简介:摘要:目的:针对我院心血管内科中心血管疾病患者的护理情况展开了分析,探讨通过采取安宁疗护的方法产生的护理效果。方法:通过选取2021年1月份到2021年12月份来我院心血管疾病内科接受治疗的100例心血管疾病患者作为主要的研究对象,所有的患者在治疗之前都经过了专业的研究以及治疗技术的分析,并且对100例患者进行了生活质量的调查分析,根据问卷的调查结果显示,对心血管疾病患者的护理情况进行总结。结果:100例心血管疾病患者经过了安宁疗护方法之后,患者的心理情绪在很大程度上得到了改善,并且患者的并发症情况以及疼痛情况、失眠情况都得到了明显的缓解。结论:对于心血管疾病患者的护理工作,通过采取安宁疗护的方法,可以有效缓解患者的紧张心理和恐惧心理,消除患者的不良情绪,有效提升患者的生活质量。
简介:摘要:目的:探讨分析在老年护理人才培养时,选择“知-信-行”模式管理的效果。方法:选取本院中2021年12月至2022年6月“知-信-行”模式管理运用于早期康复管理的50例资料,作为实验组,再选取本院中2016年5月至2017年5月“知-信-行”模式管理运用于老年护理方向人才培养的50例资料,作为对照组。对两组医院的每项标准护理评分和患者护理满意度实行对比解析。结果:在实验结果中,显示实验组中医院的各项指标评分相较于对照组来说明显更高,各数据对比差异显著(P<0.05);除此之外,在实验结果中对比发现实验组内患者对护理工作的满意度相较于对照组来说明显更高,差异具备统计学意义(P
简介:【摘要】目的:探究健康教育对PICC置管患者带管期间自我护理能力的影响。方法:以2021年1-12月我院维护的100例PICC置管患者为研究对象,随机均分为A、B两组,A组行常规护理,B组在A组的基础上进行全面的健康教育,对比该两组患者的治疗依从性与自我护理能力。结果:B组患者总体治疗依从率为98.00%,显著高于A组患者的80.00%(P<0.05);同时B组患者在自我护理技能、自我护理责任感、自我概念与健康知识水平四个方面的自我护理能力评分均显著高于A组患者(P<0.05)。结论:通过对PICC置管患者进行全面的健康教育,能够显著提升其对疾病知识的认知,从而促使其有更高的治疗依从性与更好的自我护理能力。因此,该护理措施值得在该类患者护理中进行广泛应用。
简介:摘要:目的:探讨老年痴呆患者护理工作中日常生活能力训练的应用价值。方法:本次研究从2020年3月-2021年3月期间选择84例老年痴呆患者为研究对象。其中,数据分组依据随机数表法原则,对照组与观察组各42例。其中,对照组接受常规康复训练,观察组接受日常生活能力训练,对比干预后两组患者的护理效果。结果:两组患者训练之前的MMSE评分与ADL评分差异不明显,但训练之后两组该指标均发生很大的改变,两组对比具有统计学意义。观察组社会功能、情感功能、生理功能、心理功能四项生活质量指标很显然高于对照组,比较结果具有统计学意义。观察组满意度比对照组更高,对比结果可以构成统计学意义。结论:老年痴呆患者接受日常生活能力训练可以有效改善患者认知功能障碍,提高患者日常生活能力,改善患者生活质量水平,患者护理满意度较高,值得推广。
简介:【摘要】 目的:探讨分析应用巴林特小组训练模式对规培护士护理人文关怀能力提高的影响。方法:选取我院(2021年9月-2021年4月)新入职的48名护士,随机分为两组,即研究组、参照组,各24例,分别应用巴林特小组训练模式和常规模式进行培训,对比分析两组的应用效果。结果:干预后,研究组的耐心方面、情感方面和认知方面等人文关怀能力分别为(68.57±4.32、69.12±3.58、91.65±6.35)分,均比参照组的(59.35±3.62、60.01±3.25、85.36±5.54)分高,(P< 0.05)。结论:将巴林特小组训练模式应用到规培护士中,对护理人员的人文关怀能力有明显的提升效果,值得推广应用。
简介:摘要:目的:分析研究罹患癫痫患者护理工作中采取中医护理的应用价值。方法:研究时间所在主要范围:2019.03-2022.03,选取本院收治80例癫痫患者分析,利用随机数字表法分组,记对照组(实施常规干预的40例)、观察组(实施中医护理的40例),统计两组各项指标(护理满意度评估值、认知能力测评值)展开细致观测并实施对比分析。结果:观察组护理满意度占比高于对照组,P<0.05。干预前,认知功能无显著差异,P>0.05;干预后观察组更高,P<0.05。结论:采取中医护理方式并科学实施,具有提高认知能力及护理满意度的效果,很大程度上提高了癫痫患者护理水平。