简介：党的十九大做出中国特色社会主义进入了新时代的重大战略判断。新时代,是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类做出更大贡献的时代。新时代,迫切需要培养大批的创新创业人才,服务社会主义现代化强国建设,引领未来人类文明的发展方向。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,深化教育改革,加快教育现代化,办好人民满意的教育。诚然,过去我国的教育对经济社会发展做出了巨大的贡献,为社会主

简介：文章围绕高职土建类专业BIM技能培养展开研究,在对BIM人才分类及分析其就业岗位所需能力要求的基础上,提出高职BIM人才培养的层次、实施的措施。

简介：党的十九大开启了全面建设社会主义现代化国家的新征程,第一步是到2035年基本实现社会主义现代化,第二步是到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。十九大报告提出了推进现代化建设的一系列重大任务,包括“加快建设创新型国家”,以及相应的具体措施,如“培养造就一^大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队”

简介：针对常规教学方式在科普人才培养过程中存在一定的滞后现象,提出欠发达地区高校科普人才培养模式研究。通过确定科普人才培养理念、构建网络科普教育平台、优化科普课程设置结构三个方面,完成信息化科普人才培养模式的建立。通过实验论证分析的方式,确定信息化科普人才培养模式的有效性,能够推进现代化科普教学进程,对欠发达地区高校科普教学水平的提升有很大促进作用。

简介：福建省厦门第二中学有着优良的足球传统,近年来,在党和国家的号召下,更是致力于校园足球人才的培养,形成了＂厦门二中模式＂。深厚的足球文化底蕴、相关政策支持及智库专业引导,为＂厦门二中模式＂的形成奠定了基础。实践中,学校探索了以足球文化育人为核心、以设施师资配备为支撑、以学校制度建设为保障、以拓展活动参与为提升、以成果多元呈现为激励等运作机制,取得了良好的培养成效,具有标本意义。

简介：国家对高职人才的培养不仅要重视专业技能的提高,更要强调作为高职生应具有的全面综合素质和终身学习的态度。而这些素质的培养,多数可以通过公共课程实践锻炼。文章从分析当前高职院校公共课程现状出发,提出应重视公共课程在高职专业人才培养中的重要作用,并结合课程实例,就公共课程如何促进专业人才培养提出了具体措施。

简介：随着社会不断地进步和发展，中职旅游教学也是应该与时俱进，只有这样才能培养出适合社会发展的新型实用性的人才。本文主要分析了中职旅游教学的现状，然后提出了中职旅游教学实用型人才培养的发展方向，希望能够促进中职旅游教学更好的发展。

简介：

简介：随着高等教育的大众化发展,传统的高职院校人才的培养和教学方式逐渐不再适应于当前的高职院校教学现状。在此情形下,国内外众多的教育教学机构和学者提出了关于人才分类培养和分层教学的理念,但是在实际操作上,仍没有统一的标准。基于此,本文主要从我国的高职院校教学活动的现状入手,分析高职院校人才分类培养和分层教学的问题,提出造成高职院校无法有效展开人才分类培养和分层教育的原因机制,最终对症下药,提出有效的解决方案。

简介：3月5日，十三届全国人大一次会议在北京开幕。李克强总理在政府工作报告中指出，“优化高等教育结构，加快“双一流”建设，支持中西部建设有特色、高水平大学”。

简介：针对电气工程专业人才培养模式,分别从培养理念、培养目标、培养过程、培养制度和培养评价五方面对目前在人才培养方面所做的改革进行了分析和论述,重点对人才培养起方向引导作用的培养理念进行了详细讨论,然后根据层次分析法(AHP)建立了教学评价层析分析模型,以起到合理评价课程教学效果的作用,达到以评促改,从而更好地实现工程教育认证核心理念之一—持续改进的目的。

