理实践教学的改革，创新了实践教学体系，促进了护理人才培养质量的提高。以赛促改、以赛促训、以赛促教、以赛促学的临床技能培训新模式已初见成效。护理教师教学能力的升级过程是在技能实践中体现的，护理教师只有对教学实践进行不断的总结，并进一步在教学实践中检验，才能不断提升自身能力，促进护理教学的发展。

简介：摘要：高校护理实验教学是高校护理专业教学课程中的重要组成部分。以培养护理学生就业能力基本教学目标，是未来高校护理实验教学的必然发展方向。本文针对高校护理实验教学方法中存在问题进行了深入的分析，并提出了有效的改善方法，旨在进一步提升高校护理专业学生的就业能力，更好的适应未来社会经济发展和企业人才需求。

简介：摘要：目的：以医护人员为例，分析女性职业发展的瓶颈以及对策。方法：选择2020年3月至2021年2月在我院工作的女性医护人员300例为研究对象，对女性职业发展的瓶颈进行分析，并有针对性地实施相应的解决对策。探讨在这些解决对策正式落实之前，女性对自身职业发展的满意度。结果：在采取解决对策之后，女性对于自身职业满意度整体更高。结论：针对女性在职业发展过程中所遇到的瓶颈问题，有针对性地提出一系列的解决策略，能够有效提升女性对于自身职业发展的满意度，使其能够将更多的精力投入到职业发展之中。

简介：[摘要]目的：探讨以家庭为中心的孕期保健在孕期护理中的应用效果。方法：选取2019年2月~2020年5月间的70名孕妇，按随机数表法分为观察组和对照组，每组35例，对照组接受常规护理和保健，观察组接受以家庭为中心的孕期保健，对比两组护理结果。结果：（1）护理后，观察组孕妇对母亲角色的适应性显著好于对照组，P＜0.05；（2）观察组首次泌乳时间、首次泌乳量均显著优于对照组，且母乳喂养率显著好于对照组，P＜0.05。结论：以家庭为中心的孕期保健有助于促进孕产妇进入母亲角色，促进母乳喂养，值得推广。

简介：[摘要]目的：分析宫颈癌患者应用责任制护理干预对不良情绪、下肢深静脉血栓发生率以及护理满意度的影响。方法：2020-1到2021-5期间从我院选取宫颈癌患者共计57例作为研究对象，通过随机数字表法将所选研究对象分为对照组（n=29）和观察组（n=28），对照组行常规护理，观察组行责任制护理干预，比较两组患者不良情绪、下肢深静脉血栓发生率、护理满意度。结果：护理前两组患者HADS评分无显著差异（P>0.05），护理后观察组低于对照组（P

简介：【摘要】目的：探究三叉神经痛患者应用责任制整体护理模式对其睡眠质量和疼痛的影响。方法：回顾分析我院2020年5月~2021年5月收治的76例三叉神经痛患者临床资料，按照入院顺序分组，对照组（n=38例）采用常规护理干预，观察组（n=38例）采用责任制整体护理模式干预，对比两种干预方式的差异性。结果：干预后，两组VAS和PSQI评分均有所降低，且观察组低于对照组（P＜0.05）。结论：三叉神经痛患者应用责任制整体护理模式干预可明显减轻疼痛，提高睡眠质量。

简介：【摘要】目的：研究以家庭为中心产科优质护理模式对初产妇产后抑郁情况造成的影响。方法：随机选取我院产科2019年8月～2020年7月收治的初产妇90例作为研究对照，将其分为两组，对照组使用常规护理方案，观察组则使用以家庭为中心的优质护理措施，比较两组护理依从性、抑郁自评量表SDS、匹兹堡睡眠质量PSQI评分值。结果：观察组实施以家庭为单位产科优质护理方案后，患者护理依从性提升，与对照组比较差异显著，具有统计学意义（P＜0.05）；观察组SDS评分、PSQI评分值均降低，患者抑郁状况改善、睡眠质量提高，与对照组比较差异明显，具有统计学意义（P＜0.05）。结论：初产妇产后护理中，采取以家庭为中心的优质护理模式十分重要，能够改善患者抑郁状况和睡眠质量，对提升患者护理依从性产生良好促进作用。

简介：摘要：目的研究分析以社区为基础流动儿童预防接种管理模式的建立。方法，在3个镇/街道办事处，随机抽取本地和流动儿童各60人，通过预防接种信息系统查询其国家免疫规划疫苗基础免疫接种史，计算、比较实施以社区为基础的流动儿童预防接种管理模式后流动儿童和本地儿童的国家免疫绘画疫苗基础免疫全程接种率。结果通过对比，通过实行流动儿童预防接种社区管理，流动儿童有所提高，和常住儿童全程接种率无显著差异，（P>0.05）。结论构建以社区为基础流动儿童预防接种管理模式，可以提高流动儿童基础免疫接种率。

简介：摘要:基于"以学为中心"教学理念,以营养专业课程为例,对营养专业中职课程教学设计进行创新探索,并对其效果进行评价。在传统理论课堂教学活动中加入幼儿园营养宣教活动、养老院老年人营养状况调查、学校足球队员的营养问题调查以及飞行员营养需求调查等实践活动。结果问卷调查结果显示,"以学为中心"教学模式课程结构设置合理,教学进度安排合适,教学方式新颖(96.0%),教学内容丰富,有广度和深度(94.4%),可引导、激发学生对本课程的学习兴趣,充分调动个人积极性(95.2%),能使学生更好地掌握营养相关知识(96.8%)。食品卫生与营养学专业"以学为中心"的教学模式能够有效提升学生学习积极性,增强学生自主学习能力,是优化中职教学效果的有效途径。