简介:摘要新的课程改革要求教师应当成为学生学习的指导者、组织者、平等对话的参与者。教师的主要职责不在于传授知识,而在于有效地组织学生对课程的学习活动,让学生自己动脑、动口、动手,自求理解,自获结论。教师在课堂教学中的角色是以平等的态度参与对话,更多的发挥多重对话中的组织作用和启发引导作用,让学生能充分地发表意见。“参与式”教学就是通过教师精心的教学设计和规范的教学行为来调动学生学习的主动性和积极性,营造一个互动愉悦和体验成功的教学情景,使每位学生在参与教学的全过程中获得自主发展。本文就重在探究数学参与式教学的基本流程与特点,从而更好地树立学生的主体地位与拓展学生的思维,打造高效的课堂。
简介: 摘要:伴随着建筑幕墙的进一步发展,单元式幕墙应运而生。在单元式幕墙建设中,防水设计至关重要。单元式幕墙的水密性能,直接关系到建筑工程的最终质量和使用年限。 关键词:单元式幕墙 ; 防水设计 ; 探究 建筑行业在发展的过程中,墙体的设计风格也开始进行了多元化的发展,单元式幕墙结构形式逐渐开始应用到建筑工程建设的过程中。在进行幕墙设计时,防水设计和防水控制效果,是施工的一项关键内容。在进行结构设计时,需要对防水原理进行深入的分析,并且根据施工过程中存在的一些问题,采取有效的措施进行解决,才能促进结构防水性能的增强,使得幕墙结构能够发挥更大的作用。设计者还需要对施工阶段可能存在的一些问题进行预测,并且制定科学合理的施工方案。
简介:摘要:随着新课标的深化实施,对学生的学习活动提出了更高的要求,这就需要教师引导学生转变传统的学习方式。而从当前实际的教学情况来看,探究式学习无疑是一种十分符合新课标设计理念的学习方式。因此,本文将谈一谈应该如何在小学语文教学中组织学生进行探究式学习。
简介:摘要拉练式系列教研活动促进了教师专业发展、学校特色发展、城乡协调发展。活动中,我们明显地感到中层领导对理想课堂的判断水平和指导能力增强了,教师的专业水平得到了显著提升。特别是各学校在合作中共享、在互补中发展,通过拉练式教研找到了解决课堂效率低的办法,破解了质量薄弱的坚冰,校际间的教学质量差异得到了有效均衡。
简介:摘要小学语文课堂的情境创设是以小学语文教学的实际应用为立足点,在新课改的背景下,更重视小学传统的语文教学方式运用,并融合现代语文教学的先进理念,不再以学生应试教育为主,而改以学生自主学习知识。本文主要针对新课程小学语文课堂的情境创设进行探索,期待能对我国小学语文课堂的情境创设教学提供有效思考。