简介：面对飞速发展的现代科技、现代教育,高校的体制机制应该做怎样的改革,才能实现培养社会主义建设者和接班人的人才培养目标?围绕这一问题,从制定人才培养目标、学科建设战略规划、应用型人才培养的体制机制改革,建立合理有效的激励机制、培养体制、机制优化等方面进行了探索,提出了高校人才培养体制与机制改革的几点做法,以期为相关人员提供参考。

简介：在教育不断受到关注和重视的过程中,人才的培养模式也发生了多种变化,教育改革的同时也影响着人才培养的模式,而随着教育的改革和发展,人才的培养模式也在不断进行着改革和创新。从最初课堂教学的传统模式逐渐演化为多样的教学方式,在传统模式的基础上创新了多样和丰富的人才培养模式,而丰富多样的培养模式在很大程度上决定了人才的特点和质量。在中职教育中,化工类专业的性质具有一定的特殊性和自身的实践性,在众多的人才培养模式中,注重实际和理论相结合的能力,这也是一种典型的具有代表性的人才培养模式。

简介：摘要校企合作、工学结合是职业教育发展的必由之路，本文在工学结合的基础上，提出了“2+0.5+0.5”人才培养模式，并以电子技术应用专业为例，对模式的内涵进行了阐释，对实践中取得的成效和发现的问题进行了总结和反思。

简介：2005年,时任总理温家宝去看望钱学森先生,钱学森说:'现在中国没有完全发展起来,一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学,没有自己独特的创新的东西,老是冒不出杰出人才。'这成为著名的钱学森之问——'为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才?'之后,这种追问与反思一直成为教育界持续讨论的重心.

简介：社会对学前教育专业人才质量的要求与高校人才培养标准之间的矛盾长期存在,学前教育专业标准化建设任务依然严峻。本研究在现象学思想和扎根理论的引领下,从＂学习产出＂路径出发,采用现场访谈、问卷调查的方法,以L市17所幼儿园园长为研究对象,开展学前教育专业人才培养标准的研制。结果显示：儿童知识与行为、专业理论与实践、执业能力与操作、自我发展与调适、专业情意与获得、教育研究与反思以及人文素养与拓展是当前学前教师的7大核心素养,它们是学前教育专业人才培养标准的最显著指标,对人才培养方案中的倒逼课程具有较强的解释力。得出结论：学前教育专业人才培养的关键是对学前教育专业学生核心素养的培育、培养和加强;应当对学前教育专业人才培养标准做出层级指标描述;应当对学前教育专业人才培养标准下的课程体系做出描述;应当对培养标准、教学模块与内容、实现途径与方法以及学习产出与评价等要素做出描述性解释,以细化人才培养标准实现路径。

简介：为深入学习贯彻党的十九大精神,落实立德树人根本任务,探索创新人才培养模式,研究新时代教育改革发展的关键问题,创新人才教育研究会2018年年会于1月18日上午在中国人民大学隆重开幕。

简介：随着科学技术的飞速发展,我国产业结构也在不断的优化调整,民办高校正在朝着为培养应用型技术人才方面转变。原来的课程体系对于培养应用创新型人才难以满足,所以对于课程改革是非常必要的。以烟台南山学院为例,阐述如何依托企业的用人需要,根据企业的岗位,培养高素质的创新人才。

简介：随着科学技术的不断发展，信息时代已经来临，在大数据和云计算普及的今天对高校档案管理也提出了一定要求。作为各类学科、科研、类别信息的收集者和存储者，高校档案管理被赋予了新的使命，加强档案管理技术改革，提高管理有效性也显得格外重要。本文就有关高校档案管理专业人才的教育与培养展开相关讨论和研究。

简介：当前高校广告学专业毕业生的能力与广告行业的要求存在差距,高校教学转型日益迫切。CIS教学模式探索以市场为导向,按照当前广告人才所需六大能力设置、封装教学模块,创新＂品牌中心＋项目实践＂课程体系,有机融合专业课程学习与创新创业课程,可培养跨界合作、市场融合、行业共享的应用型广告人才,形成独特的CIS教学品牌中心,培养宽基础、多能力、重实践的应用型广告人才,满足新广告产业的需求。