简介：即将步入大班的孩子，思维水平逐步提高，对周围事物关注的范围逐渐扩大，更注意探究和表现事物之间的各种关系。中班所形成的独立造型能力，为他们自主探索和造型创造了良好的条件。家长可以将审美教育根植于孩子的生活，从孩子接触的生活中开始萌发孩子独特的审美意识，激发他们用自己创造的图式表现对事物的认识与情感，让他们学会大胆地创造生活中的美。

简介：在一次中班语言活动中,我和小朋友们一起进行看图讲述《谁撕破了图书》。当看完第二张图片(内容:两个幼儿争抢一本新书,将图书撕破了),挂出第三张图片时,我说:“图书被这两个小朋友撕破了,怎么办呢?”

简介：游戏导入：这些小动物你认识吗？他们都有几条腿？

简介：

简介：一、活动目标(一)通过活动让幼儿初步了解看图书的顺序,学习一页一页地翻书.

简介：游戏目的：发展力量与平衡控制能力，增进亲子感情。材料准备：适宜在床上或其他柔软的地方进行，如户外草坪等。

简介：活动目的：1．利用纸浆与种子粘贴来塑造画面，巧妙运用色彩使画面具有浮雕效果。2．在贴画变浮雕的过程中，激发幼儿更多创作的灵感，体验创作活动的无限乐趣。

简介：活动设计思路：最近我班正在进行关于“土”的一个主题活动。在挖土、玩土的过程中，老师发现孩子们特别喜欢用泥土捏小动物、小朋友、小花、飞机等各种各样的东西，这让我们想到了用泥土制作的传统民间工艺品“阿福”。春节期间，很多人家都会贴阿福的图画，这和孩子们的生活比较贴近。

简介：活动目标:1.透过阅读绘本故事,了解正向思考的重要。2.学会运用'转化',在生活中去想象和练习,实践正向思考。活动过程:步骤一:1.通过阅读绘本,引导学生交流故事情节和人物对话,并列举自己类似的经历。2.角色扮演活动:分成两组。第一组按照故事中的情节演出,第二组尝试用正向思考模式与对话演出故事,扭转故事的情节。

简介：

简介：我园是上海市“做中学”的实验基地园，开展探索式科学教育研究已有一段时间了。教师对有关的理论知识也了解了不少。于是，我想通过饲养活动进一步开展探索式科学教育实践。经过一番讨论后，大家决定开展饲养乌龟活动。

简介：升入中班，幼儿园将会组织小朋友们学习使用剪刀。现在让我们来试一试小剪刀的用法。请跟着我们的旧报纸变形游戏，和爸爸妈妈一起动手剪一剪、做一做，展开想象的翅膀，把它变成一条条可爱的鱼吧!

简介：2003年,团省委和省少工委在少先队工作中有哪些工作要点呢?本刊特别行动组已将情报探到——首先,要组织开展“实现宏伟蓝图,做好全面准备”主题活动。这项活动主要包括以下几个方面:1.开展“红领巾心向党”主题教育活动。通过收集资料、深入农村,了解改革开放和现代化建设的成就,理解“三个代表”重要思想,了

简介：

简介：在“家乡的特产”教学单元中，班级的自然角陈列着许多孩子们带来的美丽的雨花石，孩子们对雨花石上的花纹很感兴趣。这让我想到《幼儿园教育指导纲要（试行）》中说：“指导幼儿利用身边的物品和废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”于是，我结合有关范例教学法的研究，精心设计了大班美术活动《有趣的石画》。

简介：

简介：绘本教学讲究“提问的艺术”。提问可以激发幼儿的学习兴趣，帮助幼儿深入理解；提问可以体现教育目的，突出教学重点，实现难点突破。在绘本教学中，老师从激趣设疑、趣味猜想；师幼互动、精彩表现；自主创编、快乐分享等方面展开提问，

简介：目前，幼儿科学教育领域中存在学科和生活化两种取向。在教育实践中，生活取向的科学教育往往因为内容选择与教学实施的广泛有余、深入不足，致使幼儿无法从繁杂的外部世界中建构一些科学概念，而仅停留在对现象的认识上。以“做中学”为代表的学科取向的科学教育弥补了这一不足，它一方面强调立足于幼儿的原有概念，设计一系列的活动，促进幼儿的概念转变，另一方面强调运用科学探究的方法，让幼儿在观察、猜测、实验、交流的过程中建构自己的概念。

简介：新《纲要》强调引导幼儿在生活或游戏的真实情境和解决问题的过程中逐渐感知数学，形成数学意识。橡皮泥是孩子们最喜欢玩的游戏材料，

简介：幼儿园教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，是幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓宽幼儿的经验和视野。饮料瓶是生活中常见的废弃材料，孩子们喜欢收集起来摆弄、堆砌、推滚、开超市……但用小棒推瓶走，幼儿并没有尝试过。小班幼儿活泼好动，但手眼协调性、坚持性差，注意力易分散，选择饮料瓶和纸棒开展“推小车”活动，既符合其现有水平，又有一定的挑性战。本次活动主要让幼儿尝试这种新玩法，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，幼儿既熟悉，又新奇，有利于激发幼儿主动参与的热情，提高动作的协调性和灵活性。