简介：摘要目的研究分析健康教育在小儿癫痫患者护理中应用的价值。方法采用数字随机法将2016年12月份——2017年12月份收治的小儿癫痫住院治疗的患儿108例分成两组，对照组实施优质护理，观察组组在此基础上对家长开展健康教育。对两组患儿家长护理前后进行相关护理知识掌握评分调查、患儿治疗依从率比较，并在出院前开展临床护理满意度调查。结果接受护理后，两组家长的各项掌握评分均有不同程度的提高，观察组家长各项评分均高于对照组；观察组依从率为90.74%，较比对照组66.67%的治疗依从率有一定的差异；P<0.05，有统计学意义。观察组家长护理满意度为96.30%，与对照组统计结果83.33%比较有差异，P<0.05，有统计学意义。结论健康教育在小儿癫痫患者护理中应用利于家长对疾病知识、影响因素、护理知识等方面有深入的认知，可以更好的配合护理人员开展工作并做好自身的家庭护理，患儿的治疗依从率显著的提高，家长的护理满意也大大提高，利于促进护患关系的和谐发展，值得临床推广。

简介：摘要目的探讨孕期健康教育在妇产科护理中的临床应用价值。方法选取我院于2015年2月～2016年2月收治的28例产妇，随机分成对照组和观察组，每组各14例，对照组给予常规护理，观察组在常规护理基础上给予孕期健康教育，比较两组患者的护理效果。结果观察组患者的自然分娩率、新生儿窒息率和总产程分别为76.7％、3.3％和（5.9±1.5）h，明显优于对照组，结果具有统计学意义（P＜0.05）。结论对产妇实行孕期健康教育能显著提高自然分娩率，缩短总产程，降低新生儿窒息率，在产妇护理中有良好的临床应用价值，值得推广

简介：摘要目的探究老年骨质疏松性髋部骨折护理中健康教育的应用价值。方法随机选取我院2015年1月至2017年1月收治的124例老年骨质疏松性髋部骨折的患者。所有患者均给予复位固定，其中62例患者在此基础上给予健康教育护理，此为实验组，其中有62例患者未给予健康教育护理，给予单纯常规护理，比较两组患者治疗前后Harris髋关节评价标准得分变化情况。结果实验组患者护理后Harris髋关节评价标准得分与治疗前相比提升幅度明显优于对照组（51.1±2.4vs31.9±1.9），数据差异明显，具有统计学意义（P<0.05）。结论对于老年骨质疏松性髋部骨折的患者在常规护理的基础上给予健康教育，能有效促进患者髋关节运动功能的恢复。

简介：摘要目的给予妊高症患者实施硫酸镁、硝苯地平配合生活调治法治疗，探析临床应用价值。方法随机选取56例妊高症患者，选取时间2016年8月至2017年7月，分组办法是抽签法，研究组28例患者采用硫酸镁、硝苯地平配合生活调治法治疗，对照组28例患者采用硫酸镁、硝苯地平治疗。结果研究组患者自然分娩率75.00%、剖宫产率25.00%、并发症发生率10.71%明显更佳，对比对照组，差异较为明显（P＜0.05）。结论给予妊高症患者实施硫酸镁、硝苯地平配合生活调治法治疗的临床应用价值较高，可获得确切疗效。

简介：摘要目的探析护理干预在改善社区老年高血压患者生活质量中的应用效果。方法随机将120例社区老年高血压患者分成常规组与干预组各60例，常规组实施常规护理，干预组实施健康教育、心理疏导、饮食护理、药物指导、生活指导等护理干预，对比两组患者的血压控制效果与生活质量。结果干预组的收缩压与舒张压均明显低于常规组，对比差异显著（P<0.05）；干预组的生活质量评分明显高于常规组，对比差异显著（P<0.05）。结论护理干预在改善社区老年高血压患者生活质量中的应用效果显著，可明显控制血压，值得推广。

简介：摘要目的探讨优质护理在提高老年慢阻肺患者肺功能和生活质量中的应用效果。方法将2016年4月-2018年2月90例老年慢阻肺患者随机数字表法分组，对照组施行常规化护理干预，实验组应用优质护理。比较两组老年慢阻肺患者对护理服务满意度；住院时间、疾病认知；护理前后患者肺功能和生活质量；并发症出现率。结果实验组老年慢阻肺患者对护理服务满意度高于对照组，P＜0.05；实验组住院时间、疾病认知优于对照组，P＜0.05；护理前两组肺功能和生活质量相近，P＞0.05；护理后实验组肺功能和生活质量优于对照组，P＜0.05。实验组并发症出现率低于对照组，P＜0.05。结论优质护理在老年慢阻肺护理中的应用效果确切，可提高患者疾病认知和治疗依从性，改善肺功能和生活质量，减少并发症和缩短住院时间，提高满意度。

