简介：

简介：摘要目的调查健康女性对HPV感染相关知识及健康教育需求情况。方法选取2018年1-12月在我院检查的女性143人，通过发放问卷调查表或电话咨询的方式进行HPV感染相关知识及健康教育方式的需求情况。结果健康女性对人乳头状瘤病毒感染相关知识的了解情况结果显示，女性对HPV感染与性行为的关系了解的正确率最高；其次是HPV感染与子宫颈癌及癌前病变的关系；正确率最低的是HPV感染与口服避孕药的关系。健康女性对HPV感染相关知识和健康教育方式需求情况结果显示，需求排名最高的前三位为一对一宣教、HPV感染的预防措施、HPV感染的途径。讨论医护人员应普及女性对人HPV感染相关知识的健康教育，预防宫颈癌及癌前病变的发生；提高医院妇科健康教育能力，满足检查女性对HPV感染相关知识健康教育的需求；并采取个性化健康教育方式，针对不同人群进行宣教指导。

简介：摘要目的分析发热患儿的健康教育及综合护理干预效果。方法选取2017年8月到2018年8月到我院进行治疗的感冒发热患儿110例作为研究对象，根据护理干预办法分成了对照组和观察组，各55例。观察组采取健康教育及综合护理干预，对照组采取常规护理干预。观察对比两组患儿护理效果。结果观察组患儿护理总有效率显著高于对照组，组间对比差异明显，有统计学意义（P<0.05）。结论对发热患儿实施健康教育及综合护理干预，可有效提升护理效果，值得临床中推广应用。

简介：摘要目的评价健康教育在神经内科护理工作中的应用效果。方法选择2018年1月至2019年1月期间在本院神经内科就诊的80例患者，随机分为对照组和观察组，各40例，对照组给予常规护理，观察组在常规护理的基础上加强健康教育，比较两组对神经内科疾病护理知识的知晓率及护理满意度。结果观察组对神经内科疾病护理知识的知晓率均明显优于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）；观察组护理满意度为90%（36/40），明显高于对照组的75%（30/40），差异有统计学意义（P<0.05）。结论标准化健康教育可以显著提高患者的生活质量，也是提高神经内科住院患者知识知晓率的有效途径，提高患者护理满意度，应该进行普及推广。结论在神经内科护理中加强对患者的健康教育，能有效增强提高患者对神经内科疾病相关护理知识的知晓率，有助于患者提高自我护理的能力，从而改善患者对护理的满意度。

简介：摘要目的：研究健康教育对原发性痛经护理患者的影响。方法：原发性痛经患者作为本次研究对象，共 200 例，根据其入院顺序对其进行分组，其中包括观察组 100 例、对照组 100 例，观察组应用 健康教育、对照组应用常规干预，将两组健康知识掌握度评分、健康行为情况进行对比。 结果 : 观察组 干预后（ 83.65±1.54 ） 分 与对照组相比存在差异（ P ＜ 0.05 ） 。观察组 健康行为（合理饮食所占比 75.00% 、注意卫生所占比 78.00% 、适当休息所占比 80.00% 、防寒防潮所占比 82.00% ）均优于对照组 ， P<0.05 。 结论：原发性痛经患者在 在护理过程中 进行 健康教育，能够使 患者 对该 疾病 进行充分了解，做好相关防护措施，值得研究和推广。

简介：【摘要】目的： 分析 健康教育在消化道出血护理中应用 的方法及预后效果。 方法： 此次研究对象为 40 例，均来自本院收治的 消化道出血患者 ，收治年限为 2018 年 1 月 ~2019 年 1 月，分成 2 组，采用随机数字表法，观察组实施健康教育护理干预，对照组接受常规护理干预，将实施后两组患者遵医情况情况及护理满意情况进行比对。 结果：两组比对有意义，观察组 遵医情况情况及护理满意情况均较高 ，且比对对照组更优。 P ＜ 0.05 。 结论： 健康教育在消化道出血护理中应用 ，可有效改善患者预后，促进患者康复，辅助患者提高治疗效果，改善护理治疗，提高患者遵医情况，可推广。

