简介：摘要：新课改为小学语文课堂教学改革指明了方向，由此产生的新课堂、新理念、新实践等相关变革需要教师及时把握学生学情制定科学的教学方案，从而确保学生的理解能力能够随之提升。新形势下教师应立足于培养小学生核心素养，着力打造“理解力拓展教学实践探究”式语文教学新模式，并切实以学生为中心、以学生日常生活事迹为教学资源，灵活创设语文生活化教学场景，进而逐步提升学生学以致用的意识。这样学生通过阅读、交际、实践等一系列学习，才能发展语文核心素养、提高自身理解能力。

简介：摘要：曹雪芹作为中国古代最伟大的小说家可以说家喻户晓，可除了一部《红楼梦》之外，曹雪芹的一句诗文也未被世人发现，这不能不说是一种缺憾。《征诗引》散文和《赞菊》等几首律诗的发现，似乎可以弥补这一缺憾。从发现的诗文残件可以领略曹雪芹的诗文才能之一般，通过论证研究发现这或者是曹雪芹唯一存世的诗文作品。

简介：摘 要: 语文古诗词吟诵教学对于学生的审美能力、文化修养、理解感悟能力等等方面的提升都有着重要的作用和深远的影响。然而当前对于古诗词吟诵教学的重视度不高，具体教学中也存在许多不足，研究也不够深入。基于此，本文试图对古诗词吟诵教学的实践情况进行研究和分析，并试图提出一些针对性策略。

简介：

简介：   【摘要】中等职业教育培养高素质高技能的初中级专业人才，是一项非常重要而艰巨的历史任务。中职班主任又是其中最为重要的岗位。班主任要引导学生明确认识，树立掌握知识和技能，实践创业的远大理想，弘扬进取精神，抓好班级建设，坚持敬业爱岗，以爱心传递正能量，贯彻负责精神，科学实施奖惩，管理好班级。

简介：摘要：课堂可以从教学活动基本框架的落实、知识理解抵达的深度、主客体之间及主体间对话的质量这三个层次来考察其成败,就是理想课堂的三重境界：第一重，落实有效教学框架，为课堂奠定坚实基础；第二重，发掘知识这一伟大事物内在的魅力；第三重，知识、社会生活与师生生命的深刻共鸣。理想课堂是通过创设一种平等、民主、和谐、愉悦的课堂氛围，将人类文化知识与学生的生活体验有机结合起来的一种高效课堂、个性课堂。在教学过程中，创设一种自由、民主、平等、宽松的氛围，充分尊重学生的个体差异，培养学生自主参与、合作交流。

简介：摘要：经典的文章不仅用词丰富准确，同时还富含了丰富的人文情怀。小学生诵读经典文章，不仅能够积累丰富的词汇，为语言表达奠定良好的基础，同时还能够了解文章的人文情怀，促进情感表达。语文教师要从小学生的语言表达以及人为情怀学习等角度引导学生诵读经典，在帮助学生明辨是非、宠恶扬善、诚实守信的基础上树立正确的三观。

简介：摘要：在建设市场创新发展过程中，需要积极适应现代建设市场体系的发展理念，努力从建设工程、建设、功能建设和效益论证的设计出发，与国际建设市场体系接轨，促进示范全面实现施工设计阶段时，设计人员不仅要积极考虑优化施工工程的实际施工功能，还要重视建筑工程的低碳环境性能和人的价值，特别是建筑设计中的生态方面 注重分析建筑市场的消费者需求，确保建筑工程舒适美观，充分体现业主的精神愿望。

简介：摘要：目的：基于院内住院病案，分析其病案采取人文理念对于管理质量以及患者满意度。方法：利用住院病案系统，随机选取某院2021年1-12月份5000份病案数据进行回顾性检查，并予以管理。2021年1月-6月为对照组2500份（常规病案管理）和2021年7月-12月为观察组2500例（人文理念），评估其病案管理质量以及患者满意度。结果：经两组病案管理质量对比：观察组病案归档及调阅及时化、病案录入准确化、病案复印精准化评分均高于对照组（P＜0.05）。经两组调阅病案时间、患者满意度对比：观察组调阅病案时间低于对照组，且观察组患者对于病案管理的满意度评分高于对照组（P＜0.05）。结论：对于病案管理，采用人文理念具有积极影响，提升病案管理质量以及患者对于病案管理的满意度，利于病案及时化、准确化、精准化的提升，增加人员工作效率，值得推广。

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简介：摘要：为了提高古诗文的教学效率，充分发挥古诗文对学生心灵润泽和生命滋养的功能，提升学生的审美水平，丰富学生的文化素养，笔者探索了“声情并茂，人文共进，文道并举”的古诗文教学法。“声情并茂”是古诗文教学的第一要义，教师要创设各种情境，引导学生朗读，从读准每一个字音开始，接着读通、读顺每一句诗，让学生在读中理解，在读中感悟和体验；然后要引导学生把自己感悟和体验到的，通过有感情的朗读表现出来；最后让感情升华，达到抑扬顿挫、声情并茂的诵读高度。“人文共进”是古诗文教学的第二要义，古诗文教学必须引导学生在理解意思、感受意境、体会情感的基础上，联系自己的生活实际，反思内省，受到人文教育，明理启智，感受人格熏陶，提升语文核心素养、人格品质和生命质量。

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简介：摘要：在诗文教学中开展美育的融合教育，有助于实现语文教学的全方位“育人”功能。本文从诗文教学与美育的融合的意义、面临的现状、实施策略三方面进行分析，培养学生健康的审美情趣，积累丰厚的文化底蕴，培育和践行社会主义核心价值观，增强中职生文化自信，进而提升学生综合素养。

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简介：摘要：“互联网+”的开发和推广给当下教育教学带来重大改革，而其“智慧课堂”则更使课堂在教学目标，形式和策略上产生变化，引起广泛关注。而在这一背景下，“互联网+”也被引入到教育领域之中，极大程度上丰富了课堂教学内容及方式，激发学生学习兴趣。古诗文是中国传统文化宝库当中的重要组成部分。但是，目前农村小学语文课堂上古诗文教学还存在着很多不足之处。在此基础上，文章以农村小学语文古诗文教学为立足点，分析了课堂上存在的不足之处变现，并且提出了一些可行性措施，希望可以使“互联网+”和教育教学更好的结合在一起，充分发挥出其该有的教学价值，从而推动农村小学语文古诗文教学质量和教学效率得到提高。

简介：摘要：基于文学阅读是诉诸“理解”/“共鸣”而非“记忆”/“知识”的“对话”属性，对传统高中语文古诗文教学以讲授法为主的情境导入方式进行了反思，提出使用具有可视听化优势及出色人文关怀的电影作品进行文本导入的全新方式，并提供两个收效理想的教学实例和可用于教学实践的参考电影片单。

简介：摘要：人格心理学以整体的个人为研究对象，以人性问题为核心关切，包含特质、动机、叙事三种研究范式。特质研究考察人格的静态结构；动机研究考察人格的动力机制；叙事研究考察人格的发展过程。健康人格则具有鲜明的整体性、协调性、创造性和情感性。分析人格研究的三种范式、健康人格的理论内涵，并探讨二者对塑造大学生健康人格的启示，有助于更好地教育引导大学生培养健康的人格。