简介：本文利用学生课余时间和QQ、飞信、电子邮件、网络信息等途径，进行网络辅助交互式教学方法实验，旨在打破传统英语专业精读课堂教学的时空限制，达到培养学生的自主学习能力、提高英语教学质量、推动教学改革的目的。实验过程中，把实验对象为本系09级两个班的60位英语专业的学生分成实验班（采用网络辅助交互式教学方法）和非实验班（采用传统教学方法），历时一个学年的教学实验，并将两班学生测试成绩作为实验数据，用SPSS统计分析软件分别进行分析，以探究这种新教学方法的实效性。

简介：交互式电子白板教学是一种新的现代化教学手段，它融合了传统的教学与当前信息技术的优势，给电子教学赋予了新的内涵。在课堂教学中，我们可利用交互式电子白板，完成呈现、展示、交流、互动、合作等教学活动，使学生在轻松愉快的气氛中高速度、高质量地获得知识。

简介：英语写作是体现英语综合应用能力高低的重要表现之一，但一直是学生英语综合运用能力中的一大瓶颈，如何有效地进行英语写作教学这一问题始终困扰大多数英语教师。作者结合自身的英语教学实践，以及相关的教育教学理论，从学生的学习实际出发，从对写作主题的分析、基本语言知识的运用及篇章结构的理解等方面入手，利用现有的教材，运用交互式教学法进行英语写作教学研究，以促进学生英语写作能力的提高。

简介：摘要本文简要从师生角色的定位和师生互动关系来探求有效的历史教学，旨在为提高历史教学效率提供帮助。

简介：【摘要】随着科学技术的不断发展进步，日常生活中的很多方面都能体现科技力量的强大。于是人们开始思考，怎样将科技融入到教学过程中去，以求达到更加理想的教学效果。本文选择初中数学的教学为研究对象，探究如何在实践应用中将交互白板这个新型技术与初中数学教学进行有效的整合。

简介：摘要交互式电子白板是将传统的黑板与现代的多媒体技术结合在一起的一种新型媒体,能够改变传统的教学方式,增强课堂互动,使课堂变得生动活泼。文章结合小学数学教学实际，初探交互式电子白板在教学中的应用。

简介：摘要：交互式电子白板应用于数学教学，可以增强课堂的互动性，使课堂教学活起来。基于交互式电子白板的如此作用，在实施小学数学教学的时候，笔者应用交互式电子白板创设导入活动、讲解活动、练习活动以及复习活动，借助多样的活动使数学课堂活起来，提高数学课堂教学效果。在这篇文章中，笔者将结合教学经验，具体介绍应用交互式电子白板实施小学数学教学的策略。

简介：摘要：随着社会飞速的发展，科学技术也在不断的进步，信息化管理已运用到各行各业，小学教师将交互式电子白板应用到小学语文教学中，创新了新的教学模式和教学方法，充分发挥了现代化信息技术的作用，这样既丰富了语文教学资源，又激发了学生学习语文的兴趣，教师可以更好地和学生进行面对面的交流，演绎精彩课堂，使小学语文在教学中能够得到显著提升。

简介：摘 要：随着这些年来素质教育的不断深入推行，越来越多的人也开始关注大学英语语言教学课堂中的师生交互，大学阶段的英语语言教学对于提高学生的英语能力有着非常重要的作用。尤其是在教学过程中英语教师需要针对大学英语教学中存在的问题采取有效的解决进行解决，同时通过交互式交流使得课堂的学习氛围也变得更强。在大学英语语言教学课堂中通过对学生的课堂提问和让学生进行课堂讨论等形式可以有效的提高大学英语课堂的教学效率，让学生和老师在英语课堂中的交流互动性变得更多，从而通过英语教师的引导好的提高大学学生的英语学习积极性，摆脱传统大学英语课堂教学中存在的各种问题。

简介：     摘要：识字教学在小学低年级语文教学中处于重要的地位，教师应该充分重视在教学过程中教学方法的创新。交互式学件在多媒体的支撑下，吸引了学生的注意力，并提高了识字教学的效率。本文通过教学实践的探究，对交互式学件教学应用于教学活动中作了一定程度的探究，旨在提高学生识字水平。

简介：摘要：随着教育信息化技术发展，交互课件工具在教育界日益普及，如希沃互动白板、教学平板等均在小学数学教学中得到了广泛应用。交互课件工具不仅可以降低学生学习难度，还可以充分发挥学生主观能动性，激发学生思考能力，进而推动小学整体教学工作顺利进行。通过交互课件工具展开视频、图片等相关资源，即可促进学生在课堂上有效学习。文章结合小学数学教学，进一步分析交互课件工具在小学数学教学中的应用策略，仅供参考。

