简介：阿来的《尘埃落定》讲述了藏族土司麦其家族由鼎盛到衰落的故事。麦其家族由盛转衰是整个藏族土司制度走向土崩瓦解的缩影。在小说中作者塑造了一批栩栩如生、性格各异的人物,而其中麦其土司、傻子二少爷和翁波意西尤其突出、尤为重要。这三个主要人物在土司制度的瓦解过程中扮演了不同的角色,但都共同见证了土司制度的崩溃。

简介：小人物是德国作家海因里希·伯尔作品中不二的主角，不管是进入高中教材的《流浪人，你若来斯巴……〉中的“我”；还是《在桥边》中的那位伤兵；以及《天天过圣诞〉中那位有战争后遗症的婶婶；《遗嘱》中那位深受存在主义侵害的士兵；《扔东西的人》中那位包装公司的小职员等等，他们是清一色的小人物，生活在社会最底层。对自己的命运没有自主权。如果说有什么理想和志向。那也是受法西斯蛊惑而萌生的荒诞可笑的想法。

简介：

简介：人际根脉在中国传统文化里被赋予了人情味、温情化的美好內涵,然而,随着时代的发展和社会的变迁,人际根脉发生了变化,被注入了许多功利性甚至腐朽堕落的内容。文章从几起备受关注的案例出发,试图管窥我国当前干部选拔中人际根脉嬗变的原因,从而对这一不正常现象提出相应的防范对策。

简介：李延沛、吴海林嫡《中国历史人物生卒年表》（黑龙江人民出版社1981年版，简称《年表》）第192页“宗果（大慧、妙喜）”条生卒年皆误，兹辩正之。《年表》：宗果生于公元1084年（宋元丰7年甲子），卒于1158年（宋绍兴28年戊寅）。据此，则与宗果这位佛教界领袖生平事迹相差5年。根据诸家《大慧禅师年谱》，宗果当生于公元1089年（北宋元祜4年已已），卒于公元1163年（南宋隆兴元年癸未）。

简介：海明威的短篇小说《乞力马扎罗的雪》的主线由精炼简短的对话铺叙而成,使其功能达到了语用传达的最大化。文章从语用学视域出发,以Brown和Levinson的面子理论、Grice的合作原则为分析框架,通过对小说中精湛简洁的对话进行分析,挖掘对话背后人物的内心活动和真实意图,揭示男主人公在理想破灭和面对死亡时痛苦、迷惘的心态,更深刻地理解人物性格和小说主题。

简介："咔嚓、咔嚓",墙上的钟慢慢指向晚上六点。我翻到《三国演义》最后一页,心满意足地伸了伸懒腰。《三国演义》里有很多传奇人物,诸葛亮是其中最具传奇色彩的人物之一。诸葛亮的脑袋是万金不换的,从"火烧新野"开始,诸葛亮的计谋在战争中都起到了举足轻重的作用,比较著名的事件有"草船借箭""空城退仲达"等。

简介：摘要教育的永恒主题是不断善格，这既是教育的理和追求，是类社会发展的终极目标。教师要善于挖掘文教材中的精完人想更人语华，利用丰富的文资源以及秀的文学物等，滋润学生的心田，从而到培养学生心理和塑造全格的目的。作为中文教并语优人达健康健人高语师应度地挖掘文学作品中隐含的智慧和性光芒，结合文学科有的文性、思性和艺性的点，为学生的格发展提供更最大限着人语特人想术特人更广阔的空。间关键词人格教育文教学能力培养语河北省邢台县职摘要关键词一、解读人格教育教的主题是不断完人，这是教的理和育永恒善格既育想追求，是人会发展的目标。有出“一个人更类社终极曾报告指把在体力、力、情、理方面的因素合起，使成为一智绪伦各综来他个完的人，这就是对教基目的的一个的说。”善育本广义界一个有人的人，在思上，会有确的人生、拥健全格想正观价值观；在上，会有较高的力在人上，会具有文化智水平；际交往豁达开的，能与人相。一个有人的人，阔胸襟够愉快处拥健全格就能具有好的质，能发现问题，于地分析问良道德品够并善客观题，从而寻找解决问题的有方法。到效二、人格教育在高中语文教学中的重要性1.从会的发展看，要提出人教。目前，会社来需格育随着社的，学生容一不影响。因此，如在教学中剧烈变革易受些良何渗透人教，教作者重视起。由教部的高格育逐渐被育工来育颁布《中课程标准出，过高中课程的学习，要语文》指通普通阶段语文对学生“从知识和能力、过程和方法、情度与方面感态价值观几进行面考”，“要有于学生的实践能力和创新，全察助培养精神形成学生好的个性和的人。”这一切说，课程良健全格都明语文改革重点定位在样学生立确的情、度与。这怎让树正感态价值观不是教的质功能，是实现教“”的仅回归语文育本更语文育元价值。

