简介：摘要：在小学语文课堂中，有许多学生出现了厌学心态，这使得他们在很难学好语文知识。从社会心理学上来讲，厌学心态是指对学生学习态度的负面表现，如对学生对学习完全没有兴趣，又或者厌恶学习。学生出现这样厌学心理情绪的因素也是多种多样的，本文从小学语文教学心理方面探讨学生的厌学因素，和教师怎样处理学生厌学心理情绪问题的对策，让学生可以通过减少厌学现象情绪问题，增加对语文学习的踊跃性。

简介：摘要：高中作为学生身心成长以及学习发展极为重要的教育阶段，现阶段的高中学生身体素质差强人意，且相应的体育锻炼也没有达到标准。同时针对高中女生体育课参与积极性不高甚至厌学的特点及行为，也需要相关体育教师重点关注并提出相应举措改善这一现象。因此本文主要就高中女生体育课厌学行为及改进策略进行研究并探讨，以达到提升其体育课参与积极性、提升身体素质的教育目的。

简介：摘要：中职学生受诸多因素的影响，厌学现象严重。本研究运用问卷调查法和访谈法，对厌学原因进行了深入分析。同时运用心理干预技术，综合运用赏识教育和同伴交往等手段，对厌学个案进行心理辅导。结果显示，该个案厌学状况得到明显改善。

简介：摘要：厌学是一种对学生抵制现代学习和教养方式的心理产生负面影响的外在表达。心理厌恶学习是一种心理反馈模式，在这种模式下，学生不愿意考虑他们的学习生活。可能有消极的情绪和行动，比如激烈的反抗、逃学或者不完成家庭作业。许多社会调查数据描述了一个事实，相当大比例的初中生目前有厌学感觉和厌学的行为。初中不愿意学习已经是一种十分普遍的教学常态，对学生的未来成长发展产生十分巨大的负面影响。在初中生厌学方面，假设没有找到原因，没有采取相应的措施，也没有加以抑制，那么学生的厌学必然会形成一个更严重的阶段，并对学生身心健康和未来的发展产生严重的负面影响。

简介：摘要：就目前的农村学校教育来说，落后的教育方式、教育理念以及其他客观原因都会让学生产生厌学思想，如若不及时转变学生的这种厌学思想，不仅会降低学生自身的学习兴趣，还会让学生越来越讨厌学习，更甚者就会出现早退、逃课等一系列问题，不利于学生今后的学习与发展。为此，农村教育工作者必须时刻关注每一名学生，分析学生产生厌学思想的原因，并在此基础上提出有效的解决对策，以此来促进学生的全面发展。本文对此进行出阐述与分析。

简介：【摘要】随着社会的发展和科技的进步,现代化教育也发展到了一个新的阶段。然而对于相关农村中学生,学习化学还存在着许多问题,其中最为主要的则是部分农村中学生厌学。这种情况出现的主要原因多是与学生自身、家庭、教师、社会环境有关,而其解决办法也应当从这几个角度考虑,下文将据此进行简要分析,希望能够对我国相关教育事业发展起到一定的推动作用。

简介：摘要：随着社会的发展与进步，中学教育也是在不断地改革与创新，但是，随之而来的也有很多的问题，其中学生的厌学问题尤为突出，这为初中教育带来很大的挑战。在实际的教学中，无论是学生自身因素，还是教师教学因素，乃至是家庭、社会环境因素，都会对学生的学习心理产生重大的影响，那么，面对学生频繁出现厌学的问题又是如何处理呢？笔者参加本校省级课题《乡村学校初中学生厌学问题研究》中发现在乡村学校学生厌学现象严重，本文将通过对初中生厌学的原因进行分析，并从实际出发，为教学提出相关的优化见解。

简介：摘要：新课改理念尤其强调学生的学习主动性。因此，只有学生主动积极地参与探究、学习，才能取得更好的学习效果。然而，现实中的情形却并非如此。关于小学生厌学的新闻或事例层出不穷。本文主要从家庭教育影响小学生厌学的因素及应对策略两方面，阐述了新课改下的家庭教育与小学生厌学的关系。

简介：摘要：在高中教育中，英语学科具有重要地位，新课改强调，开展英语教师应该关注学生厌学勤学，引导其从“厌学”转变为“好学”，以有效引导学生主动学习英语知识。对此，本文分析了高中英语学习中学生形成厌学情绪的原因，并提出几点优化策略，希望能够为相关单位与人员提供参考。

