简介：化学反应速率和化学平衡理论,既是化工生产的理论,又是指导电解质溶液理论学习的理论,由于这部分知识的理论性较强,有关规律多,还有许多图像问题,掌握起来不太容易.

简介：

简介：<正>为深化教育改革,加强对学生实际工作能力的培养,提高学生对现代化学教学的适应性,据多年的观察、体会以及所作的调查,我认为:高等师范院校化学系,应该增设一门《化学化工制图》课程。其原因如下:第一、是化学科学的特殊性决定的。众所周知,化学是一门实验性很强的科学。无论在初中、高中还是大学学习化学,都伴随着化学实验课。做化学实验,就要涉及到很多化学仪器、设备、装置,从书本上了解这些

简介：21世纪所需的人才是具有创造姓、开拓型人才,也是教育教学的培养目标,这就要求在教学中必须对学生进行创造性思维能力的培养。

简介：本文主要介绍了化学官能团与有机化学学习各方面(主要是有机结构、命名、性质、反应、合成)的联系及其应用,并简单分析了“官能团突破法”的优势与不足。

简介：引入绿色化学概念，说明在课堂教学中进行绿色化学教育的作用和意义，探讨在化学教学中融入绿色化学教育的几种方法。

简介：翻开群星灿烂的化学史,具有启发学生智能,升华学生人格,净化学生品质,可资素质教育的教材俯拾皆是,只要教师独具慧眼,精心编写,都是以史为鉴的好内容.

简介：微型化学实验有着常规实验不具备的许多优势，充分体现我国高中化学新课程标准的精神，微型化学实验的教学代表着时代的声音。每一个化学工作者（特别是化学教育工作者）应该把以学生为本、推广普及微型化学实验、提高学生综合素养作为一项义不容辞的责任和义务。我国中学微型化学实验的普及与高中化学新课程的实施可以相互促进、相互完善。

简介：本文通过对中学化学实验的研究,发现应用绿色化学原理,实现无污染化学实验是可行的。在中学阶段对学生进行绿色化学理念的教育,是培养具有绿色意识和环保能力的高素质人才的根本途径,也是解决环境问题的根本途径。

简介：本文就如何提高有机化学教学效果提出了运用化学史知识辅助教学的观点,并从四个方面分析阐述了化学史在教学中的具体应用及达到的效果.

简介：全日制义务教育化学课程标准明确指出:"初中化学教学目标之一是初步认识化学在实际中的应用",要培养同学们"关心自然、关心社会的情感"."STS"是一门研究科学、技术与社会相互关系的规律以及应用的新兴学科.科学、技术、社会是人类文明的三大支柱.因此,化学与"STS"的综合已成为中考化学命题的最大热点之一.

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简介：当我们轻轻一按开关,亮起书桌上的台灯来温习功课时,我们又对这个助手有多少认识呢?一个普通灯泡怎样发光,你想过吗?灯泡能够发光,是由于电流经过钨丝时产生高热所导致的。我们之所以

简介：一、背景材料2005年11月13日,位于松花江上游第二松花江段的中国石油吉林石化公司双苯厂发生连环爆炸,引发了哈尔滨全市大停水.19日21时,污染核心团进入黑龙江省界,污染水团的长度大约是100km!水中苯含量超标2.5倍,硝基苯含量超标103.6倍.

简介：人有人言,兽有兽语,作为数目庞大体型较小的昆虫,也有它们的通讯方式。一种是采用声音、荧光、超声波等物理方法,另外一种则是人类望尘莫及,利用化学信息作为通讯手段的,即化学通讯。而这种方式是昆虫之间通讯的最重要形式。

简介：第Ⅰ套一、选择题1.下列属于物质物理性质的是()A.氢气的还原性B.活性炭的吸附性

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简介：美育能培养学生正确的审美观点、高尚的审美情趣、提高其鉴赏美和创造美的能力．在化学教学中发挥化学美的教育功能，对开发学生的非智力、智力因素有促进作用．审美教育能激发学生学习化学的兴趣，提高能力及对科学的审美感受力，增强环境保护意识，达到以美启智、求美至真的教学效果

简介：化学教学中导语的使用是为了吸引学生注意力，激发学习兴趣；好的导语不仅可以使堂课有良好的开端，而且能使整堂课充满激情，顺利完成教学任务，本文主要探讨了化学中导语的功能，分类以及导语设计应注意的问题。