简介：摘要目的应用有限元分析比较5种内固定方式固定髋臼后柱骨折的生物力学特性。方法选取1例健康女性志愿者，年龄为50岁，身高160 cm，体重63 kg，体重指数为24.6 kg/m2。将志愿者CT扫描数据以DICOM格式导入Mimics15.0软件生成骨盆三维模型，应用ANSYS 14.5软件建立骨盆三维有限元模型，并验证其有效性。然后生成髋臼后柱骨折模型，建立内髂坐钢板、常规后柱钢板、顺行空心拉力螺钉、经坐骨小切迹逆行空心拉力螺钉及经坐骨结节逆行空心拉力螺钉固定模型。对5种固定模型行应力加载，比较5种固定模型髋臼后柱骨折线的位移及应力集中部位。结果髋臼后柱骨折线上节点的平均位移：站立位时，常规后柱钢板固定模型（6.13 μm）<经坐骨结节逆行空心拉力螺钉固定模型（6.85 μm）<经坐骨小切迹逆行空心拉力螺钉固定模型（7.07 μm）<内髂坐钢板固定模型（7.08 μm）<顺行空心拉力螺钉固定模型（7.85 μm）；坐位时，常规后柱钢板固定模型（7.77 μm）<内髂坐钢板固定模型（9.65 μm）<顺行拉力螺钉固定模型（9.69 μm）<经坐骨小切迹逆行空心拉力螺钉固定模型（10.1 μm）<经坐骨结节逆行空心拉力螺钉固定模型（10.20 μm）。5种内固定模型的应力均主要集中于骨折断端。结论内髂坐钢板及常规后柱钢板固定髋臼后柱骨折的稳定性较空心螺钉（顺行空心拉力螺钉、经坐骨结节逆行空心拉力螺钉、经坐骨小切迹逆行空心拉力螺钉）固定好。

简介：摘要： 自新课改以来，新课改强调小学生能够具备一定的朗读能力，并且要用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，以此来培养学生的朗读能力。朗读作为阅读教学的一项重要教学任务，学生通过朗读能够加深对文章的理解，所以对于小学语文而言，朗读的重要性跟阅读教学的重要性是同等的。因此，本文就如何在小学语文五年级阅读教学中的朗读展开了以下几点探讨，致力于能够培养学生的朗读能力，使学生能够在朗读的过程中感受情感的传递。

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简介：摘要：小学体育是增强学生体质的重要课程，在小学体育教学中，学生的身体素质是老师和家长随时牵挂的问题，尤其是在现在天气突变频繁、环境得不到改善的时代，通过体育教学达到学生身体综合素质得到提高的目的，因此需要有效利用小学体育教学来引发学生对身体的锻炼、体育知识的求知欲，培养学生对所学技能的好奇心，为今后的体育课堂以及体质发展打下良好基础。

简介：摘要：在我国现阶段的初中体育教学体系中，体育教师应积极主动地激发学生对体育锻炼的热情，切实有效的促进初中生体质健康发展。但是，目前的体育教学存在很大的问题，相当多的教学行为脱离体育课程标准的改革理念，已经成为阻碍学生体质健康发展的绊脚石。

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简介：摘要：体质是个体生命的过程里，在先天遗传以及后天中或者基础上所表现出来的形体结构、心理状态以及生理机能方面综合、相对较为稳定的一种特征。这种特征反应在了生命果粒的某些形态特征以及生理特征性的方面，对社会、自然环境的适应能力和疾病的抵御能力反面，还有在发病的过程里对某些治病因素的病例过程里疾病发展的倾向等的方面。体质辨识是可以治未病重要的一种方法和手段，本文主要是对中医学的体质辨识在健康体检中的应用进行探讨。

简介：摘要：目的：分析脑中风发病和中医体质之间关系，以便使用中医体质方法预防中风病症发病。方法：将我院脑病科 收治的中风患者作为观察对象，观察时间段为 2016年 12月到 2019年 2月，统计不同体质中风患者的 发病情况，分析 中医体质和中风发病之间关系。结果：中医体质中发病中风最高前五位分别是：痰湿体质占 28.08%，气虚体质占 21.34%，血瘀体质占 12.92%、阴虚体质占 11.79%，平和体质占 8.98%。结论：有中风发病先兆患者如果有以上体质，需要根据不同体质开展预防工作，以此来减少中风病症的发病率。

