简介:摘要:读好了散文,我们也就能在文学作品里汲取精华,滋养自己,从而成为一个也能用多种形式表达感情的写手,学以致用,传承文化。一读表达方式。从表达方式入手体会散文的魅力。读写景散文,入眼入心。读状物散文,增长知识。读叙事散文,能明辨是非。抒情散文陶冶性情。说理散文启迪智慧。二读氛围。读散文,必须要摘抄精美的句子,细读慢品,还要摘抄不太懂的句子,尤其是引用的古诗文,一定要弄懂,方才体味出整篇文章的立意及主题。必须得聚精会神专心致志,跟着作者的情绪走,才会流畅地感受作者的心境。必须得在一个非常安静的环境里,手捧散文,就像是和知己聊天,默默地,你就会成为文本的一部分,你的理解和感悟就会从文本中升华到生活中。这就是读散文的最高境界:读懂了它,也就读懂了生活。
简介:摘要:传统德育教育贯穿我们的小学义务教育阶段,但在复杂的现实活动中也暴露出弊端,本文旨在结合本人的实践教学经历,通过事实论证和道理论证等方式,说明“柔性教育”的重要性以及如何采取“柔性教育”,以期教出适应社会的有道德、有智慧、有担当之人。
简介:摘要:小学数学是一门概念性很强的学科,也就是说任何一部分内容的教学,都离不开概念数学。数学概念的教学方法有很多,但不管用什么方法都应当以学生为主体,让其发现、理解、概括出概念,重要的是学生能够理解运用。小学数学概念是小学数学基础知识的重要内容,是正确、合理、迅速运算,有效解决问题的前提条件,更是学习定律、法则和公式等数学知识的基础。由于数学概念属于理性的东西,较为抽象,学生难以理解和掌握。加强小学数学概念教学,是小学数学教学的首要任务。
简介:摘要: 仙在人们的第一印象中是长生之人,能腾云驾雾,在天上或山上生活,悠闲自得,无拘无束,这亦是仙字的本意。然而,宋代词人对仙的理解并不仅仅在此,而是通过其词作赋予仙更多的意义,丰富仙的文学意象。宋词中描绘的仙不仅能长生,其悠闲的生活更是表达了词人对美好生活的臆想与向往。
简介:摘要:浙教版八年级上第一章《三角形的初步认识》和第二章《特殊三角形》中有些几何问题学生既陌生又熟悉,却经常无从下手.笔者以以下案例为主,通过不同的方法让学生对陌生的题目知道它的来源.将问题中的基本模型分离出来,层层递进的分析,让学生发出“哦,原来是这样”的感叹!再将问题逐步升华。从而提升学生数学的理解水平。
简介:摘要:数学游戏以其雅趣的形式“娱人”,以其丰富的内容“引人”,以其无穷的奥秘“迷人”,以其潜在的功能“育人”。古往今来,数学教育的理论与实践都已证明游戏对于数学教学有极大的价值。本文从数学游戏对数学课堂的作用、小学课堂教学实践中如何引入数学游戏、数学课堂中游戏设计应遵守的原则等几方面阐述,结合若干具体的案例进行分析,提出合理运用集教学和游戏于一体的教学模式,挖掘和发挥数学游戏的作用,优化数学教学和推进课程改革都具有重要的现实意义。
简介:【摘要】 形式美的法则不仅是音乐形式构成的一部分,更是连接音乐基本要素与组织手段的关键纽带。世间美好的事物,展示给人们的是形式上的特征。尽管事物的形式组成的基本要素或质料不尽相同,但是在组合形式上有共同内在规律。本文从音乐形式美的法则;音乐创作中形式美的法则;音乐表演中形式美的法则;形式美法则的重要指导意义这四个方面阐述了音乐中的形式美法则。
简介:摘要:在高中数学教学中,数列占有很重要的地位。在实际生活中,也有很多的数学问题需要用数列来解决。数列问题可以培养学生的逻辑思维能力,逆向思维能力,分析归纳总结的能力,并对以后数学知识有启蒙和促进作用。在实际教学中,教师要重视对学生的启发培养。
简介:[摘要 ]在数学课堂教学中情境教学的运用,可以达到以提高学生的数学素质的目的。因此,在课堂教学中,我们应创造生活情境,使学生在故事、问题、悬念等情境中引入新课;在操作、交流情境中探究新知;在游戏、实践情境中运用知识。让学生在情境中学,激发出学生的学习兴趣,把注意力集中在课堂上,使枯燥的学习生活带有活力,也使本堂课的效率提高。本文结合小学数学课堂教学,在引入新知、探究新知、运用新知诸方面就恰当运用情境教学推出一点思考。
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