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简介：摘要：情绪心理学是一门研究情绪的科学，指导着人们的日常生活。而正处于少年期的初中生们正处于情绪丰富，情感激烈的阶段，所以更容易因为情绪产生各种各样的问题，为班级管理带来不小的难度。在情绪心理学的指导下，教师们应当注重情绪的价值，利用积极情绪来更好的管理班级与教书育人，从而帮助学生塑造积极人格。

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简介：摘要：法治观念是道德与法治课程要培养的核心素养，法治观念是法治国家建设的重要内容，思想政治学科培养法治观念，就是要使学生尊法学法守法用法，自觉参加社会主义法治国家建设。但在“双减”中，仍存在着一系列不利于学生身心发展和社会和谐稳定的因素。本文通过漳州市第七期中小学德育研究专项课题“双减”背景下的初中生法治素养培育途径研究，对法治素养现状及其形成原因进行分析并指出了目前学校法制课程教学目标设置、课堂教学方式及评价体系等方面出现一些问题。同时结合案例提出了将法治教育与素质拓展相结合的具体措施，注重培养学生良好法律意识，构建良好师生关系以培育学生的法治观念。

简介：摘要：在数学教学中渗透德育元素，对于专业知识指向明确、略显枯燥的数学来说，真是很头疼的问题。若是沾上边的渗透点点，也勉强可以操作。但如果是一整节课的德育教学融合，则是难上加难，简直是难以想象。本文通过真实的教学案例，以课题《用样本均值、标准差估计总体》为例，精心设计例题、练习题、作业题，在课堂引入、例题讲解、课堂巩固练习、课后作业等各个教学环节都贯穿性别平等德育思想的渗透教育，使数学与德育做到紧密融合，以供同行参考学习.

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简介：摘要：本文以浙江省永康市前仓镇大陈村为乡村振兴研究案例，以乡村旅游产业为调研目标，从村丰富的绿色开放空间、旅游产品、推进城市化的农村社区发展、乡村地区发展科教旅游等角度，为乡村振兴战略提供多视角。

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