简介：摘要诗词是小学语文教学中的重要组成部分，教师应采取多元化的教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的诗词思想情操，提高教学的质量和效率，达到有效的教学效果。

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简介：摘要微课指的是10分钟左右、目标清晰、内容精短、精讲一个知识点的小视频。作为一种新的授课形式，微课以其简短、便捷、高效的特征吸引了学生的目光，随着可汗学院、翻转课堂等新概念的普及，微课备受瞩目。微课采用视频流媒体实现平日教学视频的视听体验，“精简”“重点”“灵活”是微课最为突出的优点。

简介：摘要小学作文的基本要求是学会观察周边事物，学会基本的书面表达，有作文的信心。小学作文的教学目的就是要学生可以学会人际交流以及自我表达，学会基本的描写方法，造句方法，学会基本的谋篇布局的技巧。所以，老师和学生要相互配合，统统完成小学作文的教学和学习。本文就从这几个方面来谈一谈小学作文教学当中的一些体会和感悟。

简介：摘要：随着中职教育生态环境的不断改善，中职教育质量的提升越发成为人们关注的焦点。而德育作为中职教育体系中的重要组成部分，其关乎到学生全面素质的发展，关乎到中职学生未来的职业规划，必须要采取有效的方案来进行驱动。本文以中职学生班主任的身份，探讨德育管理的方法问题，希望能够给广大中职教育工作者一定的参考。

简介：摘要教师和学生这两个主体的联系是十分密切的，不可分离的，师生共同促进课堂教学的高效完成。作为初中数学教师，我们要充分认识到这点，并把互动教学模式运用到教学课堂上，激发起学生学习数学的欲望，让学生参与到数学课堂的教学过程中去，从促进学生全面健康发展。

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简介：摘要苗族采茶舞具有悠久灿烂的历史文化，其记载最早可追溯到两千年以前。勤劳勇敢的苗族采茶人在长期的采茶劳动中，为了相互鼓励和赞美大自然的馈赠，形成了独特的艺术文化舞蹈——采茶舞。每逢采茶之季，或者烘焙茶、艺茶之时，苗族人都会跳采茶舞，来表达来自内心深处的喜悦。伴随着社会的变迁，苗族艺术不断走出国门，走向世界，苗族采茶舞不再是单纯性的民族传统艺术文化了，逐渐成为苗族人宣传苗族文化的一张重要名片。

简介：摘要在歌剧这门艺术中，歌剧形式构成诸元素是十分重要的。再活的歌剧综合体中，形式诸元素不能脱离内容诸元、风格诸元、载体诸元而独立存在，这些歌剧构成因素在创作、表演、欣赏等任何环节上总是相互依存的。歌剧也和其他舞台艺术一样，内容范畴是由主题、情节、情感、哲理、人物关系、形象等元素构成，这些元素对歌剧内容范畴的构建具有重要的意义，只有在这些元素同时而有机的建构作用下，歌剧的内容范畴才是健全和完整的。

简介：摘要新课程标准下,着重强调的是引导学生积极主动地参与,注重培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。在新课程改革的推动下,语文教师在课堂上进行了大胆地创新,出现了很多令人耳目一新的教学方式,其中课内练习趣味化设计激活了学生思维,活跃了课堂气氛。但是目前来看,语文课外作业的设计还没有完全摆脱以往教学模式的影子学生的课后复习巩固,还是通过几道思考题或者一些教辅材料中的试题来进行。这样的复习巩固方式只能在室内进行,局限于书本,完全禁锢了学生的活动空间,开阔不了学生的思维空间,造成学生知识面狭窄,影响学生语文整体素质的提升。因此课外作业设计很值得我们教师认真地反思,我们在教学中怎么做才能实现课内外教学的有机结合呢?生活化、趣味化的作业设计就显得尤为重要了。

简介：摘要在小学数学教学中，激发学生学习兴趣是一个重要的方面。兴趣能激发大脑进行组织加工，有利于发现事物的新线索，并进行探索创造；兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂，学生对学习有兴趣，对学习材料的反映也就是最清晰，思维活动是最积极最有效的，学习就能取得事半功倍的效果。要想使小学数学课上得生动活泼，就必须使课堂教学的整个过程充满趣味。

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简介：摘要班级是学校最基本的组成单位，也是主要的组成部分，班级秩序的维护、管理、对学生不良行为的指导和约束、对学校活动的组织及责任等都离不开班主任。可以说班主任是班级的灵魂人物，既是学生在学校的监护人、管理者，更是学生学习上的督促者和生活上的照顾者，也是学生心理健康成长的助益者。

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简介：摘要近年来，拐卖幼儿的现象频发，追其根源，主要是由于幼儿自我保护意识薄弱，缺乏辨别是非的能力，容易受自己喜欢的玩具、食物等诱惑，所以容易被拐骗。为进一步提高幼儿的安全防范意识及自我保护能力，避免拐骗幼儿和伤害幼儿人身安全事故的发生，从幼儿园小班开始就进行防拐骗教育活动，有着其重要性和必然性。

简介：摘要在当今迅速发展的时代，高效率是发展的重要条件。提高体育课堂效率是新课程改革不断深入的必然要求，只有课堂教学效率提高，才能更顺利地完成各水平段的学习目标。就体育课怎样构建高效课堂进行了思考总结了几点认识及体会。

简介：摘要本篇论文主要从四个角度来进行论述的，分别是分层教学的理论基础、在初中英语开展分层教学的必要性、初中英语分层教学的实施、初中英语分层教学的创新思考。通过这四个方面来进行论述，意在希望为初中英语分层教学提供一些借鉴意义。

简介：摘要“不积跬步，无以致千里”，量的积累才有可能导致质的提升。让学生主动参与写作过程,发挥学生的主体作用,调动学生的习作热情,使学生把写话、习作成为日常生活中的一种自觉需要,切实培养、提高学生认识能力,特别是思维的加工和整理能力,从而提高作文能力。