简介：

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简介：“孙大姐，路大哥的病情最近比较稳定，还得注意按时服药。”近日，淄博市临淄区朱台镇义和村卫生室医生徐晓冰来到贫困户路卫忠家里为其进行健康体检并提出保健意见。43岁的路卫忠四年前因车祸落下了脑部残疾后遗症，时犯癫痫病，需要长期依靠药物维持治疗．家中还有患病的母亲和上学的两个孩子，照料家庭的重担全部落到了妻子孙玉娥身上。

简介：【摘要】 本文以常熟市开展整治“土制”简易升降机为背景，经过调查研究，常熟市升降机总量2000台以上，普遍存在维保缺位、自管不善、安全隐患突出等问题。自2013年初至2018年末，共发生8起伤亡事故（未上报事故未作统计），事故设备均未接受法定检验。据此知悉，事故形成后，监管方与使用者之间矛盾凸显，揭示出权责义务混乱、法律关系模糊、经济利益纠缠等一系列问题。究其根本原因，简易升降机的“界定”，可谓“仁者见仁，智者见智”。

简介：摘要目的分析人文关怀问诊护理应用在恶性肿瘤患者护理中的影响。方法随机将我院收治的恶性肿瘤患者75例分成两组，针对参照组37例恶性肿瘤患者实施基础性护理，针对观察组38例恶性肿瘤患者实施人文关怀问诊护理，对比两组恶性肿瘤患者的护理效果。结果观察组恶性肿瘤患者护理后的心理状态评分、舒适度评分、生活质量评分及护理满意度明显优于参照组恶性肿瘤患者（P＜0.05），有统计学意义。结论针对恶性肿瘤患者护理过程中实施人文关怀问诊护理的效果较为显著，促进患者心理状态的改善，提高患者的生活质量。

简介：摘要目的探讨结构性反馈框架应用于标准化病人（standardized patient，SP）课后问诊教学的效果。方法将天津医科大学2016级临床医学专业学生共338人分为实验组与对照组，两组均采用常规教学，实验组采用常规教学结合SP应用结构性框架进行反馈。比较应用结构性反馈框架教学前后实验组学生的问诊考核成绩及对SP问诊的满意度调查。采用SPSS 21.0统计软件进行t检验、Wilcoxon符号秩检验以及卡方检验。结果实验组经结构性反馈框架教学后问诊考核总分[85.750（80.875，89.000），P<0.001]、现病史[38.000（33.000，42.000），P=0.022]、既往史[4.000（4.000，5.000），P=0.008]、个人史[2.000（1.000，4.000），P<0.001]等方面的成绩均提高显著，且病史搜集能力也得到明显提升[9.000（9.000，10.000），P=0.002]。实验组学生普遍希望在今后的课程中参与课后SP指导练习，并认为SP教学法对提高临床思维帮助很大（P=0.000）。结论将结构性反馈框架应用于课后SP问诊教学中效果明显，值得在问诊教学中推广。

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简介：摘要在新型冠状病毒肺炎疫情防控中，应用信息化技术，通过互联网医院、微信公众号、远程多学科协作等实施互联网+轻问诊，让公众及有需要的患者足不出户就可以在线学习新型冠状病毒肺炎的最新诊疗及防控举措，居家自我排查，科学有效导诊、分诊，做到急诊不延误，慢病、常见病及时正确处置。互联网+轻问诊在新型冠状病毒肺炎疫情防控中对普及健康教育，促进医患和谐、社会稳定具有积极的作用。

简介：摘要：目的：探究健康教育在社区全科问诊糖尿病患者中的临床效果。方法：抽选本院糖尿病患者共63例，按照计算机乱序分组的方式分为实验A组与实验B组，其中实验A组31例，实验B组32例。传统的护理模式应用于实验A组患者，实验B组患者则在传统护理模式的基础上应用健康教育。分别于护理前后对患者各时段的血糖指标进行测量与如实记录。为患者发放病症健康知识问答试卷，收集并登记患者的答题分数，考核患者对于糖尿病相关健康知识的掌握情况。将两组患者就医中各项指标数据进行系统收集以及客观对比，观察健康教育对于患者护理工作的实际效果。结果：护理前两组患者各时段的血糖指标并不存在较大的差异，P＞0.05。护理后实验B组患者的各时段血糖指标数据以及对于自身病症相关健康科学知识的掌握情况均优于实验A组患者，P＜0.05。结论：在糖尿病患者传统护理模式的基础上应用健康教育，能够行之有效的帮助患者提升其治疗有效性，改善各时段的血糖指标，丰富患者对于自身病症相关健康知识的了解情况，强化其在日常生活中自我保护的意识与能力，值得推广。

