简介：【摘要】目的：学生口腔健康状况分析及口腔疾病相关因素分析和预防。方法：按照随机数字表法选取2023年1月--2023年10月牙克石市疾病预防控制中心监测的1796名学生，探究导致口腔疾病的因素，分析预防方法。结果：小学龋患（失、补）人数769名（73.59%）、初中为313名（64.94%）、高中为185名（68.77%）；多因素Logistic回归分析，每周进食糖果＞7次、每天刷牙次数≤1次、每周睡前进食甜点＞3次、每周喝碳酸饮料＞7次、开始刷牙年龄≥2岁均可以影响口腔疾病的发展，P＜0.05。结论：医务人员强化学生父母的口腔健康知识，帮助其纠生活习惯，降低口腔疾病的发生风险。

简介：摘要：目的：研究学生体检胸部X线医学影像图像快速分类方法。方法：选取2022年9月至2023年10月期间参与体检的大一新生1024人，同时采用人工方式和人工智能方式对所有研究对象体检胸部X线医学影像图像进行快速分类。人工智能方式指的是拟结合人工智能机器学习的方法，进行医学影像数据预处理，研究通过神经网络模型的设计搭建，确保训练的模型可对危及公共卫生安全的一些疾病的图像进行高效、快捷的分类。结果：人工智能分类准确性更高，P<0.05。结论：在学生体检胸部X线医学影像图像快速分类方面，人工智能方式比人工方式有效果。

简介：摘要：多动症是一种常见的儿童神经发育障碍，特征为注意力不集中、过动和冲动行为明显。这些症状往往会对多动症学生的学业表现和社交行为产生负面影响。学业上，多动症学生往往难以保持注意力，容易分散注意力，影响他们的学习效果和学习成绩。社交上，多动症学生的冲动和过动行为会使他们难以与同伴保持良好的互动，导致社交困难和人际关系的问题。因此，研究合作学习对多动症学生的学业表现和社交行为的影响具有重要的意义。通过合作学习的方式，或许可以提供多动症学生所需的支持和指导，激发他们的学习兴趣和动力，并改善他们的学习效果和社交能力。

简介：【摘要】目的：探究预防和控制小学生近视中校医护理干预的有效性，方法：于2022年10月至2023年8月期间内，随机选取学校120名小学生，随机分为对照组和实验组，各60例；将对照组实行常规的护理干预，实验组实行校医护理干预观察两组小学生的近视检出率。结果：实验组小学生近视检出率21.67%低于对照组45.00%，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：通过校医护理干预的方式能够有效预防和控制小学生近视发生率，提升学生和家长满意度，具有推广意义。

简介：摘要：目的 掌握石林彝族自治县学生常见病的检出情况，为制定干预措施提供科学依据。方法 按照《2022年石林县学生常见病和健康影响因素监测与干预工作方案》和《学生健康检查技术规范》，分析常见病检出情况和影响因素。结果 2022年石林彝族自治县学生常见病检出率由高到低依次为近视（50.63%）、乳牙踽齿（29.77%）、血压偏高（24.77%）、恒牙踽齿（23.19 %）、肥胖（12.10%）、生长迟缓（0.79%）、脊柱侧弯（0.79%）。女生近视率（53.33%）高于男生（48.08%），男女生近视率差异有统计学意义（χ =5.452，P＜0.05）。女生乳牙踽齿率（32.75%）和恒牙踽齿率（26.94%）均高于男生，差异有统计学意义（χ =4.238，P＜0.05；χ =4.569，P＜0.05）。小学生肥胖率（15.65%）和血压偏高率（30.69%）均高于其他学段的学生。姿势不良率0.79%，脊柱侧弯率0.79%。结论 石林彝族自治县学生常见病以近视和龋齿检出率最高，超重、血压等问题也不容忽视。卫健部门、教体部门和家庭3方需相互协作，采取有效的干预措施，保障学生健康成长。

简介：摘要：医学生实习阶段是他们将在理论学习中所获得的医学知识和技能应用于临床实习的重要阶段。本篇文章将探讨医学生在实习阶段对于医学教育的关键作用，并分析实习过程中所遭遇的挑战，同时给出相应的解决策略。

简介：【摘要】在我国开展依法治国战略的新背景下，管理高校学生法治化是全面贯彻依法治校战略和科学水平提高的重要前提。因此，管理学生工作在高校的日常生活中是不可忽视的问题，学生管理水平的提高与否影响着高校育人质量的好坏，在我国不断加快依法治国战略和社会主义经济的开展下，多样化工作成为管理高校学生的重要组成部分，明确高校学生管理法治化的内涵和重要意义，充分利用理学法学和教育管理推进依法治校战略，并从树立思想、规范制度、完善教育等方面提高高校学生的综合素质。

