简介：摘要：产业立市、产业兴市，工业园区改造与产业投资密切相关，如何做好工业园区改造呢？笔者发表几点浅见。

简介：【摘要】对于小班孩子来说，涂鸦是孩子们喜爱的艺术活动形式之一,为了让孩子对涂鸦有更大的兴趣，我们利用了社区自然生态和文化生态方面的资源，让孩子在这些生态资源下尽情的、自由的在露天场所进行画画，从而锻炼孩子的想象力、协调力和手脚协调能力，培养幼儿对绘画的兴趣，并体验户外画画的快乐。

简介：摘要：岩溶区有着独特的水文特征和地貌特征，在岩溶地区进行城市轨道交通建设会遇到非岩溶地区所没有的问题。基于岩溶发育无规律可循的特点和溶洞的构造结构，在地铁车站深基坑及区间隧道施工中，由于对溶洞结构的改变（充填、挖除、溶腔水抽排等），往往会出现地面塌陷、管线破坏、基坑涌水、周边建筑物变形、开裂等风险，危及周边环境安全和人民群众人身安全。

简介：摘要：近年来，我国加大各行业的发展力度，推动我国整体经济建设的快速发展，使得我国对于能源的需求与日俱增。我国是世界上最大的煤炭生产国和消费国，每年都需要开采大量的煤炭资源。煤炭资源的开发利用虽然为我国各地区的经济发展注入了很大活力，但与此同时煤炭开采过程也给附近区域的生态环境造成了不良的影响。轻则影响周围的空气、水质、土壤等生态环境，对于开采比较严重的地方已经出现了非常大的采煤塌陷区。塌陷区的形成会给地区的社会经济发展和人们的正常生活带来一系列问题，已经成为地区经济发展的重要制约因素。

简介： 摘要：随着学前教育课程游戏化的推进，活动区游戏的开展越来越能体现出其对于幼儿自主化、个性化学习的独特优势，极大程度上满足了幼儿“我要游戏”的需要，因此，充分利用幼儿的“最近发展区”、好奇心和探索欲望，有效的组织与开展活动区游戏，是幼师的一大课题。本文就小班活动区游戏的组织与开展从游戏规则的建立、材料内容的选择以及教师的指导谈谈本班级的一些做法。

简介：摘要:风景园林有很多项目类型，居住区无疑是其中一种最常见、也是对市民身心健康影响最大的一种类型。在居住区环境中，又尤以植物配置绿化最为关键；但是在如今的居住区植物配置规划中，仅有少数案例是以符合生态宜居理念的，更多的案例是为了短期即时效果做出的妥协；更有甚者，为了弥补规划问题，占用园林绿化面积去弥补。我们需要认清现在的问题，了解居住区植物配置与规划的原则，以此更好的指引相关工作。

简介：摘要：近几年，幼儿教育的理念回归到尊重幼儿天性的理念上来，更加注重培养幼儿的身心健康。活动区域是幼儿自我发展的理想区域，使幼儿在游戏中活动知识，也有利于幼儿的身心发展，符合幼儿的发育特征。幼儿教育工作者应当充分认识到活动区域的教育意义，并充分发掘活动区域的游戏内容，提高幼儿教育的能力和水平。

简介：摘要：自制图书是幼儿园读写区的重要活动,提供了幼儿绘画、语言、社会、艺术等全面发展的美育空间,对幼儿园美育活动来说是不可或缺的。我园不断彰显“荷”文化，以课题《水乡“荷”文化背景下的幼儿美育实践研究》为驱动,在我班“荷”课程活动过程中,孩子们自制了一本本艺术灵动的“荷”图书。在整个自制图书过程中,我们亦有诸多思考与收获。

简介：摘要:幼儿语言教育是幼儿教育的重点工作，对于幼儿教师，在课程教学开始之前，需要对语言区的材料进行拣选，而拣选的原则是根据幼儿所处的年龄段来确定的，对于幼儿而言，在语言区的表现，与幼儿所适用的材料有着密切的关系，对于幼儿来说，要掌握简单的语言技巧，并且在面对与他人的会话之中，能够表现的大方，自然，这就是幼儿语言区材料的使用的关键策略，笔者结合幼儿语言区材料使用的现实情况，对幼儿语言区材料的使用优化策略展开仔细的分析与深入的研究。

