简介：

简介：摘要：企业申请“排污许可”，首先要做的就是填写“排污许可证”，大部分的中小型企业对污染物排放许可证的申请过程并不熟悉，没有很好地把握其填写方式，从而使申请工作受到很大的阻碍。因此，本文通过对企业排污许可证填报工作进行了简单的阐述，并着重对企业在实施过程中经常遇到的一些问题进行了归纳，最后提出了相应的政策措施，希望能对我国企业申请排污许可工作起到借鉴作用。

简介：摘要：随着科技的飞速发展，我们已经进入了一个崭新的时代——电子时代。在这个时代里，信息技术已经渗透到了我们生活的方方面面，改变了我们的生活方式和工作模式。其中，动物检疫证无纸化就是在这一背景下应运而生的一种新型管理方式。本文将从动物检疫证无纸化的内涵、意义进行深入探讨，以期为我国动物检疫工作提供有益的参考。

简介：摘要：肺炎喘嗽是儿科常见肺系疾病之一，于小儿患者而言，肺部感染性疾病是一种高发且致死率较高的疾病。站在中医角度，小儿肺热证属于肺炎哮喘范畴，常见的临床症状有发热、咳嗽、喘促和痰壅等，该病发病突然，病情不稳定性强，易复发，若不及时诊治，势必会引起严重的并发症，甚至导致死亡。目前在治疗肺热证时，药物治疗虽然具有较强的可选择性，但和成人相比，小儿身体机制尚不成熟，结合实际和生理特征，合理选择治疗方案对疗效和疾病预后有着重要影响。

简介：摘要：针对高职产业学院中“岗课赛证创”融通的实践情况展开深入研究。通过对该模式下的教学实践进行分析，探讨了融通机制对学生创新能力和实践能力的影响。研究发现，融通模式能够有效促进学生跨学科思维的培养，提升学生创新意识和实践能力，并且有助于弥合理论与实践之间的鸿沟。此外，研究还就如何进一步优化“岗课赛证创”融通模式提出了建议，以促进高职产业学院教育教学质量的提升。

简介：摘要：在现代社会演进和职业教育革新背景下，中等职业学校的教育重心逐渐从单一知识传授转向全面素质塑造。为了激发学生的实践潜能、创新能力及集体协作精神，众多院校积极导入“岗位-课堂-竞赛-证书”四位一体的教学革新策略。这一模式巧妙融合了实际工作场景、常规课程学习、专业技能比赛，构建了多元化的实践平台，以提升学生的全方位能力。然而，关于这种新型教学模式的深度研究尚显不足，特别是对其对学生影响的深度剖析和实践成效的精确评价，仍存在大量未知领域。

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简介：摘要：林木采伐许可证是指国家林业行政主管部门根据公民、法人或者是其他组织的申请，通过相关法律法规审查并允许后，给予采伐许可证，根据采伐许可证进行采伐活动。林木采伐许可证制度是基于采伐许可需要形成的，制度实施过程中遏制了很多滥砍滥伐的现象，保证林木采伐工作有序开展，为我国林业实现可持续发展目标提供了有力支持。虽然林木采伐许可证制度实施过程中有效遏制了滥砍滥伐的情况，但是随着林业的不断发展，林木采伐许可证制度的问题也逐渐暴露出来，已经无法满足林业发展需求，因此，要针对林木采伐许可证制度存在的问题，采取针对性的改革策略，从而推动林业可持续发展。

简介：摘 要：杜荀鹤《唐风集》中的诗歌，真实书写晚唐社会及个人感受，本文通过解读其代表性作品，分析儒家思想在其中的具体体现，证明杜荀鹤诗歌中“雄杰”的审美内涵。

简介：摘要：在当今社会，高中班主任的工作不仅仅知识局限于传授知识，更重要的是承担着塑造学生品德、引导学生健康成长的重任，特别是当下社会发展迅速，高中生也普遍面临着复杂多变的社会环境，心理压力较大。在这一背景下，以心润心、以德育人，已然成为当代高中班主任开展德育工作的重要理念。基于此，本文将重点探讨高中班主任德育工作的开展方式与方法，以期为广大教育者提供一定的借鉴与启示。

简介：【摘要】目的 分析耳穴压豆联合双心护理对急性心梗患者PCI术后睡眠质量的影响。方法 本研究纳入我院在2022年3月～2023年5月期间内的98例急性心梗PCI术后患者为研究对象，根据随机数字表法将其分为对照组与观察组，每组49例，对照组给予常规护理，观察组给予耳穴压豆联合双心护理。对比两组患者的心理状态、睡眠质量以及并发症发生率。结果：干预后，观察组患者的心理状态表现出显著的改善，相较于对照组，这种差异具有统计学意义（P﹤0.05）。在睡眠质量方面，观察组患者也表现出明显的优势，与对照组相比，差异显著（P﹤0.05）；观察组患者的并发症发生率低于对照组，具有显著性差异（P﹤0.05）。结论：耳穴压豆联合双心护理的应用可以显著改善急性心梗PCI术后患者的心理状态以及睡眠质量，降低并发症发生率。

简介：摘要：“五育融心树德育心”学校心理健康教育创新模式构建与实践研究旨在通过整合德育、智育、体育、美育和劳动教育五个方面的教育资源，共同作用于学生的心理健康教育，从而提高学生的心理素质，促进其全面发展。在创新模式的构建中，教师注重将德育作为心理健康教育的核心，通过德育活动的组织和开展，培养学生的道德品质和社会责任感，为心理健康奠定坚实基础。

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简介：摘要：我常常觉得与其说教师教书，不如说我们是在用知识充实学生们的头脑，用文化丰富着学生们的人生；与其说是教师育人，不如说我们是在用言行感染着孩子们的思想，用情感净化着孩子们的心灵。作为教师，不但要教书更要育人，要认识到道德教育的持久性和重要性。只有重视学生的道德素养，才能使学生有一个端正的学习态度，才能培养有理想、有道德、守纪律、遵纪守法的创新人才。

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简介：摘要：开展党纪学习教育，要“学”字为先，要立心，真抓实学、学有质量、学出实效。要“实”字当头，要守纪，边学习、边对照、边整改。要“干”字为要，要笃行，以实干实效实绩推动党纪学习教育走深走实。

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