简介：摘要：本研究旨在探讨“课程思政”视角下，如何在西班牙语教学中提升学生的文化自信。在全球化背景下，外语教育不仅是语言技能的培养，更关乎文化自信与国际交流能力的塑造。本文通过分析当前西班牙语教学中存在的问题，提出融入中国传统文化元素、创新教学方法和评价体系的策略。通过案例分析，本文总结了成功实践的经验，为西班牙语教学改革提供了参考。研究结果表明，结合课程思政，强化文化传承与创新，能够有效提升学生的文化自信，促进其在国际交流中的积极表现。

简介：摘要：本文深入探讨了人工智能（AI）在西班牙语教学中的应用及其对学习者学习动机和成绩的影响。通过实证研究，本文发现AI技术能够通过提供个性化学习体验和即时反馈，显著提升学习者的内在动机。AI辅助教学在提高学习者的语言成绩方面也显示出积极效果。研究结果强调了在教学中整合AI技术的重要性，并提出了相应的教学策略，以优化学习者的学习体验和提高教学效果。

简介：＂g（c）anga＂是一个明清经济史和对外贸易史中经常会遇及的外文词汇。通过考察葡萄牙语和西班牙语文献中对＂g（c）anga＂的记载,考其词源,可见它是吴语＂江＂的发音＂kaon1＂,其音值近似于普通话的＂gāng＂,因知＂g（c）anga＂即是松江一词中＂江＂的发音,借指松江布,即对本色土（棉）布的统称。从16世纪起,葡萄牙人便将其销往欧洲、美洲、非洲、日本、印度和东南亚地区。

简介：北京城市学院西班牙语专业通过调研对《西语国家概况》课程考核方式进行了改革探索，采取了“小组合作＋PPT汇演”的考核方式，极大地调动了学生的学习热情和积极性，并锻炼了学生的团队合作能力、自学能力、综合运用知识的能力以及创新能力，为应用型本科课程的考核方式改革提供了一条新思路。

简介：本文探讨了如何基于真实的影视素材，设计不同的教学任务，以解决公选课西班牙语教学中出现的缺乏语境、学生开口难、学生学习兴趣先浓后淡等问题。

简介：摘要：句子的组成成分叫句子成分。句子成分是从词与词、词与短语、短语与短语的结构关系的语法分析中得来的，包括主语、谓语、宾语等。汉语和西班牙语都使用句子成分这个定义，但是这两种语言在句子成分上都具有不同的特点。本章先以句子成分为切入点，分析汉语和西班牙语句子成分的主要特点并进行比较。

简介：中国古代文言小说集《聊斋志异》外译史较长,译本众多,可是对其西班牙语译本的研究却十分鲜见,从而显得对其研究重视程度稍显不足。本文探讨了《聊斋志异》西班牙语译本的历史社会背景与译本的关系。通过对文本与副文本的分析,讨论特殊历史社会背景下译者RafaelRojasyRomán对归化策略的应用。此外插图画家Joand’Ivori也融合了中国和西方的传统神话来为此译本创造特殊的插图,可以说RafaelRojasyRomán与Joand’Ivori共同创造了另类的中国鬼怪故事。

简介：文章借鉴中介语和偏误分析的相关理论,归纳描述中国学生西班牙语否定句习得过程中的常见偏误,包括否定连词ni的误用、不定代词ninguno和nadie的混淆、否定副词no的漏用、主从复合句中nadie等与alguien等的混淆、比较结构中nadie等与cualquiera等的混淆等。探究该类偏误发生的主要原因,包括西班牙语否定句与中英文否定句间存在巨大的语际距离,现行国内西班牙语否定句教学存在不系统,练习缺乏等问题。以此为基础提出教学建议。

简介：【摘要】共时性和历时性作为索绪尔语言学理论的重要组成部分，研究语言历史发展的阶段性特征。共时性和历时性分别从语言静止不变以及发展变化的角度进行研究。在西班牙语中，名词、动词和形容词的派生词汇种类繁多，采用共时性和历时性对派生词汇去分析有助于西班牙语研究者更加深入地了解西班牙语词汇的语法构成和历史来源。

简介：【摘要】2022年3月以来，新冠肺炎疫情在上海肆虐。3月12日起，教育局发布停课居家网课的号召，上海全域利用互联网教育资源开展教学。在此之前，上海乃至中国的线上教学经过2020年“停课不停学”的实践本就处于蓬勃发展之势，但是，不是所有学科和类型的课程都更适合线上教学且有现成的网课资源。笔者就职于上海外国语大学民办闵行外国语初级中学，任教初中西班牙语二外科目，“闵智学堂”“闵智作业”等平台上并没有相应的网课资源。在这种情况下，探索设计合理的教学方案以保证最大限度地完成该课程的教学任务和要求，并在教学过程中安抚学生情绪、应对突发的网络技术问题、并把时事热点的外文表达融入教学内容，是对任课教师的挑战与考验。基于此文章总结了本轮疫情下西班牙语二外在线教学、以及学生心态存在的问题并提出了相对应的应对措施，以更好地服务于小语种在线教学，争取在线上教学中实现积极健康的“见屏如面”师生互动体验和较高水准的教学质量。