简介：摘要：ISBAR工具是一种以证据为基础的标准的沟通方式，由美国医疗机构评审联合委员会（JCAHO）提出，在美国的医疗机构中已普遍使用这种沟通的模式1。其内容包括：身份（identification，I）、病情（situation，S）、背景（background，B）、评估（assessment，A）、建议（recommendation，R）的顺序对交接班的内容进行标准化沟通。本科遵照此制定了“ISBAR沟通工具教学查房标准化流程”，从2021年6月至2022年6月运用ISBAR沟通模式用于老年病科实习大学大专护理学生（简称护生），提高了护生语言的组织能力和工作效率，报道如下。

简介：摘 要：对于医学生来说，职业道德尤为关键，这也是社会道德体系的主要构成。对此，要强化对医学生的德育教育，使他们在教育过程中形成良好的品格与品德。科教科指导实践教学属于带教老师用科教带教的手段，帮助学生分析各种医学案例，使学生从中取得的德育问题，并提出有关的解决对策。通过科教科指导实践教学在医学生德育教育中的使用，会提升案例教学的有效性，促进学生实践能力、人际交流能力的发展。基于此，本文主要探讨科教科指导实践教学在医学生德育教育中的应用策略，希望能够为大家带来一些参考。

简介：摘 要：对于医学生来说，职业道德尤为关键，这也是社会道德体系的主要构成。对此，要强化对医学生的德育教育，使他们在教育过程中形成良好的品格与品德。科教科指导实践教学属于带教老师用科教带教的手段，帮助学生分析各种医学案例，使学生从中取得的德育问题，并提出有关的解决对策。通过科教科指导实践教学在医学生德育教育中的使用，会提升案例教学的有效性，促进学生实践能力、人际交流能力的发展。基于此，本文主要探讨科教科指导实践教学在医学生德育教育中的应用策略，希望能够为大家带来一些参考。

简介：摘要：目的：研究、分析医学检验学教学步骤划分教学法对提高学生综合能力的效果。方法：抽取2021年1月至2022年12月于我院检验科实习生的学生，在其带教中分别应用传统教学法、教学步骤划分教学法。结果：将教学步骤划分教学法应用于检验带教中后，进一步促进了学生综合能力的增强，改善考核成绩。结论：在医学检验带教中，教学步骤划分教学法的应用价值明显，是促进学生综合能力提高、改善教学效果的有效途径，值得推广。

简介：摘要：目的：针对医学生心肺复苏术培训中教学医院急诊科所发挥的重要作用进行探讨。方法：选择2021年9月至2023年8月在我院进行临床实习的医学生50例为研究对象，教学医院急诊科需要在常规教学的基础之上，额外地对学生进行一定学时的综合模拟培训，分析在综合模拟培训实施前后，学生理论和操作测试的合格率差异情况。结果：相比于医学生接受综合模拟培训之前，他们在接受相应的培训之后，无论是理论考核成绩，还是操作考核成绩都有了较大程度的提升。结论：虽然在校学习期间，大多数医学生已经接受过系统的心肺复苏理论以及操作技能的学习，但是，他们的理论知识以及技能掌握水平依然存在一定的欠缺，而教学医院急诊科通过对其实施强化的综合模拟培训，则能使得学生的理论和操作考核成绩都在较大程度上得到提升，说明在医学生心肺复苏术培训中，教学医院急诊科发挥了重要的作用。

简介：摘要：目的：本研究旨在探索和实践口腔内科教学中，如何培养口腔学生的自主学习能力。通过采用问卷调查、课堂观察和个案研究等方法，对口腔学生的自主学习行为进行分析，并提出相应的培养策略。方法：本研究采用问卷调查、课堂观察和个案研究等方法进行数据收集。首先，通过问卷调查了解口腔学生对自主学习的态度和意愿。然后，通过课堂观察分析学生在课堂上的参与和学习行为。最后，通过个案研究深入了解一些表现出自主学习能力的学生，并总结他们的学习经验和策略。结果：问卷调查结果显示，大部分口腔学生认为自主学习对他们的学习效果有积极影响，并愿意尝试自主学习。然而，在实际操作中，他们常常面临时间管理困难、缺乏学习资源和团队合作机会等问题。课堂观察发现，部分学生缺乏主动性，很少提问或积极参与讨论。然而，一些具备自主学习能力的学生在课堂上展现出出色的表现。个案研究显示，自主学习能力较强的学生具备以下特点：积极主动地寻找并利用学习资源，注重时间管理和任务分解，通过交流合作提升自己的学习效果，善于总结归纳并将知识应用于实践等。结论：本研究通过对口腔学生自主学习能力的调查和观察，发现采取多元化教学方法、激发学生的学习兴趣以及提供适宜的学习资源等策略有助于培养口腔学生的自主学习能力。此外，教师应该注重培养学生的时间管理能力和团队合作意识，使学生在面对挑战时能够更好地应对。