简介：

简介：摘要目的探析在高血压患者护理中实施健康教育措施的效果。方法选取本院2016年上半年患有高血压疾病住院患者74例作为研究对象，将采用普通护理措施的36例作为对照组，采取健康教育综合护理的38例作为研究组。不同护理干预4周后，对比两组患者对疾病知识掌握程度和护理效果。结果研究组患者对疾病知识掌握较对照组全面（P＜0.05）且研究组护理效果血压控制明显好于对照组（P＜0.05）。两项对比之间均具有统计学意义。结论在高血压患者护理过程中实施健康教育的护理措施能加大患者对于疾病的认识，提高护理效果。

简介：摘要目的探究健康教育在冠心病整体护理中的应用价值。方法选取我院2017年4月至2018年4月收治的46例冠心病患者资料，分为观察组和对照组，每组23例。对照组采用常规护理干预，观察组在对照组的基础上予以健康教育，对比分析两组患者的护理效果及满意度。结果两组患者经护理干预后，对照组患者的护理总有效率为78.3%，护理满意度为69.6%；观察组患者的护理总有效率为95.7%，护理满意度为100%，两组对比观察组患者的护理总有效率及满意度均高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论对冠心病患者加强健康教育，能够减轻患者压力，促使患者积极配合治疗及护理，有助于整体护理效果及满意度的提升，有效改善患者的生活质量，具有推广价值。

简介：摘要目前，我国的护理专业发展十分迅速，我国的高职护理教育在我国越来越受到重视。以“5.12国际护士节”和“护理技能大赛”为契机，以创新活动为载体，对高职医学护理系在学生中进行包含思政教育、专业教育、礼仪教育等的“提灯情怀”教育，通过对学生的职业认同、道德观、护生技能、护理礼仪等多项指标调查考证，结果显示达成了项目预期目标。

简介：摘要目的探究健康教育在学校传染病预防中的应用。方法选取幼儿园中班学生72名，时间选择2017年6月至2018年6月，观察组及对照组，两组各36例。实施强化健康教育作为观察组，实施简单健康宣教作为对照组。对比两组健康知识掌握程度、传染病发生率。结果相较于观察组传染病发生率为1例（2.78%），对照组为7例（19.44%），观察组的健康知识掌握评分为（90.7±8.0）分，对照组为65.3±7.1分，两组对比差异显著有意义（P＜0.05）。结论针对幼儿园学生，采用健康教育的方式干预，能够有效预防各传染病的发生，提升对传染病知识的掌握情况，改善生活质量，具有应用价值。

简介：

简介：摘要目的探究眼球穿通伤的优质护理措施及健康教育。方法抽选我科2014年4月～2018年4月收治的46例眼球穿通伤患者资料，随机分为观察组和对照组，每组23例。对照组采用常规护理措施，观察组采用优质护理措施，并加强健康教育。观察两组患者的治疗效果及护理满意度。结果两组患者经抢救处理及护理干预后，观察组中，显效15例，有效6例，治疗显效率为65.2%，治疗总有效率为91.3%，未发生1例感染，22例患者及家属对护理满意，护理满意度为95.7%；对照组中，显效11例，有效5例，治疗显效率为47.8%，治疗总有效率为69.6%，2例患者发生感染，后予以处理，17例患者及家属对护理满意，护理满意度为73.9%。可见观察组患者的治疗显效率、总有效率及护理满意度均高于对照组，两组比较差异具有统计学意义，P＜0.05。结论采用优质护理措施及健康教育能够有效提高眼球穿通伤的临床治疗效果及防范意识，提高患者及家属对护理的满意度，降低眼球穿通伤的发生率，值得临床推广应用。

简介：摘要 :目的探讨阶段健康教育在耳鼻喉科患者护理中的应用价值 [1] 。方法将我院 2017 年 7月至 2018 年 7 月收治的耳鼻喉科疾病 180例患者随机分为观察组和对照组。对照组 90例，实施耳鼻喉科常规护理措施 ;观察组 90例患者在常规护理的基础上进行定期健康教育。采用焦虑抑郁量表 (HAD)对两组患者治疗前后消极心理情绪的严重程度进行评定，采用问卷调查法对护理满意度进行评定。结果观察组患者的紧张、焦虑改善情况明显优于对照组 (P<0.01)。观察组治疗依从性、护理服务满意度均高于对照组 (P<0.01)^[2] 。结论对耳鼻喉科患者进行阶段性健康教育和护理，能有效改善患者在治疗过程中的消极心理情绪，提高患者的治疗依从性 [3] 。

