简介：

简介：

简介：摘要本文从医院中层干部考核工作实际情况出发，从考核制度、考核指标、考核措施、考核反馈等方面分析出现的问题，进一步对医院的中层干部考核工作进行反思，旨在探讨如何使中层干部考核更加真实有效的体现中层干部的工作实绩。

简介：

简介：【摘要】目的：评价医疗质量管理考核在医院持续质量改进中的价值。方法：选取2019年2月~2020年10月天全县中医医院就诊的40例患者为对照组实施常规医疗管理，取2020年11月~2022年1月天全县中医医院就诊的40例患者为观察组实施质控管理护理，分析两组患者的医疗事故发生率、医疗质量评分和护理满意度。结果：相较于对照组，观察组患者发生医疗事故概率明显较低，其护理总满意度显著更高，统计差异有意义(P

简介：摘要：在随着现阶段社会经济的发展，人们日常生活水平有着较大改善，对于医疗服务开展的要求也逐渐升高，因此医院要积极进行服务水平的提升，不断进行更新以及自身运营情况的完善，加强医院开展财务的预算管理，并积极做以绩效考核，通过此来提高医院在市场中的竞争能力。

简介：[摘要]目的 分析PBL联合技能考核在妇产科教学中的应用价值。方法 选取2020年10月～2021年10月在我院妇产科进行护理见习的80名见习生进行分析，随机数表法分为研究组和对照组，对照组接受PBL教学；研究组接受PBL联合技能考核教学。比较两组见习生教学后的考核成绩、教学效果。结果 研究组理论考核评分、操作考核评分均明显优于对照组，两组考核成绩差异显著（P＜0.05）；研究组各项教学内容均明显优于对照组，两组教学效果差异显著（P＜0.05）。结论 PBL联合技能考核教学能够提高见习生的理论水平与实践能力，有助于见习生更快地投入妇产科工作，具有推广价值。

简介：摘要：目的：探讨双向考核法在消毒供应室带教中的应用效果。方法：研究期2020年1月-2020年12月，纳入30名消毒供应室护生作为观察对象，借助随机数字分组法，将消毒供应室护生分为两组：观察组（n=15）与对照组（n=15），前组实施常规模式带教，后组实施双向考核法带教，比较不同带教模式下消毒供应室护生的考核成绩以及带教教师的教学质量考核结果。结果：在带教教学中，观察组护生消毒供应室理论知识考核成绩、实践操作考核成绩均高于对照组护生，（p＜0.05）。结论：在消毒供应室的带教工作中，双向考核法的实施，能够有效提升护生的理论知识以及实践操作能力，并且提高教师的综合素质，效果显著，值得应用。

简介：摘要：工作量考核作为绩效管理的重要指标之一，对公立医院职工工作状态、成果考核来说意义重大，尤其是在新医改背景下，更应该注重优化绩效考核方式，确保绩效考核能够切实反映医院医务工作人员的工作情况，能够助力医院医务工作改革、创新，提升医务工作质量。本文以“工作量考核在公立医院绩效管理中的实践”为研究对象，通过具体分析工作量考核的意义、原则，给出几点实践建议，以助力提升医院医疗工作质量。

简介：摘要： 【目的】 探讨外科学乳腺疾病课程形成性考核评价体系的构建方法及教学效果。【方法】 构建教学形成性考核评价标准，在外科学教学中乳腺疾病章节课程应用。 【结果】 在2018级本科班外科学课程乳腺疾病章节教学中采用形成性考核评价体系，分为实验班和对照班级，两个班级期末理论考试成绩为60.09±4.59分和58.63±5.38分,而两班级在期末临床操作考试成绩为和25.50±1.77分 和24.77±2.45分，在实验班和对照班级各成绩差异均有统计学意义（t=2.234, p＜0.05，t=2.618, p＜0.001）。学生及旁听教师对乳腺疾病章节课程满意度进行评分，两组中实验组和对照组得分分别为85.55±5.57分和83.31±6.61分( t =2.78，p﹤0.05)。【结论】外科学乳腺疾病课程形成性考核评价体系，有效提高了外科学乳腺疾病的教学质量。

简介：【摘要】目的：OSCE综合考核在肝胆外科低年资护士培训中的应用价值。方法：选取我院2022年2月-2023年2月肝胆外科低年资护士15例作为研究组，实施OSCE综合考核，选取2021年1月-2022年1月的低年资护士15例设为对照组，实施常规培训，观察两组护士专业技能操作和理论知识考核评分。结果：研究组护士专业技能操作、理论知识考核均高于对照组（P<0.05）。结论：通过对肝胆外科低年资护士实施OSCE综合考核，可提高培训效果，值得应用。

简介：【摘要】目的：探析阶段性考核法在肝胆外科护理带教中的应用价值。方法：本次将我院附属院校实习护生选作观察对象，为期1年（2022.6-2023.6），共40例随机分，共2组，n=20，对照组常规的教学方法，实验组采用阶段性考核法，比较学生考核成绩。结果：实验组护理学生考核总分数高于对照组，P＜0.05。结论：阶段性考核法可夯实学生肝胆理论知识基础，提高学生自主学习积极性，提升考核成绩。

