简介:〔摘要〕现代教育技术学的发展为物理教育改革展示了新的前景。用现代教育技术理论指导多媒体技术与物理教学的整合,不仅能提高教师的理论修养,而且能提高教学效率、优化教学效果,更能够激发学生学习的主动性,激活学生的创造性思维,为学生学习主体性的发挥和创新能力的培养创造良好的资源环境和学习条件。
简介:〔摘要〕在课堂教学中引入并合理使用多媒体课件教学,将不仅是促进教学手段的变革,同时还必将促进关于教材的观念与形式、教学方法与课堂教学结构的变革,全面提高教育教学质量。多媒体技术在教学中应用时必须遵循一定的原则,才能得到良好的效果。
简介:〔摘要〕多媒体是将声音、文字、图画、动画、视频等形式合理组合,以此来创造出生动有趣、形象逼真的情景。在物理教学中借助多媒体技术,教师在教学过程中可轻松引领学生进入直观,形象、甚至虚拟的场景,使学生犹如身临其境,学习兴趣倍增,学习也由被动变为主动。
简介:〔摘要〕信息技术具有集文字、图形、图像、音频、视频等多种媒体于一身的特点。
简介:〔摘要〕随着幼儿园课程改革的不断深入开展,我们更加明确了生态的、开放的、创新的、终身教育的新理念。也深深的感触到课程资源的开发与利用在课程改革中的重要作用,它不仅丰富了幼儿教育的方法、形式和手段,而且拓展了幼儿教育的空间,为幼儿的健康成长、全面发展产生了积极、深远的影响。
简介:〔摘要〕信息技术与高中生物学科的整合对促进教学质量提高和学生个性发展确实发挥着很大作用,也得到广大教师的认可和极度重视。