简介：摘要：游戏化教育在幼小衔接期的自理能力培养中具有重要的应用价值。本文通过文献综述和案例分析，探讨了游戏化教育在幼儿园和小学衔接阶段的自理能力培养中的作用。研究发现，游戏化教育可以通过各种互动性强、趣味性高的游戏活动，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的自我管理、时间管理和问题解决能力。此外，游戏化教育还能够提高幼儿的协作意识和社交技能，为顺利过渡到小学阶段打下坚实基础。因此，将游戏化教育融入幼小衔接期的教学中，有望有效促进幼儿自理能力的发展，为其未来学习和生活奠定良好基础。

简介：摘要：因为女生独有的生理变化，在经期阶段的体育课程锻炼层面会促使女生受到一定的压力，这也是每个女生都需要考虑的问题。在长期的教学实践活动中发现，不同类型的女生看待经期体育锻炼的心态也截然不同。一部分女生在经期躲避体育课程和畏惧体育锻炼的情况经常发生。体育老师应该充分了解女生的身心发展基本规律及各器官组织特性的前提下，科学安排女生经期的体育运动，协助学生们塑造体育锻炼和卫生防疫结合的意识，积极主动开展体育锻炼，提高训练的主观能动性。因为经期体育锻炼理论和教学实践活动的广泛缺失，促使女生经期的体育课程让体育老师感到困难。

简介：摘要：本文以新型冠状病毒疫情下学校延缓开学为背景，提出以化解疫情危机为教育契机，让学生“停课不停学”期间，提出了增强预防意识和自身免疫力的教学建议，从而达到利用疫情促使广大小学生加倍重视体育锻炼，增强体质，锤炼意志的目的。在新型冠状病毒性肺炎疫情防控时期，学生科学、合理、有效的家庭体育锻炼，不仅能增强体质，增强免疫力，还能促进家庭成员之间的沟通协作。

简介：摘要：中学生处在青春叛逆期，对事情有着自己鲜明的看法，学习以自己为中心，而不顾及别人感受；同时，在学校活动中，不少学生还出现了顶撞班主任和殴打同桌等的行为。根据上述问题，中学班主任必须对青春叛逆期学生进行疏导教育，帮助学生逐步形成积极向上的学业和生活情绪，减少学生心中的焦虑心理，让其可以全心全意地投入学业与日常生活中。

简介：摘要：中学生处在青春叛逆期，对事情有着自己鲜明的看法，学习以自己为中心，而不顾及别人感受；同时，在学校活动中，不少学生还出现了顶撞班主任和殴打同桌等的行为。根据上述问题，中学班主任必须对青春叛逆期学生进行疏导教育，帮助学生逐步形成积极向上的学业和生活情绪，减少学生心中的焦虑心理，让其可以全心全意地投入学业与日常生活中。

简介：

简介：摘要：随着社会的文明程度日益提高，家庭教育的重要性逐渐凸显，而家庭教育指导的需求也日益增强。因此，强化对父母的家庭教育指导，显得尤为重要。学校，作为孩子们学习成长的园地，小学更是教育体系中不可或缺的一环。它应该承载起对父母进行家庭教育的重任。而小学六年级学生正值青春期。受到自身内部，认知过程和社会因素的影响，会出现不同程度的自我同一性会和角色混乱。因此，本文将立足于现有的基础条件，借鉴并吸收国内外成功的家庭教育指导经验，深度剖析事例中的问题以及问题的根源，以家庭教育和家校共育作为出发点，提出具体可行的措施，有效疏导小学青春期学生并帮助其平稳顺利度过青春期阶段。

简介：

简介：摘要：选取河南武陟县2011-2023年冬小麦收获期降水量及最长连续降水日数等资料，分析武陟县冬小麦收获期连阴雨特征及其对麦收期的影响，结果表明：近13年期间共出现8次连阴雨过程，最长持续日数为8天，出现在2016年，降水量最多的是2013年，其中2023年先后出现4次过程，持续时间长、降水量大，影响范围广，是近些年罕见的“烂场雨”，影响早熟小麦收获和晚熟小麦的后期灌浆，导致产量明显下降。针对麦收期连阴雨灾害，应加强中长期天气预测预报精准性及气象灾害预报预警时效性，做好灾害发生时各部门联动，协助农民做好抢收管理，尽可能的降低危害。

