简介：摘要：在小班幼儿的互动自主活动中，如何进一步地激发小班幼儿参与到这一游戏过程里面，需要对小班幼儿的自主游戏学习行为进行观察，尤其是在科学的运用过程中，要把握小班幼儿的一些特点，从而激发小班幼儿运用这些开放性材料遇到游戏过程中的乐趣。

简介：摘要：好的习惯可以让幼儿受益终身，幼儿教育最关键的部分就在于帮助幼儿养成良好的行为习惯。尤其是近年来，伴随着“幼儿教育小学化”这种现象被遏止，对幼儿行为习惯的培养越来越得到幼儿教育体系的高度重视，也引起了理论界的关注行为习惯的培养需要根据幼儿身心发展特点和教学内容，进行有计划有目的地培养，因此，教师和家长应通过正确的引导和示范，加强对发展教育的管理。

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简介：【摘要】随着社会经济的迅速发展，保护环境成为人们日益关注的重点问题，而垃圾分类是环境保护的重要内容。幼儿是祖国未来的希望，教师要重视对其垃圾分类意识的培养，为环保工作的良好落实奠定坚实基础，同时促进幼儿健康、全面成长。

简介：摘要: “告状”行为在小学阶段十分常见，学生的“告状”行为多因自身心理特点以及教师态度、家庭教育等原因而产生，这样的行为可能是学生宣泄自身情感的渠道，也可能是学生需要他人关注自己。而针对学生的“告状”行为，班主任若不加以正确引导，则会影响其健康成长。对此，班主任要因“由”定“策”，正确疏导，以减少学生告状行为，促进其健康成长。

简介：摘要：分享是一种良好的行为，同时也是我们中国的传统美德，它在幼儿的成长过程中，起着举足轻重的作用。其中家庭因素影响对其发展的重要性。

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简介：摘要：随着新课改标准不断地深入发展，幼儿行为观察引起了幼儿园园长与教师的广泛关注。幼儿正处于身心发育的关键时期，对任何事物都会产生好奇心，五彩斑斓的社会环境与校园环境极易影响他们的行为举止，如何在幼儿成长与学习期间进行正确指导，成为了幼儿园教师教学的首要任务。因而，细心观察、关怀及呵护，不仅可以培养幼儿良好的行为习惯，拥有坚韧不拔、积极向上的人生观念，而且还能有效促进幼儿教育的完善与提高。本文主要从幼儿行为观察的概述入手，对其现状与策略进行深入的研究与探讨。

简介：摘要：倘若具备良好的分享意识，幼儿可积极展现分享行为，关爱他人、给与他人温暖。教学时，教师自然需要强调对幼儿分享行为的培育，拔高其道德素养。但是，如何针对幼儿的个体特性，展开相关教学，是值得思考的课题。基于此，本文将从多方面研究对幼儿分享行为培育的方式，希望能够助力教育的发展。

简介：摘要：行为执行可以分为可替代行为和不可替代行为。民事诉讼法第252规定：“对判决、裁定和其他法律文书指定的行为，被执行人未按执行通知书履行的，人民法院可以强制执行或者委托有关单位或其他人完成，费用由被执行人承担。”此类为可替代行为，可由法院或他人代履行，甚至可通过招投标的方式确定代履行人选，被执行人承担费用。不可替代行为则如腾退房屋、赔礼道歉、探望权行使、排除妨害等，该类行为与被执行人的人身依附紧密相关，以该类行为为执行标的的案件自动履行率低、时间跨度长，是一个执行难点，需要研究化解。

简介：摘要：习惯，是积久养成的生活方式，时间久了就养成习惯。好的学习方式成就养成学习的习惯，参与家庭事务就养成了生活的习惯，长期与人相处就养成了交往的习惯。一个人的良好心理素养来源于良好的行为规范，也是良好品德素养的基础。人的不同习惯不是与生俱来的，而是在后天实践中不断学习，不同的生活环境中锤炼，通过教育以及家庭的正确引导逐步形成的，好的习惯的形成进而成就好的性格。教育者在引导幼儿对事物的认知是比较容易做到的，倘若改变已经形成了的习惯是比较困难的一件事。好的习惯对于学前幼儿来说是终身的财富，是人生最宝贵的东西，培养幼儿良好的习惯是每个教育者和家庭的社会责任。

简介：【摘要】目的：分析予以糖尿病合并高血压人群认知行为干预对其自我管理的影响。方法：选取本院2020年4月-2021年4月收治的糖尿病合并高血压患者80例为研究对象；将其以随机数字表法均分为2组，对照组常规护理，观察组增加行为认知干预；对比两组自我管理行为及不良事件发生率。结果：对比自我管理行为评分，观察组高于对照组（P

简介：【摘要】目的：分析自身免疫性肝炎(AIH)病人实施认知行为干预对其健康行为、自尊水平的影响。方法：选取2020年10月至2021年11月收治的AIH病人80例，随机分为观察组和对照组各40例，对照组给予常规护理，观察组实施认知行为干预，对比效果。结果：观察组健康行为各维度评分高于对照组(P

简介：【摘要】目的：分析自身免疫性肝炎(AIH)病人实施认知行为干预对其健康行为、自尊水平的影响。方法：选取2020年10月至2021年11月收治的AIH病人80例，随机分为观察组和对照组各40例，对照组给予常规护理，观察组实施认知行为干预，对比效果。结果：观察组健康行为各维度评分高于对照组(P

简介：【摘要】目的：分析自身免疫性肝炎(AIH)病人实施认知行为干预对其健康行为、自尊水平的影响。方法：选取2020年10月至2021年11月收治的AIH病人80例，随机分为观察组和对照组各40例，对照组给予常规护理，观察组实施认知行为干预，对比效果。结果：观察组健康行为各维度评分高于对照组(P

简介：[摘要]目的 分析敦煌呼吸妙诀吐纳导引操训练在慢性阻塞性肺疾病（COPD）患者稳定期应用效果。方法 选取院内70例慢阻肺患者为观察对象，以随机数字表法分两组，对照组常规康复锻炼，观察组加用敦煌呼吸妙诀吐纳导引操训练，对比干预效果。结果 参照对照组，观察组治疗后FVC较低、FEV1较高；参照对照组，观察组患者干预后生活质量评分较低。结论 敦煌呼吸妙诀吐纳导引操训练用于COPD稳定期可促进患者肺功能及生活质量恢复。

简介：摘要目的分析儿童肺炎克雷伯菌（Klebsiella pneumoniae，KP）感染的临床特征及耐药性，为预防和控制耐药的KP感染提供临床依据。方法收集枣庄市妇幼保健院2019年1月至12月经细菌培养为KP感染的68例脓毒症儿童临床资料（男28例，女40例），按照KP耐药表型分为超广谱β-内酰胺酶（extended spectrum β-lactamases，ESBLs）阳性KP感染组、ESBLs阴性KP感染组，比较两组患儿预后、住院时间、治疗中使用抗生素级别、抗生素种类、机械通气等的差别。计数资料采用χ2检验或Fisher确切概率法，计量资料采用Mann-Whitney U检验。结果ESBLs阳性KP感染组病死率高于ESBLs阴性KP感染组（3/23比0/45），住院时间长于ESBLs阴性KP感染组，使用抗生素种类多于ESBLs阴性KP感染组，使用碳青酶烯类率高于ESBLs阴性KP感染组，机械通气率高于ESBLs阴性KP感染组（均P<0.05）；两组住院史及抗生素暴露差异均无统计学意义（均P>0.05）。结论ESBLs阳性KP感染与预后呈负相关性。