简介：

简介：摘要琵琶的美在于展现了音乐的美，但是音乐表演者往往要顾及技术技巧而忽略音乐的美感，虽然作品完整，却无法将自己所掌握的基本功灵活自如地运用于艺术表现的能力，因此音乐作品丧失生命力。本文将以琵琶武曲《十面埋伏》为例，谈談琵琶的美感教学。

简介：摘要：为了加强学生对传统音乐的了解与掌握，当前的高中音乐教学中逐渐的融入了传统乐器教学方法，这为传统乐器的发展以及学生音乐素养的提升带来了积极的推动力。琵琶作为一种已经传承了两千多年的民族传统乐器，其演奏技法已经在时间长河的韵养下变得越发成熟与完善，在实际开展琵琶演奏技法教学的过程中，需要高度重视“半轮”技法的教学效率，该技法学习质量的高低将直接关系到轮指演奏技法的表现力，同时也会对乐曲演奏的感染力带来巨大影响。基于此，本文将对琵琶演奏技法中“半轮”技法的教学进行详细的探究，以供相关教育者参考。

简介：

简介：《琵琶行》和《长恨歌》一样,千古绝唱,脍炙人口,都是白居易的长篇名作。白居易的诗,通俗易懂,当时流传甚广,市井街巷无不书,稚童妪叟无不道。白居易逝世时,唐宣宗还写了“童子解吟《长恨曲》,胡儿能唱《琵琶篇》,文章已满行人路,一度思卿一怆然”。白居易的诗在当时还流传到朝鲜、日本等国。现留下的诗还有近三千来首。元和十年(815年)。宰相武之衡在上

简介：长期以来。我们的课堂教学习惯于以教师为中心。视学生为客体；教育理念则是知识重于探究过程：教学模式主要是灌输式的阅读教学。于是。语文课堂逐渐失去了活力，学生普遍缺乏学习的主动性和积极性，导致教与学的矛盾及脱节问题显得愈来愈突出。

简介：琵琶是中国民族乐器最具代表性的一门弹拨乐器，琵琶作品风恪多样，演奏技法繁多。作为高师音乐学专业的一门器乐课程，不仅要与音乐号业理论课程相结合，又要体现高师的师范特色。笔者根据教学实践中出现的问题，以视唱练耳作为琵琶教学中的重要部分作为阐述。

简介：怎么利用现有的教学条件,快速提高教学质量,使学生能够适应乐队的伴奏、重奏及合奏的应用,是教学中的实际问题.本文从三个方面探讨琵琶教学的改革.一是将传统的“一对一”教学模式进行改革,将“小组课”以常态的教学形式加入到每周的教学中去,“小组课”的内容分为基本功和重奏课两块教学内容,为学生加强基本功和重奏的实践提供了教学的保障.二是将电子节拍器运用到教学中去,利用电子节拍器解决学生技术难点,培养稳定的节奏感.三是为学生提供实践的机会,组织学生举办专场音乐会,带领学生开拓视野,丰富知识.

简介：【摘要】信息技术课程正在实现从计算机教育走向信息技术教育,从技能训练走向信息素养培养的变革。逆向思维方法可以提高教学质量,培养学生创新思维能力,从而提高学生的信息素养。“反弹琶琶”即缺点型逆向思维，如何能利用好教学中存在的问题,即所谓的“缺点”,就是我本文要探讨的问题。为此我进行了一些积极的探索，努力寻求着较为有效的教学方法。本文着重运用“反弹琵琶”，改进课堂教学方法，提高课堂效率，把自己的教学思想与实践进行浅显阐述。

简介：高等师范院校中的音乐系主要以培养中小学音乐教师为主，秉承着“一专多能”的教育理念，器乐教学成了高师音乐教育中一门重要的基础课程。全国各大师范类院校均开设有器乐课。在音乐教育日益发达并专业化的今天，一批又一批的演奏人才、学术型人才从学校毕业的同时也看到了多年来音乐教育当中存在的一个不容忽视的问题——“音乐之为物，其内容舍声音则无从表达。”当今的音乐教学倾向于更多的是让身体如何灵活地操控某件乐器，在和声、曲式结构中怎样将音乐解剖，但缺乏了让学生真正理解、参与并体验音乐的机会。