简介：摘要：听力障碍学生由于自身生理缺陷，常常会影响到他们的身心健康，导致性格变化。表现为内心孤僻不愿与同龄孩子沟通交流；理解能力差，做事拖拉或不够自信；思想上不够成熟自卑或狂妄自大等。根据个案的背景分析，家校共育案例指导策略主要是通过以手机App为载体加强残健沟通、以“家庭作业”为载体提供更多教育合作环境、以“班级亲子活动”为载体，促进家庭教育行动合作、家长委员会促家长合作等四个方面的探究促进了家校合作，让家庭感恩教育和学校感恩教育做到相得益彰。

简介：摘要：本文探讨了小学数学教育的高效性及其在现实中的意义。文章分析了高效数学教学的关键要素，包括教学方法、师资培训和教材设计。同时，文章研究了高效数学教育在学生学业成绩和认知能力提升方面的积极影响，以及其对社会发展的积极推动作用。最后，文章提出了提高小学数学教育质量的建议，旨在为我国小学数学教育的改进提供参考。

简介：摘要：在实施素质教育和终身学习的新形势下，中学英语教师要重视英语反思的学习能力的培养，使学生形成积极的学习心态与价值观念，进而提升学生独立的学习意识，为学生终生的学习和可持续发展打下坚实的基础。

简介：

简介：摘要：小学是基础教育，在全球化时代，学好英语很重要。为了巩固知识，老师必须布置英语家庭作业，然而过去“一刀切”的作业模式并不科学，科学的英语家庭作业应该有层级、有差异，唯有如此才不违背“因材施教”的古训，同时也能让“双减”落地。本文立足小学英语，讨论了家庭作业具有分层性的原因，并在此基础上提出作业分层思路，希望能对包括小学英语在内的各学科老师有参考作用。

简介：摘要：本文探讨了小学数学教育的高效性及其在现实中的意义。文章分析了高效数学教学的关键要素，包括教学方法、师资培训和教材设计。同时，文章研究了高效数学教育在学生学业成绩和认知能力提升方面的积极影响，以及其对社会发展的积极推动作用。最后，文章提出了提高小学数学教育质量的建议，旨在为我国小学数学教育的改进提供参考。

简介：

简介：摘要：青少年是人一生中较为特殊的阶段，埃里克森（美国，心理学家）认为青春期年龄区间在11岁、12岁到20岁之间。在此阶段，其发展过程十分复杂，充满了矛盾，因而被称为“危机期”“黄金时期”“心理断乳期”等。一个人不仅存在于自我矛盾，同时也存在与父母、教师、同学间的矛盾，可以说，一个人的青少年时期，是在一个庞大的矛盾中度过的。要想对儿童进行有效教育，首先需要对儿童的心理特点有一个正确的认识。本文从小学阶段教学着手，分析此阶段学生青春期矛盾心理，并提出相应的处理策略，期望对相关从业者有所帮助。

简介：

简介：【摘要】留守儿童是指父母为了生计外出打工而留置在户籍所在地就读生活的未满十六周岁的特殊未成年人社会群体。这些留守儿童中处在青春叛逆期儿童出现的问题最多，本文是建立在家校合作的基础上，对处在青春叛逆期留守儿童的心理健康教育策略进行研究，分析最佳的教育方式。

简介：摘要：本文分析了中班阅读区游戏的现状，针对阅读区预约卡的设计、类型、具体的运用作了详细的阐述，包括可视化、便捷性、开放性等三大特点和游戏在三期递进中以分解化、细节化导引化等应用，以可视化的“预约卡”为载体，通过“三期递进”的应用策略，培养中班幼儿在阅读游戏中的规则、计划意识，提高分工、合作意识和导引、方位意识。