简介:摘要:孩子的本性中蕴含着对游戏的热爱,这也是他们最为显著的特质之一。游戏是儿童生活中不可缺少的一部分,是幼儿发展的重要途径之一,对幼儿身心的健康发展有着重要意义。在幼儿园的各项活动中,孩子们通过参与自主游戏来获得快乐,这是他们主要的获取方式之一。自主游戏不仅能够培养幼儿的动手能力和创造思维能力,还能促进其身心健康发展。自主游戏是一种以满足幼儿的兴趣和需求为主要目的,旨在让幼儿在游戏过程中与同伴进行互动和自由展开的活动过程,从而获得快乐。因此,如何有效地开展幼儿自主性游戏成为当前教育工作的重要任务之一。在幼儿自主游戏的展开过程中,教师的适时干预和支持是确保活动顺利进行的至关重要的因素。
简介:摘要:当前教师“失德”“失范”的现象频频登上新闻报道,引起大众的广泛关注和讨论,对学生的身心健康发展造成了负面效果,贬低了教师职业的群体形象,同时也为社会带来了极其不好的影响。到底什么样的行为被定义为教师“失德”“失范”行为?为什么教师“失德”“失范”行为会越来越频繁的出现在大众视野内?那教师的“失德”“失范”行为又该怎样去避免呢?本文从现实生活中出现的教师“失德”“失范”现象进行探析,从是什么、为什么、怎么做三个方面维度进行阐述,层层递进。旨在重建教师师德风范,帮助教师建立师德信仰,对职业道德的敬畏之心。提升教师队伍的整体素质和主导地位,加强素质教育建设。
简介:摘要重复刻板行为是众多神经精神类疾病的特征临床表现,严重影响患者的工作学习与日常交流,给家庭和社会带来巨大的精神和经济负担,其病因复杂,表现形式多样。目前的研究表明小胶质细胞与重复刻板行为的产生关系密切,对小胶质细胞的深入研究已成为探索重复刻板行为发生机制的一个研究热点。近年来研究发现多种神经精神类疾病(如额颞叶痴呆、强迫症、孤独症谱系障碍等)的重复刻板行为表现与小胶质细胞有关,然而对于小胶质细胞参与重复刻板行为确切的机制仍缺乏可靠证据。文章就近年来关于小胶质细胞参与重复刻板行为的相关研究进展做一综述。明确重复刻板行为发生的作用细胞,有望为未来开发治疗与重复刻板行为有关的神经精神类疾病提供新的理论基础和治疗靶点。