简介：由于中西方文化背景不同，我们在使用英语进行交际时往往会出现跨文化交际失误，因此考查情景交际常选择容易出现失误的交际项目，或考查某一交际项目的常用套句。命题一般采用提供情景或用对话显示情景的方式，选项一般为句子。常考查的交际项目几乎包括大纲和教材中出现的所有功能项目，如：问候、介绍、打电话、感谢、谈论天气、邀请、祝贺、看病、问路、购物等。

简介：一提起考试，尤其是中考，很多同学不免未进考场心已慌。此乃应试之大忌。如处理不好，平时成绩再好，也可能在考场上发挥失常。

简介：<正>Mini-talks听力考试的第三部分为小对话。要求考生听到录音中A和B的对话后,根据问题选出正确的答案。本部分共12道题,所占分值为18分,录音播放前预留12秒供考生浏览考题,录音播放一次。

简介：全国大学英语考试(CollegeEnglishTest，简称CET)是1987年由教育部高教副主持实施的一种大规模的标准化考试，是针对广大英语学习者，尤其是非英语专业大学生的一种水平测试，每年的考生达600万人!基础阶段大学英语分为六级，达到四级为基本要求，达到六级为较高要求。

简介：

简介：<正>听、说、读、写四项基本技能,是综合运用英语知识能力的实践活动。其中,听和说是语言接受能力,读和写是语言输出能力。著名教科书作家亚历山大说过:

简介：从战略的高度，统揽全局，对历年的高考英语听力题进行归纳总结，做到对其所考查的重点了然于胸；从战术的角度，变被动听音为主动推测，听之前快速扫描各个小题的题干和选项，做到对即将听到的内容心中有数，听的时候能够有的放矢，及时

简介：“工欲善其事，必先利其器。”为应对高考，提高高考成绩，寻找科学的解题方法是非常必要的。实践证明，高三后期的综合训练，对提高考生的综合应试能力有着极大的促进作用。

简介：中考临近，同学们要想在这场没有硝烟的战场上取得佳绩，除了要有扎实的基础知识、熟练的基本技能和在日积月累的刻苦钻研中培养的数学能力外，掌握好的应试策略也很关键．我们认为：“应试”如人生，从容定取舍．

简介：中国国民教育的应试性,具有历史悠久、根深蒂固的文化传承性,其在当代演化和畸变,有着复杂的社会、政治、文化和经济背景。改革开放以来,虽然市场化的横向多元流动渠道逐渐疏通,但由于传统观念形态、思维定势和习惯势力的强大惯性阻滞,加上＂再穷也不能穷孩子”

简介：

简介：在充分掌握了所学知识的基础上，如何在考试中发挥出自己平时学习的最高水平是至关重要的，也就是说，应试也是一种能力的体现。

简介：综观近几年全国各地高考语文试题，小说类文本阅读受到空前重视。广东、宁夏、海南、江苏和浙江等地考卷都在文学类文本阅读中考查了小说阅读。因此了解小说类文本阅读的命题特点，熟练掌握一些答题技巧就显得尤为重要。

简介：

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简介：听力测试与笔头测试的最大不同点就是：在做笔头测试时，学生有机会回过头再去看看他们所见过的材料，而在做听力测试时却没有这种机会。因此，培养良好的听力应试心态就显得尤为重要。学生们在平时的训练中就应当注意消除紧张心理，克服急躁情绪，做到心态平和，

简介：<正>某大酒店招聘部门经理,经过几轮筛选,选出三位面试者。老总分别问三个应试者:“是先有鸡还是先有蛋?”第一位面试者回答:“先有鸡。”第二位面试者自信地回答:“先有蛋。”第三位面试者认真地回答:“客人先点

简介：一年一度的高考又将临近，如何在高考复习的最后阶段让成绩有一个质的飞跃，这是许多同学都很关心的问题。一些同学平时成绩相当不错，复习也很到位，偏偏高考成绩不尽人意，问题就出在应试技巧方面。考试的成功，扎实的知识与能力是基础，而应试技巧则是高考胜利的重要的技术保证。那么要想取得高考的成功，就必须做到以下几个方面工作：

简介：2002年高考起听力分数在2001年的20分的基础上提高到了30分,增加了听力分数的比例。这就要求考生在最后阶段的复习中要对听力充分重视。以下是一些应对策略及措施。

简介：百炼本应成钢，“应试语文”却使师生百炼成铁。教师在应试教育下，专业素养、研究素养、自我生命效能逐渐缺失；学生在应试教育下，疏远了与文本、语文课堂、语文教师的距离。考试当然不能也不可以取缔，应试现象也必然将长期存在，因此必须正视“应试语文”的歧与误，使其真正为教师素养和学生未来服务，语文教育才能逐渐走上正道。