简介：【摘要】目的：观察健康教育在社区全科问诊糖尿病患者中的临床效果。方法：选取我院社区全科问诊糖尿病患者42例（2021年1月至2021年6月），随机分为健康教育的观察组（21例）与常规护理对照组（21例），观察患者血糖水平、生活方式。结果：与对照组相比，观察组血糖水平低，生活方式改善评分高，P＜0.05。结论：社区全科问诊糖尿病患者中应用健康教育，能降低患者血糖水平，保持良好的生活方式，值得借鉴。

简介：摘要目的探讨眼震视图结合问诊与体格检查在眩晕症患者临床诊断中应用价值。方法回顾性分析2018年7月-2019年7月我院收治的眩晕症患者70例临床资料，均采用眼震视图结合问诊与体格检查，分析其应用价值。结果70例眩晕症患者中有36例中枢性眩晕患者，其中病因为脑血管病占比最高；70例眩晕症患者中有34例周围性中枢性眩晕患者，其中病因为良性阵发性位置性眩晕占比最高。结论眼震视图结合问诊与体格检查对前庭功能定位敏感性高，有助于诊断眩晕症及其病因，为治疗方案的确定提供依据。

简介：[摘要 ]在民办院校高专康复治疗技术专业学生的培养方案中，诊断学是其必开设的基础课程。而问诊是诊断学教学中的重点及难点。问诊的技巧依赖于丰富的专业知识及临床经验，为锻炼学生的问诊技能，提出开放实验室的实验教学设计，并针对其在康复治疗技术专业模拟问诊教学实施过程中存在的问题，提出相应完善措施。

简介：摘要在线问诊作为互联网医疗的重要形式之一，在过去十几年间发展迅速，目前已初具规模。本研究主要针对在线问诊网站的服务内容、服务提供者进行多维度的信息采集和整理并对其进行统计学分析。目前在线问诊网站多为综合类问诊网站，服务形式多以免费图文问诊为主，基本无法满足用户的初步问诊需求；网站的注册医生多为华东、中南地区的中低级职称医生，不同科别的医生活跃度差别很大，但注册医生总体的活跃度很低。

简介：正宁县人大常委会“问诊”新农合工作开展情况甘肃省正宁县人大常委会调研组对全县新型农村合作医疗工作开展情况进行了深入调研。随后召开常委会会议，专门听取县政府关于新农合工作开展情况报告和县人大常委会调研组的调研报告。与会委员经过认真审议，一致认为，近年来参合农民群众的就医保障水平明显提高，医疗经济负担逐年下降，群众看病难、看病贵，因病致贫、因病返贫的问题得到有效解决。

简介：[摘要] 目的：探究眼震视图结合问诊及体格检查对眩晕患者前庭系统定位分析的应用价值。方法：[研究时间段]：2019年10月~2020年12月，[研究对象]：100例因眩晕疾病而在本院接受检查的患者，对100例眩晕患者均实施眼震视图结合问诊及体格检查，以及前庭周围性眩晕、前庭中枢性眩晕等结合医学影像检查,与眼震视图检查结果进行对比。结果：在对眩晕患者实施眼震视图结合问诊及体格检查后，确诊了周围性眩晕68例；眼震视图结合问诊及体格检查联合头颅影像学检查确诊中枢性眩晕患者21例；经头颅影像学检查未见异常但存在中枢性眩晕患者11例。结论：眼震视图结合问诊及体格检查对眩晕患者进行检查后，可为前庭系统疾病提供相关鉴别依据，因此，临床应用前景广阔。

简介：'我提两个问题,一是如何规范城市交通信号、道路标识管理?二是如何解决街道地漏造成的空气污染?如何解决雨污分流的问题?''治堵先治乱,治乱必须下猛药、出重拳。请问,南昌市交警如何应对,如何处置,以实现由乱到治、由治到有序的转变,让广大市民拥有一个安全、有序的出行环境?''作为全省设区市中的标杆,请问南昌市何时取消机动车尾号限行政策?'……9月22日上午,省行政中心会议中心西二会议厅内座无虚席,一场特殊的'问政考试'正在这里紧张地进行。'考官'是省人大常委会组

简介：本文从社会语言学角度探讨了英语的所属、英语变体的地位以及英语作为世界共同语对英语教学的影响等问题,文章认为英语教学应承担起人文教育的职责,培养学习者开放宽容的语言态度.

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简介：【摘要】作为我国的教育的重点，英语教学是学生日常学习的重点课程，在学习英语中作业是对学生学习效果的一种证明，是考验学生学习英语的结果如何。在文中将对传统的英语教学下，课后作业提出新的见解，对传统的英语教学与新课程教学方式提出不同的见解。

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