简介:有一次.秦始皇召集群臣商议,想修一个方圆几百里的大园囿,养各种珍禽异兽供他玩赏。优旃故意赞叹地说:“陛下,这主意真是太妙啦!多养些兽在里面.待敌人打来,您只要命令它们用角抵挡就是了。”秦始皇笑笑,放弃了修大园囿的想法。
简介:秦嗣英(1970-),女,黑龙江黑河人,俄罗斯列宾美术学院、俄罗斯国立师范大学访问学者,黑河学院美术与艺术设计学院教授,硕士,主要从事油画创作与美术教学研究.油画作品多次参加国内外展览并获大奖,2008年在俄罗斯列宾美术学院举办“留俄艺术家作品展”,《自画像》荣获1998年黑龙江省青年画家邀请展一等奖,《美丽的秋天》荣获2012年“中俄国际艺术展”一等奖.
简介:摘要数学课堂教学的有效性,是指通过课堂教学使学生在知识技能、数学思考、解决问题、情感与态度方面获得协调发展,有效地实现预期的教学结果。“有效的课堂”是我们教育实践者的不懈追求。通俗地说,数学课堂教学有效性,是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获、有提高、有进步,具体表现在学生的认识上,从不懂到懂、从不知到多知、从不会到会;在情感上从不喜欢到喜欢、从不热爱到热爱、从不感兴趣到感兴趣。如何以最少的时间和精力,获得最佳的数学课堂教学效果。结合自己的教育实践,体现一堂课的有效性和实效性,就要看这堂课所采用的教学策略。所谓教学策略,就是为达到教学目的和完成教学内容所采取的教学手段和教学方法。