简介：

简介：摘要目的研究连续规范化康复治疗对老年脑卒中患者生活质量和日常生活活动的影响。方法选取180例老年脑卒中患者作为研究对象，随机分为对照组和观察组，各90例。对照组采用常规治疗，观察组采用连续规范化康复治疗。对比2组日常生活活动能力评分、生活质量评分及并发症发生率。结果观察组日常生活活动能力评分、生活质量评分均优于对照组，组间对比差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论临床中给予连续规范化康复治疗可准确保证老年脑卒中患者生活质量及日常生活活动能力，促进肢体功能康复速度，值得临床推广。

简介：摘要目的研究在小儿支气管哮喘雾化吸入中应用健康教育的临床效果。方法本次参照随机法将2017年1月至2018年1月期间收治的60例支气管哮喘雾化吸入患儿随机分为两组，参照组开展常规护理干预，实验组开展健康教育干预，分析对比两组患儿的干预情况。结果实验组支气管哮喘雾化吸入患儿家属满意度、肺湿啰音消失时间、退热时间以及止咳时间和参照组比较，统计学存在计算意义（P＜0.05）。结论将健康教育应用在小儿支气管哮喘雾化吸入中展现较为优秀的作用。

简介：摘要目的分析和研究对急性心肌梗塞患者实施健康教育的效果。方法选取2015年10月～2016年6月急性心肌梗塞患者80例，将其按病历编号顺序随机分为健康教育组与常规组，各40例。常规组患者给予常规护理；健康教育组患者在常规护理基础上强化健康教育，将两组患者护理效果进行对比。结果两组患者对相关知识知晓度进行比较健康教育组患者在疾病相关知识、自我护理知识、日常预防知识、合理用药知识等方面知晓度均优于常规组，差异有统计学意义（P＜0.05），健康教育组患者在心律失常和心力衰竭发生率方面均显著低于常规组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论将健康教育应用于急性心肌梗塞患者护理干预中，其能够有效提高患者对疾病相关知识的知晓度，提高患者自我护理能力及遵医行为，降低心血管不良事件发生率，值得推广。

简介：摘要目的探讨小儿慢性胃炎护理中个性化健康教育的应用效果。方法回顾2016年1月-2017年5月84例小儿慢性胃炎患儿并分组。对照组采用的是常规护理方式，观察组则给予个性化健康教育。比较两组小儿慢性胃炎缓解率；家长对小儿慢性胃炎疾病知识认知水平、患儿接受治疗的依从性；干预前后患者炎症因子、生活质量；护理满意度。结果观察组小儿慢性胃炎缓解率高于对照组，P＜0.05；观察组家长对小儿慢性胃炎疾病知识认知水平、患儿接受治疗的依从性高于对照组，P＜0.05；干预前两组炎症因子、生活质量相近，P＞0.05；干预后观察组炎症因子、生活质量优于对照组，P＜0.05。观察组护理满意度高于对照组，P＜0.05。结论小儿慢性胃炎护理中个性化健康教育的应用效果确切，可提高家长疾病认知，提升患儿的配合度，有效降低炎症因子，改善患儿生活质量。

简介：摘要目的探讨健康教育路径在脊柱肿瘤病人中的作用。方法将78例脊柱肿瘤患者随机分为常规组和健康教育组2组。常规组采取传统的治疗方式以及常规的健康指导；健康护理组采用健康教育路径对患者实施健康教育。结果两组患者在出院后1个月、3个月用药依从性、疾病知识掌握情况和对护理工作满意度方面，健康教育组均明显优于常规组（p<0.05）。结论对脊柱肿瘤的病人采用健康教育路径，可有效提高健康教育质量，提高患者的健康意识和患者对护理工作的满意度，从而降低术后并发症，提高患者生活质量，在临床治疗以及创建优质护理服务中具有非常重要的意义。

简介：摘要目的研究健康教育在人工髋关节置换护理中的应用效果。方法选取本院收治的70例人工髋关节置换术患者，所有人工髋关节置换术患者的收取时间（2016年1月2日-2017年2月1日），电脑随机分为观察组一组（35例人工髋关节置换术患者）、对照组一组（35例人工髋关节置换术患者），分别实施健康教育以及常规护理。结果观察组人工髋关节置换术患者的护理后健康知识掌握评分（86.27±1.25）分高于对照组患者（75.23±2.11）分（P＜0.05）；观察组人工髋关节置换术患者满意度91.43%高于对照组满意度71.43%（P＜0.05）。结论通过对人工髋关节置换术患者实施健康教育后，取得显著效果，能提高患者手术效果，促进患者康复，值得在进一步推广及运用。

