简介:摘要:《学前课程与幸福童年》中有言:“幼儿园课程是有利于幼儿发展的各种活动,课程应该追随儿童发展的需要和兴趣,是预设与生成的结合。”幼儿园课程承载着幼儿生命的张力和诉求。为起到教育的带头作用,江苏省采取区域性推进幼儿园课程游戏化项目,从过去的以“物”为主、以“硬件”投入为主,逐渐转向以“人”为主、以“内涵”投入为主,课程游戏化的内核精神得以传播。
简介:摘要:对于园本课程来说,它在幼儿园教育中占据着较为重要的地位。不仅如此园本课程的教研也会对幼儿的成长产生一定程度上的影响。本文结合自身在园本课程上的教研实践,对园本课程教研方面提出自己的一些见解,本文分别从园本课程概念,我园在园本课程教研方面的实际情况,最后提出如何让园本教研系统化、科学化等措施。