简介：摘要：随着现代社会、信息技术的飞速发展，混合式教学越来越被人们所关注。将网络资源整合到大学西班牙语笔译理论与实践课程教学中，能提高学生对西班牙语的学习兴趣。传统的教学方法和教材已不能适应未来职业发展的需要，应利用互联网来拓宽学生的知识范围，提高他们学生的学习兴趣和能力。文章通过对西班牙语笔译理论与实践课程实施混合教学的探讨，探讨将网络资源用于西班牙语笔译理论与实践课程教学的重要意义，并提出了一些建议，为西班牙语笔译理论与实践课程的教学改革带来一些新的思考。

简介：摘要：随着社会发展和需求的变化，西班牙语专业的学生面临着不少挑战。本研究旨在探讨影响西班牙语专业过级率的因素，并提供对策来降低过级率。通过分析学生的学业、就业情况以及学习体验，我们可以了解到不同因素对过级率的影响，并找到针对性的解决方法。本研究的结果将有助于改善西班牙语专业的教学质量和学生的学习效果，培养更多的优秀应用型人才。

简介：美国外语教师教育专业拥有较成熟和完善的课程体系，相关经验可资借鉴。本文以美国西班牙语教师专业的教师教育课程为例，着重研究其专业性、系统性、针对性和综合性等特征，并探讨其对我国相关课程建设、改革和发展的启示：突出专业特色、贯彻顶层设计理念、增强针对性等。

简介：摘 要 新时代背景下，专业课的课程思政建设是全面推进高校思想政治教育工作的一项重要任务。文章基于大连外国语大学西班牙语课堂教学设计课程的教学实践，探讨在高校西班牙语专业课中开展课程思政的有效途径，力图培养兼具道德情操、理想信念、文化自信与坚定价值观的时代新人。

简介：摘要西班牙语是墨西哥的官方语言，虽源于西班牙的卡斯蒂利亚语，却有很大不同。同时，墨西哥西班牙语还受到土著语言纳华特语的影响以及英语的影响。虽然不同地方的西班牙语有很多不同，但没有正宗不正宗、优劣之分，每个地区的西班牙语都是独特的。

简介：摘要：本文旨在探讨一带一路背景下高校西班牙语学生就业的发展前景。随着一带一路倡议的推进，中西交流与合作日益增加，西班牙语学生在中国的就业机会日益增多。本文通过对相关数据和资料的分析，研究了西班牙语学生在中国的就业现状和面临的挑战，并提出了相应的解决方案和发展建议。

简介：以前,手机短信发送的文本信息限制为160个英文字符,它引发了语言书写的革命.为使语言简练,手机短信语言常使用缩略语、数字、符号,甚至借鉴英语词汇和表达方式,已经成为-种活力四射的语言.本文通过总结西班牙语手机短息语言的书写规范,分析其中的词形变异现象及其语义信息.

简介：西班牙人文学者安东尼奥·德·内夫里哈在其撰写的史上第一部西班牙语语法书的序言中曾说道,"语言向来是帝国的伴侣"。随着英美帝国的崛起,英语也开始在世界范围内通过各种途径输出。西班牙语的词汇、句法、正字法也以不同的方式被英语悄悄地改变着。面对本国语言的这种变化,是该顺应规律任其发展,还是应该采取措施维系西班牙语的纯净,西班牙国内的学者们也是意见相左。一、英语对西班牙语产生影响的原因作为国际通用语,英语对西班牙语的影响不仅仅局限于西

简介：在高变化性语音训练实验框架下对学习者西班牙语塞音混淆进行声学分析,结果显示,学习者对西语塞音的混淆与其爆破能量变化速率显著相关。发声特征作为音位区别特征在普通话中的缺失是造成混淆的主要原因。外语语音训练效果的最大化有赖于对学习者进行音位区别特征的明确指导。

简介：摘要2018年新颁布的《高等学校外国语言文学类专业本科教学质量国家标准》之《外国语言文学类教学质量国家标准》中提出的“跨文化能力”要求是当前高校的西班牙语教学的一个挑战。该能力的提升需要首先培养学生的跨文化交际意识。面对传统的教学方法，内容与语言整合性学习（CLIL）理念可以指导教员改革教学方法，更新教学内容。跨文化交际知识领域内容丰富，很多内容都可以导入外语课堂。本文以“副语言”导入低年级西班牙语课堂为例，探讨提升学生的跨文化交际能力的途径。