简介：摘 要：交互式教学法一定是发生在特定的情景当中，一定是突出师生、生生之间的交流与互动中的，并且以课堂活动的形式让学生参与到教学过程当中去，这有助于给学生创设一个类似的真是的语言环境，能更有效党的激发学生的语言表达的潜能增强他们展示自我人际处理的能力，培养他们待人接物的自信心。在多种交互学习的过程中能培养学生的沟通能力和团结协作精神。

简介：摘要：随着各地区学校越来越重视生态课堂，教师队伍也越来越关注生态课堂的发展趋势。深入分析小学数学生态课堂中师生交互教学策略，是为了更好地认识生态课堂、建设生态课堂，在融洽、活跃的课堂氛围中，让教师了解学生，让学生认可教师，创造高质量的师生交互，消除学生心中的顾虑，改变学生脑海中的刻板印象。

简介：摘要：小学数学的学习对于一个学生的未来发展是非常重要的。在教学过程中，教师与学生的交流不多，这严重的制约着小学数学教学的质量。随着教育改革的持续深化，教育界对小学数学的教学也变得更加重视起来。尤其是教师与学生生态课堂的互动。在此基础上，将针对在小学数学生态课堂中的教师和学生的互交，本文对交流和交互进行了进一步的讨论。

简介：摘要：教师课堂的语言效果直接影响学生行为习惯培养及其个性化发展，同时教师在课堂教学中与学生的言语交流，也会影响教师的教学效果及其与学生之间良好人际关系的养成。由于课堂教学的过程，就是师生互动的过程。师生互动的效果，不仅影响课堂教学氛围，还影响教学目标的完成。因此在小学数学课堂教学过程中，教师要不断思考如何更好地进行师生互动，构建良好的师生关系，这对生态课堂的构建、师生双方共同发展具有重要意义。

简介：摘要：随着教育的不断发展，微写作被运用到教育中来。微写作字数少、篇幅短以及及时性等特点，让教师可以随时随地对学生进行写作练习，这对于锻炼学生的写作能力是非常有利的。

简介：摘要：随着新课改的不断深入，人们越来越重视教育对学生综合素质能力培养的作用。在这种情况下，如何构建一堂高效、生动、有趣的数学生态课堂成为了广大教师共同关注的问题。而作为课堂上重要的参与者和组织者——教师与学生而言，他们之间的互动交流显得尤为重要。因此本研究旨在通过探究小学数学生态课堂中师生交互式教学模式，来促进小学生学习兴趣的提高以及其自主学习意识的增强，进而推动小学数学教育事业的发展。同时也希望能够引起更多学者对于该领域的进一步探索和研究。

简介：摘要：交互式电子白板作为一种能够为学生创造互动情境的教学工具，在英语的教学中进行应用便于教师引入更丰富的教学素材，并且在教学开展的过程中及时发现学生学习中的薄弱点，是具有应用适宜性和有助于提高英语教学效果的一种教学工具。教师应当结合英语课程的具体内容选择适当的切入点融入交互式电子白板。希望通过本文的分析能给英语教学提供建议。

简介：摘要：小学数学生态课堂师生互交教学，符合小学生的认知规律，可以生动、直接的形式，通过有效的交流互动、情绪感染等，吸引学生积极投入课堂学习中。实践证明，小学数学生态课堂师生互交教学，是一种行之有效的教学形式。教师要在教学实践中深入挖掘其优势和价值，致力于提升小学数学教学质量和效果，促进学生数学学科核心素养和综合能力的养成。

简介：摘要：英语阅读是英语综合能力的重要组成部分，也是《义务教育英语课程标准》规定的英语综合能力的重要体现。在实际教学活动中，英语阅读的教学现状和教学效果仍不理想。一方面，学生无法掌握足够的阅读技能，导致学生只注重单个单词意思而忽视对整篇文章的理解，另一方面，以教师为中心的教学模式，使学生处于学习的被动地位。在当今英语阅读教学现状之下，交互式教学模式是帮助学生提高阅读能力的有效方法之一，它包括四种主要的元认知阅读策略：预测、提问、阐释和总结。本文通过回顾阅读过程，阐释交互式教学模型，来讨论阅读理解与元认知策略，交互教学之间的关系，从而促进元认知策略以及交互式教学在阅读中的使用。