简介：摘要：目的 了解和掌握郫都区中小学生的营养知识、饮食行为现况，为改善中小学生营养状况，提供营养教育、干预策略建议。方法 自制问卷，采用分层随机整群抽样方法，在郫都区6所中小学选取2213名学生进行调查。结果 郫都区中小学生规律进食早餐率为74.6%，不同学段间规律进食早餐情况不同；高学段学生含糖饮料或碳酸饮料进食情况更高；男生含糖饮料或碳酸饮料进食高于女生，糖果进食低于女生。中小学生营养知识匮乏，其中对奶类是钙的最好来源知晓率最高，为67.8%，其次为过咸食物易引起高血压，知晓率为57.2%；营养知识获取渠道前三位顺位分别为父母、学校健康教育课、电视，不同学段中小学生获取渠道存在差异。结论 郫都区中小学生不健康饮食情况较为普遍，营养知识水平低，需加强对学生、家长及学校多方面进行营养知识及相关技能宣传培训，进一步加强校内、校园周边食品店铺、超市的食品营养安全管理。

简介：【摘要】目的：在当前妇产科学临床实习教学中进行学生标准化病人结合案例教学法的应用，对其效果进行研究。方法：从临床专业中随机进行临床班级的抽取，其中人数为30人，随后对学生采用学生标准化病人结合案例教学法。结果：通过对比，其和未实施此种模式之前具有一定差异，采用学生标准化病人结合案例教学法整体效果较为优良。结论：学生标准化病人结合案例教学法在现阶段妇产科学教学中具有一定的应用价值。

简介：【摘要】目的：PBL与见习案例教学法对消化内科学生综合能力改善效果。方法：选50名消化内科学生，分2组。对照组行常规教学，观察组行PBL+见习案例教学。结果：观察组综合能力、满意率均高（P＜0.05）。结论：PBL+见习案例教学的运用，效果确切，综合能力得到明显提高，值得推广。

简介：

简介：摘 要：目的 探讨CＢＬ融合 “翻转课堂”的教学模式在留学生病理生理教学中的作用。方法 分别取采用了融合CＢＬ和 “翻转课堂”教学模式的2020级MBBS留学生和2021级CM留学生进行两个单独试验，比较分析两班相关数据。结果 融合了CＢＬ和 “翻转课堂”教学模式组留学生的平时作业完成情况、章节测试成绩和期末测试成绩都显著优于对照组，差异有显著性（P＜0.05）。结论 通过CＢＬ融合 “翻转课堂”的教学模式，既可以强化留学生的病理生理学基础知识，又可以增强其临床思维能力、表达能力以及协助合作精神。

简介：摘 要   社会对“大专业、多方向”医学人才的需求日益显著,基层需要高校能培养出实践能力强和综合素养高的三年制应用型专业人才来适应基层工作。通过以岗位胜任力为导向的医学人才培养，有助于培养出“下得去、留得住、用的上、干得好”的三年制临床专业医学生,使其毕业后能快速进入相应的岗位并能很好地胜任基层工作。

简介：【摘要】 目的  分析临终关怀教育对临床医学专业学生心理健康、临终关怀服务态度和职业认同度的影响。  方法 对本社区48例临床医学专业学生进行回顾性研究，时间为2020.2-2022.2，根据授课内容分组，对照组24例，按照常规方式授课，予以观察组（n=24）临终关怀教育，对比两组心理健康状态、临终关怀服务态度和职业认同度。 结果  观察组自我肯定、临终关怀服务态度和职业认同度评分更高，忧郁和焦虑评分低于对照组，组间对比有差异(P＜0.05）。  结论 临终关怀教育利于维持临床医学专业学生心理健康状态，可提高医学生对临终关怀服务的接受度和职业认同度，有推广应用价值。