简介：摘要:琵琶作为一种已经传承了两千多年的民族传统乐器,其演奏技法已经在时间长河的韵养下变得越发成熟与完善,在实际开展琵琶演奏技法教学的过程中,需要高度重视演奏技法的教学效率, 演奏技法学习质量的高低将直接关系到演奏的表现力,同时也会对乐曲演奏的感染力带来巨大影响。基于此,本文将对琵琶演奏技法的教学进行详细的探究,以供相关教育者参考。

简介：只有演奏出最美的声音,才能使音乐有丰富的表现力和感染力,因此,掌握好琵琶演奏的发音技巧,对演奏者来说是至关重要的.

简介：“音色”是音乐语言的一大要素。琵琶演奏的音色变化直接关系到艺术表现力；除琵琶本身的不同音区、不同弦序、不同演奏技法所形成的音色不同以外，主要是演奏音色的变化值得探究。它是指演奏者运用多种因素的结合而形成的音色变化，反映了演奏者对乐曲的不同理解与诠释。

简介：

简介：对传统的手、指法符号加以归并或赋以新的意义,取消某些已不用或不实用的符号,规范手、指法符号,尽可能简化乐谱的谱面。

简介：摘要琵琶独奏曲《天鹅》是一首具有民族音乐原创精神的琵琶作品,这首作品继承传统,推陈出新,是刘德海先生创作的一首代表作品。《天鹅》是刘德海先生的艺术创作与继承发扬为方向的作品，将西方音乐中国化，是中国和西方的文化、音乐的互相交流互相摩擦的结晶，还吸收并传承了丰富的传统音乐，创造出琵琶新技法“反弹”法，展现了刘德海先生灵活的音乐创作才能,不会固守传统的创作模式，更不会因为创作难题而停止他的音乐创新。刘德海先生为爱而音乐，他将毕生的心血都投入到了这块富有灵性的木头上。

简介：高则诚《琵琶记》诞生以来，在数百年漫长的传钞、传刻过程中，由于钞刻年代、地域、样式不同，而产生各种各样的版本。如按钞刻年代言，有所谓“元本”、“原本”、“古本”、“旧本”、“时本”、“近本”等之称；按钞刻地域言，有所谓“京本”、“吴本”、“浙本”、“徽本”、“闽本”、“昆本”等之别；按钞刻样式言，有“刻本”、“钞本”、“全本”、“选本”、“总本”、“角本”等之分。据研究者统计，《琵琶记》现存版本，有全本流传者，约42种；选辑折子或曲目的选本，计29种

简介：<正>在我国,虽然秦汉时已有琵琶,但到了唐代,则被称做“秦汉子”、“阮咸”。而“琵琶”这一名称就成了各种外来形制琵琶的总称。唐代最盛行的琵琶,是外来的曲颈、梨形的四弦琵琶和直颈或四项的五弦琵琶。关于唐代琵琶柱位的律制,日本学者林谦三先生在《东亚乐器考》中曾数次运用“古律”一词与之相比,通读全书,可知其意指中国古代的三分损益律。所以我们知道他是以三分损益律为准来衡量唐琵琶的

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简介：落日镕金，朔风如刀，大旗猎猎作响，暮云归鸦无数来。随着悲壮的音乐响起，电脑屏幕上出现了时空小记者易小A同学的身影。易小A手提青龙偃月刀，胯下追风赤兔马，金盔金甲，横刀立马，以一个超酷的姿势静待敌军。转瞬之间，敌军大将文丑策马直奔到易小A面前，两马相交，文丑手起刀落，一刀将易小A斩于马下。