简介:摘要目的分析急诊护理流程优化在提高急诊患者抢救效率中的价值。方法选取2016年5月-2018年9月本院收治的114例急诊患者,采用双色球法将其分成两组各57例,对照组采用常规护理流程抢救,观察组采用急救护理流程抢救,比较两组的抢救时间和抢救成功率。结果观察组分诊评估时间(0.72±0.28)min、心电监护时间(4.34±1.24)min、治疗时间(64.37±9.65)min和静脉用药时间(4.42±1.45)min明显短于对照组的(2.43±1.21)min、(5.78±1.87)min、(73.25±12.86)min、(7.14±2.56)min(P<0.05);观察组抢救成功率(96.49%)明显高于对照组(84.21%)(P<0.05)。结论急诊护理流程优化能够有效缩短急诊患者抢救时间,提高抢救效率。
简介:摘要目的探讨急诊护理程序优化在提高急救患者抢救效率中的影响。方法?本研究选取重庆医科大学附属第三医院急诊科2018年5月~2019年5月收治的急诊患者88例为研究对象,根据不同的护理方式均分为观察组44例和对照组44例。对照组采用常规应急护理,观察组采用应急护理过程优化。统计分析救援成功率,救援时间和患者满意度。结果?研究组急的抢救成功率(93.2%)明显高于对照组(70.5%)(P<0.05);观察组急诊患者的急救用时均明显低于对照组,两组间数据比较,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组急诊患者对护理的满意度均明显高于对照组(P<0.05)。结论优化急诊护理流程可以提高急诊患者的工作效率,提高患者的护理满意度,值得在临床急救中推广应用。
简介:摘要多媒体技术与数学课程的整合已成为数学教育改革的热点问题。《数学课程标准》提出“要充分发挥信息技术、多媒体技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具;为所有学生提供探索复杂问题,多角度理解数学思想的机会,丰富学生数学探索的视野。”