简介：第八届吉林市十大杰出青年教师课堂教学阶段的比赛已经尘埃落定。与历届的“十杰”课堂教学阶段的比赛相比，规则也在做相应的调整。比如在幼小阶段的比赛中取消了教师的“才艺比赛”这个环节。这个细节也正说明了课堂教学比赛更注重实效性，更关注课堂本身。另一个变化是，此次听课的评委大多是“外请的”，没有在本地的学校请评委。而外聘的评委更能以“旁观者”的身份观察老师的课堂教学，而最大程度地保证了比赛的公正性。

简介：青年教师应当勇于承担教师的职责,担起推进素质教育、实施科教兴国的重任。在目前教学追求＂统一＂的格局下,教育教学工作中的赶潮之风比较盛行,缺失问题比较突出。结合青年教师在教育教学工作中存在的问题和不足,要促进青年教师的专业成长,需要从以下几方面做起：一是在教育教学中提升自己的专业修养;二是在工作实践中树立自己的专业形象;三是在教书育人中发展自己的专业能力;四是在平凡境界中演绎自己的专业特质。

简介：

简介：教育部《关于加强高职(高专)院校师资队伍建设的意见》中指出:要建设一支师德高尚、教育观念新、改革意识强、具有较高教学水平和较强实践能力、专兼结合的教师队伍.青年教师是职业技术院校的新鲜血液、发展的未来、可持续发展的人力资源基础.在高职院校这个舞台上,青年教师必须充分利用学校的信息优势充实知识,主动迈进社会的大课堂培养能力,拓展校内的人际交往空间中贯通人脉,尽快成才.

简介：在高校教师队伍中,青年教师是最具长远战略意义的新生力量,加强对青年教师的培养,做好衔接工作关系到高校的前途和命运。本文从教师能力、学历水平和政治素质等三方面论述了培养青年教师的工作重点。

简介：摘要青年教师是学校的希望，是学校的未来，是学校持续发展的人才资源，他们担负着对学生实施素质教育、培养创新人才、繁荣我市经济的重要任务。这就要求青年教师尽快成长，成为思想政治素质好、业务素质精良、科研素质强的栋梁教师。

简介：一、给学生一个尊敬自己的理由师者,传道授业解惑也。作为教师,教学是看家本领和＂饭碗＂所在。或是生动活泼,或是娓娓道来,或是严谨论证,或是启发诱导,或是就近取譬,或是引经据典,一堂课上下来,教师舒心,学生开心。这种师生共享的美妙时光才是课堂真正的快乐!教学中付出的有效努力会得到学生由衷的崇拜,学生会自发地尊敬你,在幼小的心田里埋下＂偶像＂的种子。成为教学能手、教学骨干是青年教师努力的目标。

简介：摘要农村中学青年教师队伍曾一度出现人心浮动、外流严重的态势。农村中学青年教师的生存环境比城镇教师恶劣得多，精神状态比城镇教师压抑得多，心理健康水平也远不及城镇教师。农村青年教师心中有说不尽的委屈和无奈。在本文中，笔者就浅要谈谈促使青年教师成长的些许对策。

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简介：《高校可持续发展对青年教师的素质要求》一文刊于《山西青年管理干部学院学报》20015年第1期，作者沙爱红、秦旭。文中指出，高校可针对青年教师的素质要求，采取相应的培养策略。第一，形成“留人——育人——立人”一体化培养工作模式。留人是培养工作的前提，“育人”是培养工作的中心，“立人”是培养工作的目的，创造“留得住，育得好，立得稳”的工作局面。

简介：摘要：有了适当的乡村教师成长激励机制，乡村青年教师将“乐教”，如果再加上一系列精准的帮扶措施，乡村青年教师将“善教”！

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简介：摘要：新时代背景下，学前教育行业受到国家，社会的重视、家庭诸多方面的关注，贯彻全新教育理念、树立正确的教育思想，是幼儿园教师关注的焦点问题。在此背景下，为了提高幼教水平与教学效率，促进幼儿教师专业成长，需注重培养幼儿教师职业道德素养，强化师德师风。在传统教育的影响下，有的园所缺乏教师的监督，致使幼儿园的师德建设不健全，不仅关系到园所能否长期发展，还影响幼儿教育的教学质量。

简介：摘要：校本研修是教师专业素养发展的基本途径之一，有着提升教师综合素养，强化实际教学水平等作用。基于我国当前的教育教学事业发展趋势，青年教师的专业素养培养仍然需要加强重视。而校本研修工作指导，更加受到关注和重视。新时代对教师的要求，不再单纯的只是基础知识学习指导者，还需要其担任思想引导者、教学实践者和方法探索者。本文分析校本研修工作的效果，思考校本研修助力青年教师发展的方向，并提出建议以供参考。

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简介：当前，松江教育的发展正面临着三个机遇：上海市教育工作会议的召开推动了上海市教育现代化的发展：松江区经济社会正处在转型的历史阶段，经济建设现代化需要教育现代化的有力支撑；松江区人民生活水平正在快速提高，人民对教育的要求也不断地提升，这也正促使松江教育的发展。目前，松江区的教师队伍相较以往的任何时候都要整齐，但是也存在着外来教师多、青年教师多的现象。为了能使教师们更好地把握新机遇，转变好自己的角色，提高自身的修养，松江区教育局党委于2004年筹建了松江区青年教师素质训练营，旨在从提高教师的基本素养着手，建立起松江教育人才的储备库，创新农村教师的人才培养机制，探索出一种农村青年教师培训的新模式。

简介：教师在课堂中起主导作用,课堂是学校教育的主阵地,同时也是教师成长的舞台,更是塑造学生精彩人生的战场。有好教师、好课堂才能保证教育、教学水平的不断提升,让先进的教学理念得到不断地扩大并影响一批教师,才能传递教育教学的正能量。为了提升教育教学的水平,促进教育内涵发展,从2015年《青年教师》特设'好教师、好课堂'栏目。现将

简介：〔摘要〕教师是人类社会发展所需的永恒职业，但社会对教师条件的选择并不永恒，时代的发展对教师的要求越来越高。而教师良好的素质并非与生俱来，必须通过相关的职前教育和继续教育才能获得。新的教育观念认为终身学习是当代教师成长和发展的必经之路，是教师得以生存的根本。

简介：现代教育对教师的要求越来越高,教师面临的挑战也越来越多。如何掌握基本的教学方法,站稳讲台,是刚刚加入教师队伍的高校青年教师亟待解决的问题。要顺利通过教学关,青年教师应主动向老教师学习,尽快掌握教学方法、教学技巧,修身养性,不断提高自身素质。

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