简介：摘要:城乡结合部是我国社会发展和城镇化进程中出现的-一个特殊区域。因其地域不城不乡亦城亦乡的特殊性、居民流动较大且五花八门的复杂性、家庭文化层次低下和教育投入的粗浅性，从而形成了城乡结合部学生的特殊规律。这个区域的农村初中生面临的厌学有日趋增多的趋势,厌学产生的原因主要来自社会、学校、家庭和学生个人等方面。只有采取多样化教育方式、提高教师教育水平以及学生学习兴趣、构建良好的教育环境体系等对策,才能使中小学生走出厌学心理，实现学生的健康发展。

简介：摘要：随着“互联网+”时代的不断深入，各项先进技术与中学数学教学模式的融合也逐渐受到了教育界的高度重视。对此，就需要中学数学教师不断创新教学模式，充分利用当今时代背景下各项先进技术带来的优势，将新型教学手段运用到中学数学的课程教学当中，从而提升中学数学课程教学质量。基于此，本文就浅析“互联网+”时代背景下疏导中学生数学厌学心理的策略展开分析，希望能对相关研究提供参考性建议。

简介：摘要：当前中职生普遍存在对自我认识不足，对专业认知有偏差的现象，严重影响学生在校学习状态，对未来的职业选择和职业发展也有着有重要影响。本文希望通过个案研究，以小见大，进而对中职生的厌学问题提出一些有参考价值的建议。让学生对专业学习产生认同感，对班级、学校产生归属感，对学习生活产生幸福感。让孩子们遇见眼里有光，心中有梦，脚下有路的那个最好的自己。

简介：摘要：厌学指学生对学习所持的动态变化的态度，也指学生学习时呈现出的一种精神状态。有这种情绪的学生表现是经常不做作业、不喜欢学习，常旷课、逃课。厌学情绪是学生对学习的负面情绪表现，从心理学角度讲，厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式。其原因主要有家庭因素、学校因素、社会因素。

简介：摘要：为帮助学生克服英语厌学心理，教师应开展激励性教学活动。高中生已形成一定的认知与理解能力，但受基础水平较低、认识不足等因素的影响，学生无法高效学习，甚至兴趣降低，产生厌学心理。学生产生厌学心理的原因较多，教学实践中教师应重视学生的学习与心理发展，采用激励性教学模式调动学生学习的兴趣，树立学习英语的信心，不仅能提高高中英语教学质量，还可推动学生全面发展。鉴于此，本文围绕激励性教学帮助高中学生克服英语厌学心理的实践策略展开分析，以期能促进学生高效学习。

简介：摘要：

简介：摘要：为响应国家停课不停学的号召，学生不定期进行居家在线学习，返校复课后，面临心理调适和行为模式的切换，很容易会出现厌学情绪，从而影响学生的身心健康和正常的学习生活。因此，复课后，教师应更多地去关注学生的心理状况，注重预防与疏导。

简介：摘要：社会经济快速进步，使得社会上信息逐渐增多，难免会存在部分不良信息被学生看到，进而影响学生身心健康。因此，在高中数学教学之中，教师应不断创新教学方法，学校应合理构建针对性较强措施，有助于提升高中数学整体教学水平。因此，结合现阶段学生实际需求对社会归因展开讨论，提出相应创新以及改革方法，旨在优化完善学校教学氛围，让学生主观意识到学习数学重要性，有效提升高中数学教学水平。

简介：摘要：新课标背景下，人们逐渐意识到，要想提升学生综合能力，不仅需要学生掌握较强理论知识，也需要学生拥有较强学习兴趣。因此，在高中地理教学过程中，合理创新教学方式以及方法，有助于提升学生学习积极性和主动性。所以，依据当前地理教学中可能存在的问题加以讨论，旨在通过合理开展地理教学活动。优化整体教学模式，有效减少学生厌学情绪。

简介：摘要：众所周知，对于中学教育教学管理来说，其是一个动态发展的工作，是对教学活动、教职员工以及教学过程等相关因素进行的组织调配活动。它是需要与时俱进，满足新时代社会发展需求，从而实现教育效果的活动。因此，对于教育教学管理中出现的问题，相关管理人员应采取创新的对策进行解决。

简介：【摘要】：凤阳民歌是安徽省的汉族民歌，在漫长的历史的发展和演变中，凤阳民歌成为了一朵不可多得的艺术花束，通过了时间的考验，不断地得到了传承和发展。然而，凤阳民歌现在的发展也遭遇到了困境，甚至是逐渐消失在大众视野之中。本文重点分析如何在经济发展和多元文化涌入的现代语境之下，将逐渐走向边缘化的凤阳民歌再次保护、发展和传承起来，用新的多媒介表现形式让凤阳民歌重新绽放出新的光彩。