简介：摘要语文是一门独特的学科，语文教学是一门独特的教学艺术。本文重在探讨高中语文教学中的人文教育，力图在正视高中语文教育中人文教育被忽视的现实基础上，以客观的角度，采用理论研究与实践研究相结合的方式，针对目前高中语文教学中存在的问题，阐明高中语文教学倡导实施人文教育的重要意义。

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简介：总有一种真实让我们泪流满面，总有一些榜样激励我们不断前行。“最美教师”张丽莉的事迹感天动地。为了充分宣扬张丽莉的事迹，发现更多像张丽莉一样的优秀教师，展现新时期“有大爱”“有思想”“有方法”的教师新形象，2013年，教育部教师司与中国教育电视台联合举办寻找身边的“张丽莉”大型公益活动。活动启动后，各地纷纷响应。广西壮族自治区教育厅发动全区教育系统，寻找到了一批爱岗敬业、严谨笃学、无私奉献的教师典型。他们用责任“为库区的孩子荡起双桨”。

简介：1992年起他开始从事计算机专业教学，先后担任多层次、多学科理论和技能教学。教学理念先进，教学手段科学，教学水平高，多次在市优质课比赛中获一等奖，多次举行市、县公开课和讲座。

简介：依据奥斯汀和塞尔的言语行为理论和间接言语行为理论,对小说《一个干净明亮的地方》对话中的人物语言进行言语行为的分析和研究,以帮助读者更透彻地理解小说揭示的主题。言语行为分析结果表明人物的简约语言之下蕴含着丰富的表意行为,在对人物言语行为进行剖析和理解的基础上,读者可以逐层深入地领悟出小说深刻的中心思想,这恰好也是海明威的＂冰山风格＂想要带给读者的独特感受。

简介：生活源泉在我们身边,有多少人给我们留下深刻印象!他(她)们的举手投足,总在我们心中挥之不去。我们何不把这些人写出来,让更多人去认识他们呢?思路拓展我们在学校、在家庭、在社会交往中,会接触许许多多个性鲜明的人,他们有的勤劳,有的懒惰;有的处处为别人,有的时时为自己;有的铺张浪费,有的俭省节约……他(她)的哪些言谈举止、行为做法、性格特征在你的头脑中留下了抹不去的记忆?这些都是我们习作的内容哦!

简介：摘要唐代是人物画发展的鼎盛时期，人物画无论是题材、形式还是风格、技巧方面都出现了前所未有的新貌，工笔重彩画风几近成熟，人物画也占据着当时绘画各门类的首位。唐朝流传到日本的重彩画的技术被很好地继承了下来，也为现代工笔人物画的发展提供了技术支撑，所以唐代工笔人物画有很多值得我们去深入学习和探究的地方。

简介：【技法导航】写人最忌千人_面，贵在个性鲜明。我们在写作时如能注重凸显个性特征，便能使人物形象栩栩如生，跃然纸上。一、精叙事，丰满形象若想凸显人物鲜明的个性，使其形象丰满而富于立体感，我们就要精心选择最能表现人物性格特征或精神、思想特质的典型事例，且从不同的角度层面去写，做到以小见大，点面结合。比如鲁迅《记念刘和珍君》—文，选用了刘和珍毅然订《莽原》全年、参加师大学潮斗争以及欣然前往请愿等事例，较为典型，亦十分恰当，从不同的角度和层面，刻画了刘和珍敢于追求真理、富有斗争精神和爱国热情的青年学生形象。

简介：古人谓“小品”，实是意趣见小，而意蕴并不小，意味反而更为寥廓。孙俊之对古人的崇尚恰恰起步于此。立意之“意”的大小才是真正的境界大小，所以读孙俊之的画，便知方寸不在咫尺内，而溢于天涯。

简介：合作原则是人们在交谈时所遵循的原则，包括质量、数量、关系和方式准则，而有时人们会故意违反这些准则，以表达特定的意义。通过对《啼笑姻缘》中违反合作原则的对话的分析，揭示了小说中人物典型的性格特征，并对违背合作原则所形成的辞格进行了分析

简介：人类是历史活动的主体，而历史人物贯穿于整个历史发展的始终。在历史课堂教学中，我们在对重大历史事件进行介绍甜分析时，都少不了对历史人物的讲述、评价与剖析。历史人物是真实的，具有很强的说服力和榜样作用。根据这一特点和中学生崇拜英雄的心理特点，搞好历史人物教学，不仅对提高学生历史学习兴趣、更好地掌握历史知识有帮助，而且对帮助学生树立远大的理想和正确的世界观、人生观具有十分重要的作用。

简介：古代人物传记是高中语文学习和考查的重要内容。无论是高中语文教材中,还是高考语文试题中,古代人物传记都占有很大的比重。