简介：摘要预防接种门诊是每个家庭都必须接触的窗口，具有人口流量大、集中性强、需要普及的知识多等特点；健康教育是医院诊疗、预防保健业务开展中都应该实施的重要措施，不仅能促进业务水平的提高，而且能提高医患的和谐和满意度。本文从预防接种门诊中存在的问题入手，分别就健康教育的具体方法及加强内容两个方面阐述健康教育在预防接种门诊中的应用，值得借鉴。

简介：【摘要】目的：分析健康教育护理在慢性胃炎护理中的价值。方法：选择 2018年 6月到 2019年 7月在本院治疗的 48例慢性胃炎患者，所有患者进行随机分组，对照组患者 24例运用常规护理，观察组患者 24例运用健康教育护理，两组患者对健康知识掌握程度对比。结果：两组对比，观察组健康知识掌握度明显优于对照组，（ P＜ 0.05）。结论：对慢性胃炎患者运用健康教育护理，有利于提升其对健康知识掌握程度，改善临床症状，此护理在临床治疗中起着重要作用。

简介：目的本次实验将采用引导式教育对小儿脑瘫患者开展康复治疗，更好地为患儿提供服务。方法本次实验选取了2018年3月-2019年3月前来本院就诊的患者，其均为小儿脑瘫人群，在自愿参与实验调查的基础上选取了106例前面总数是106例，各满意度分母总数和也为106，但是下文男66例，女50例，总数106，前后不符！患者作为调研对象。在分组上，为了保证公平性为随机分组。对照组患者采用常规护理措施，观察组则为引导式教育护理措施，对患者的治疗情况进行最后的评估。结果从护理质量上看，观察组患儿PALCI量表评估得分为（6.6±0.4）分，对照组为（9.5±0.5）分，组间对比差异较为显著，具有统计学意义（P＜0.05）。与此同时，在护理满意度的调查上，观察组患者的满意度为90.6%（48/53），明显优于对照组的79.2%（42/53），因此，我们认为观察组护理更佳。结论采用引导式教育的护理模式能够对患儿及其家属进行疾病知识介绍，以及如何开展后续的康复，在全面认知的基础上能够更好地配合护理人员工作，提升治疗成效。

简介：摘要目的在妇产科门诊护理中实施孕期健康教育，探究实施效果。方法研究于2017年11月至2018年11月开展于本院，共选取门诊孕产妇98例，依据计算机表法实施分组处理，按照49例/组均分为2组，一组命名为常规组，进行常规护理，另一组命名为研究组，施加孕期健康教育，对比两组孕期知识掌握情况、护理满意度。结果研究组孕产妇孕期知识掌握优良率更高，P＜0.05；研究组孕产妇护理满意度更高，P＜0.05。结论在妇产科门诊护理中施加孕期健康教育，更有利于孕产妇掌握孕期知识，同时提升门诊服务水平。

简介：【摘要】 目的：分析在临床实施，中医护理健康教育的优势和应用。方法：选择在 2018 年 1 月到 2019 年 1 月期间，在我院我科室进行治疗的患者 30 例作为研究对象，对他们采取 随机访问的方式，询问他们养生保健的相关问题，考察他们的保健意识，并且进行群众健康教育，在之后将他们教育前后的知识提高程度进行对比。结果

简介：摘要目的探讨在疟疾防治过程中使用健康教育的效果观察。方法回顾性分析2015年8月-2017年8月在我院接受疟疾防治健康教育的人员247例，所有人员全部接受健康教育，比较健康教育前后所有人员对疟疾知识的掌握情况，蚊香、蚊帐以及花露水等防蚊措施的使用率。结果使用健康教育后对疟疾知识的掌握情况以及蚊帐、蚊香以及花露水等防蚊措施使用率均显著上升，且结果均具有统计学意义（P<0.05）。结论在疟疾防治过程中使用健康教育，提高人们对疟疾的了解和预防认识，在疟疾防治中具有重要价值。