简介：摘要：本文结合学生体质健康的现实情况，分析了解体质健康的主要因素。通过对体育干预原则的分析以及研究来提出相应的干预措施以及具体对策。这一点能够为学生健康水平的提升提供一定的参考，更好的改善学生的身体健康状况。

简介：摘要：增强小学生的体质，培养小学生的体育意识是现代体育教师的重要教学任务。小学生处在成长发育的初期，教师要全面了解小学生的发展特点，以及人才培养的基本要求，这样才能结合教育改革重点，为学生创建高效的体育教学课堂。鉴于此，本文将探究如何关注体质健康，增强小学生的体育意识，如何构建小学体育高效课堂。

简介：

简介：摘要：随着学生们年龄的增长，学生的身体健康能够逐步改善 ,累积时间锻炼并提高其效力 ,仍有有低体重、超重或肥胖 ,而其他人失败的一个问题或在一个总分。据此 ,本文为了寻找和确定其性质和根源 ,提出有针对性的建议 ,以期进一步提高学生的身心健康。

简介：【摘要】随着素质教育的优化开展及新课程改革的提出，现阶段的初中体育越来越受到中学教育教学的重视和推崇。在初中体育教学过程中教师应从学生的身体素质、学习需求、教学目标等多方面出发通过多元化、创新及高效的教学手段强化学生的体质，促进学生身心健康的发展，从整体上强化学生的综合体育素养。因此，在初中体育教学中积极开展提升学生体质的教学策略显得尤为重要。

简介：

简介：摘 要

简介：摘要：中学体育教育，是中学阶段教育的重要组成部分，对于学生体质健康培养发挥着重要的作用，本文将主要以中学体育教学及其效果为研究对象，结合笔者的教学实践活动来分析教学对于学生体质健康的主要影响，并结合教学理论，提出合理化的改进建议。希望本文的成文可以为中学体育教学效果给予实践上的参考价值。

简介：摘要：从目前教育发展中看，小学生体质薄弱问题，成为制约学生综合发展以及阻碍教育发展的重要问题。在这种问题背景下，我国教育行业大力开展了校园足球活动，这为增强小学生体质，促进学生综合发展，创造了有利条件。校园足球是一项阳光体育活动，能够帮助学生强健体魄，在合作踢球的过程中，培养学生团结互助的精神。本篇文章主要分析开展校园足球对小学生体质影响的问题，深层次总结出开展校园足球利于学生成长的有效措施。

简介：【摘要】：目的：研究分析 儿童血管迷走性晕厥与体质量指数的关系。方法： 研究时间 2017年 10月 -2019年 10月，收治的确诊 儿童血管迷走性晕厥患儿 56 例为研究对象，同时选取健康儿童 50 名为对照组，收集两组研究对象身高、体质量、年龄等信息，比较两组不同年龄段 BMI 指标。结果： 3-7 岁组， 8-10 岁组，两组 BMI 指标比较无统计学意义， P>0.05 。 11-13 岁组， 14-15 岁组，研究组患儿 BMI 指标低于对照组健康儿童，比较差异有统计学意义， P<0.05 。结论： 儿童血管迷走性晕厥年龄较小时与 体质量指数的关系不明显，随着年龄的增长， 体质量指数显著低于健康儿童。

简介：摘要：小学是学习生涯知识学习最开始的路径，在这期间内，想让孩子在未来能有更加优秀的发展，就要为学生打好良好的基础，而其中较为重要的就是对于培养学生身体素质。分析出小学生身体素质不高的原因，并探索出其中的原因并给出解决办法，望能给小学生提高身体素质做出一些有用的贡献。

简介：摘要：青少年儿童是祖国的希望和未来，其发展对家庭、社会和国家起到重大的影响，他们的身体健康更是一切活动的保障。在我国当前发展情况下，受各方面环境的影响，小学生体质健康还是存在很多问题的，体质下降、营养不均衡、近视、心理压力等等。因此，本文就当前小学体质健康存在的问题进行分析，并对如何改善提出几点对策。