简介：   【摘要】大班幼儿不同于小班幼儿，年龄一般在5至6岁左右，小朋友已经具备了一些自我意识，随着年龄的增长，他们的社交不仅局限在家中，还有教师、朋友等进行交往，这些交流都会在一定程度上锻炼小朋友的社会经验、思想意识等，同时也是教师教学的重点关注目标。当今时代的幼儿园都会为小朋友创设建构区，是孩子们非常喜欢的一种活动方式，有效的建构区可以供幼儿在此区域进行游戏、交流、合作等。那么教师应当如何为幼儿创设一个和谐的建构区环境并给予有效的介入引导呢？本文就大班建构区幼儿在游戏前、游戏中、游戏后的教师介入策略展开讨论。

简介：【摘要】幼儿期是语言发展特别是口语发展的关键时期，所以在语言区投放材料的过程中教师应根据幼儿个体发展的差异性及不同年龄阶段呈现的发展特点，结合幼儿的相关经验，探究多种质地、不同用途的操作材料，从而促进幼儿在外部因素的刺激、强化下，积极主动地运用自身语言与人、事、物交往，在趣味、自主、宽松的游戏活动中动口、动手、动脑，成为能主动探究的语言创造者。

简介：摘要：在素质教育的背景下，高中数学教学已经逐渐从单一的应试教育转变为培养学生数学核心素养、创新能力、科学思维以及具备一定逻辑体系的素质教育模式。但如何通过高中数学的教学改革来培养学生的科学思维，培养学生的问题分析与解决能力一直是数学教师研究的重点内容。对此，本文以stem课程为例进行分析与研究。

简介：摘要：课程资源是在课程发展全程中，有助于课程形成、实施的人力、物力以及自然资源的总和。我们的课程实践是不断深入、与时俱进的，课程的资源更是随着社会经济的发展，物质条件的进步而不断演化，课程资源的变化就要求对课程资源的开发也随之转变。

简介：

简介：摘要：当前，为了优质高效地促进区域经济发展和城市建设，提高区域产业和人口集聚能力，寻求社会资本的深度开发和建设，而人们进入城市，为了生活的更美好而居留于城市。本文主要从建设单位角度交流概预算管理过程中的经验与启示。

简介：摘要：立德树人是教育的根本任务，也是教育的优秀传统，强调人的道德、精神培养。而农耕文化中蕴含着丰富的内涵，符合立德树人的要求。教师在立德树人背景下开发农耕文化校本课程，能够改善当前学生素养现状，让学生正确认识自己，正确对待他人，拥有优良的品质，在国家、民族、社会发展中贡献力量。教师为学生渗透农耕文化资源，提炼农耕人文精神，丰富实践活动，促进了学生传承民族特色，培养了学生的文化自信，深化了农耕内涵。

简介：【摘要】在我国进入到新的发展阶段后社会对人才的需求发生了一定的变化，这使得职业高级中学教育被越来越多的人所需要，成为了社会人才供给的重要培养基地，受到了社会各界的普遍关注。在这样的情况下职业高级中学得到了新的发展的机会，但同时也面临着更大的办学挑战，基于此，本文将对职业学校校本教材开发展开研究。

简介：摘要：于2021年7月24日，教育部发文《意见》对“双减”政策做了进一步阐述，该意见中指出虽双减政策已取得一定成效，但小学阶段学生学习负担过重仍是显著问题，需要教师在教学中做出规划调整，打造高效课堂，推动教育发展。数学错题，是学生在学习过程中常见的，教师应正确看待学生的数学错题，并将其作为一种教学资源进行充分开发与利用，来减少学生犯错的机会，打造高效课堂。因此本文以小学数学错题的开发与利用为研究方向，旨在实现高效课堂、落实“双减”政策内容。

简介：【摘要】  旅游纪念品，是代表一个旅游地的具有当地特色的商品。近几年来，我国旅游业不断发展，旅游纪念品在旅游活动中所占的地位越来越高，中国在旅游纪念品开发方面不断探索，不断进步，但是，相比一些成绩突出的国家和地区，中国还存在着一些不足，进步的空间比较大。这就需要我们不断地探索研究，分析其中存在的问题，寻求改进的策略。

简介：摘要：本次研究中基于现如今的人口老龄化发展形势，明确建立科学合理的课程体系的重要性，由此希望能够进一步促进老年人高质量的教育发展和实现老年教育目标。基于此，通过构建课程分层系统，探索构建老年教育课程体系的策略，有效满足老年人的多样化和分层学习需求，并实现教育目标，为老年教育课程体系奠定基础。