简介：摘要目的探讨手术配合护理路径与考核在手术室管理中的作用。方法选取2013年11月到2014年11月我院8个手术室作为本次研究的对象，将其分为对照组与观察组两组，对照组应用手术室常规护理，观察组应用手术配合护理路径护理服务，比较两组的应用效果。结果观察组护士的护理质量评分是(19.8±2.3)分，对照组护士的护理质量评分是(14.4±2.6)分，组间护理质量评分对比，观察组要明显优于对照组(t=10.331,P=0.000)；观察组患者的护理满意度是97.78%，对照组患者的护理满意度是78.72%，对比两组患者的护理满意度，观察组要显著高于对照组(x2=7.929,P=0.005)。结论手术配合护理路径应用到手术室管理中，可以显著改善手术室的护理质量，提高患者的护理满意度，改善护患关系，值得在临床上大力推广。

简介：摘要：以三级公立医院绩效考核为契机，从医疗质量、运营效率、持续发展、满意度评价4个维度绩效考核指标分析对医院管理提出的问题，以公益性为导向，明确医院发展方向，转变管理方式，构建医院绩效考核管理体系，运用大数据反馈信息为医院发展决策提供依据，推动医院高质量发展。

简介：摘要目的探讨小组教学与考核模式在护理学基础实训教学中的实践效果。方法在本院随机选择40名学生，均分成实验组和对照组，采用小组教学与考核模式进行学习和考核，对照组成绩以个人为单位计算，实验组以小组为单位计算。结果实验组90%的学生认为该模式能更好地学习课程，提高学习的兴趣和积极性。结论小组教学与考核模式能充分发挥教师为主导、学生为主体的角色作用，提高学生技能实训的积极性，而且还能培养学生的团队协作和创新精神。

简介：摘要目的探讨手术室管理中应用配合护理路径与考核的效果分析。方法将手术室护理配合工作设计为“路径”式,并将其以时间为纵轴、工作内容为横轴,设置自我评价与他人考核部分,并随机选择2012年8-12月5个手术病区实施路径作为实验组,另5个未实施病区作为对照组。选择实验组和对照组手术室护士、手术患者、手术医生各120例。结果实验组护理质量评分、患者满意度评分、医生满意度评分显著高于对照组(P<0.05)。结论在手术室管理中,手术配合护理路径及相关考核的应用,有利于加强对整个手术过程的全过程控制,有效地提高护理质量、医生满意度和患者满意度,强化手术的监控管理。

简介：摘要目的使急诊科护士尽快、准确、熟练掌握心肺复苏技术，适应抢救的需要，使整体素质得以提高，从而提高抢救的成功率。方法以《2010年美国心脏协会心肺复苏及心血管急救指南摘要》为标准，采用情景模拟的形式对护士进行心肺复苏技术的培训和考核。结果我科护士在护理部的抽查考核中，合格率达100%；护士在接受培训考核后的自我评价认为，自己各方面的能力都有显著提高。结论通过情景模拟的培训和考核，使护士真正理解和掌握了心肺复苏的关键环节、正确的要领，提高了护士的综合能力。

简介：摘要目的探讨手术室护理工作绩效量化考核体系的建立与应用.方法手术室护理工作绩效量化考核体系的建立首先,建立相应的管理体系.以总护士长、护士长、科护士长、专业组长以及组员的先后顺序确定管理体系,由总护士长担任管理者.并确定考核对象、考核指标等;其次,制定出合理的实施办法.以制定的考核量表的方式,将护理人员工作时间及工作量进行量表统计,并实施考核,与此同时,在手术室护理人员中建立日常检查记录本,护理人员将例行检查的记录或者是抽查的记录登记在记录本上,作为考评的依据,并由科护士长进行妥善保管.结果手术室护理人员工作效率、服务质量以及解决医患矛盾的能力均有所提高.结论在手术室中对护理人员实施工作绩效量化考核具有显著的效果,可以有效提高护理人员的工作效率、服务质量以及相应的能力.关键词手术室护理;绩效量化考核;体系建立与应用中图分类号R４７文献标识码B文章编号１００８－６３１５(２０１５)１２－０７１８－０１

简介：【摘要】目的：在当前妇产科临床实习教学中进行PBL联合技能考核的应用，对其效果进行研究。方法：从护理专业中随机进行护理班级的抽取，其中人数为30人，随后对学生采用PBL联合技能考核教学模式。结果：通过对比，其和未实施此种模式之前具有一定差异，采用PBL联合技能考核教学法整体效果较为优良。结论：PBL联合技能考核教学法在现阶段妇产科教学中具有一定的应用价值。

简介：【摘要】目的探讨层级管理结合绩效考核在消毒供应中心护理管理中的应用。方法将2020年1月-2020年12月我院消毒供应中心科室人员的护理管理中，未实施层级管理结合绩效考核者作为对照组，2021年1月-2021年12月实施层级管理结合绩效考核者作为研究组。结果研究组护理质量高于对照组（P＜0.05）；研究组工作指标合格率高于对照组（P＜0.05）。结论在消毒供应中心的护理管理中，实施层级管理结合绩效考核取得理想效果，值得临床推广应用。