简介：摘要目的微信平台在婴幼儿腹泻健康教育中的应用效果。方法选取142例腹泻患儿，随机分成对照组和观察组各71例，观察组采用微信健康教育形式，对照组采用传统教育形式。由护士进行健康教育。结果观察组患儿家长满意率明显高于对照组，（P＜0.01）。结论在腹泻患儿健康教育中应用微信平台可以弥补传统健康教育的缺陷，有效提升健康教育的效果，提高患者满意率。

简介：摘要目的探讨在消化内科护理中采取健康教育指导的临床效果。方法选择我院于2017年3月~2018年3月收治的100例消化内科患者作为研究对象，临床采取不同的护理方案将其分为实验组和对照组，各组分别为50例患者。实验组采取健康教育方案，对照组采取常规教育方案，观察并对比实验组和对照组的心理状态评分、睡眠质量评分以及护理满意度。结果实验组的焦虑情绪评分、抑郁情绪评分以及睡眠质量评分均优于对照组，实验组的护理满意度48例（96.00%）明显高于对照组39例（78.00%），P＜0.05表示差异有统计学意义。结论在消化内科护理中采取健康教育方案，不仅能够有效改善患者的负性情绪和睡眠质量，同时，还能够提高患者的护理满意度。

简介：摘要目的分析健康教育在混合痔手术患者护理中的应用价值。方法随机选择本院自2016年1月-2017年1月收治的78例混合痔手术患者，根据随机数字表法将其分为对照组（n=39）与实验组（n=39），给予对照组常规护理，给予实验组常规护理+健康教育；分析两组患者健康知识掌握程度、临床指标、并发症发生率。结果健康知识掌握程度对比显示实验组高于对照组，临床指标、并发症发生率对比显示实验组低于对照组，P<0.05。结论在混合痔手术患者护理中增加健康教育，既可提高患者健康知识知晓程度，又可改善临床指标、减少并发症，值得临床推广应用。

简介：摘要目的分析强化健康教育模式用于维持性血液透析患者的效果。方法选取2015年4月至2017年4月期间收治的68例应用维持性血液透析患者为研究对象，随机分组，对照组34例实施常规护理，研究组34例常规护理基础上应用强化健康教育模式，比较知识知晓率。结果对照组患者知晓率为70.59%低于研究组91.18%，存在统计学差异（X2=4.660，P＜0.05）。结论维持性血液透析患者应用强化健康教育模式，知晓率高，具有重要推广价值。

简介：摘要目的探究小儿肺炎应用护理路径护理的效果并评价健康教育的作用。方法从我院2015年10月-2016年10月期间收治的小儿肺炎患儿中，选取其中52例作为本次研究的对象，将患儿随机分为实验组（n=26）及对照组（n=26），实验组采用护理路径，对照组采用常规护理，比较两组患儿疾病恢复情况及其家长对于健康教育的掌握度。结果实验组家长对健康知识的掌握度（92.31%）明显高于对照组家长对健康知识的掌握度（69.23%）；实验组患儿体温、血常规恢复至正常范围时间以及住院天数情况明显少于对照组，组间数据差异显著，P<0.05，有统计学意义。结论在护理小儿肺炎患儿时应用护理路径，护理模式更加规范化、流程化、合理化，患儿的恢复情况明显较好，患儿家长健康知识的掌握度明显提高，值得临床推广。

简介：摘要目的研究宫颈糜烂患者实施健康教育的护理效果。方法选择46例于2015年12月到2016年12月在我院行宫颈糜烂治疗的患者资料进行研究和分析，将患者分为对照组和观察组两组，对照组23例，观察组23例，对对照组患者行常规护理，在此护理基础上对观察组患者行健康教育，对两组患者的护理效果进行比较和分析。结果观察组患者治疗的总有效率明显高于对照组Ｐ＜0.05），对宫颈糜烂相关知识的知晓率也明显高于对照组（Ｐ＜0.05），差异均有统计学意义（P<0.05）。结论对宫颈糜烂患者进行健康教育可以提高患者对宫颈糜烂的知晓率，提高护理效果，有助于患者早日恢复健康。

简介：摘要目的观察健康教育和心理护理在妇科护理中的应用效果。方法抽取我院妇科于2017年2月-2017年9月收治的89例患者为研究对象。随机分为对照组（45例）和观察组（44例）2个组别。给予两组常规护理，观察组增加健康教育和心理护理。观察患者的依从性、护理满意度及护理后的心理状态。结果观察组依从性、护理满意度高于对照组，焦虑、抑郁评分均低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论健康教育和心理护理用于妇科护理，可提高患者的依从性及护理满意度，改善其心理状态。