简介：摘要：目前，在小学阶段的教育过程中，要求小学生要做到综合全面发展，不应只局限于学习成绩的提高，而应“五育并举、五育融合、德育优先”。在目前新课程改革的大背景之下，小学各个学科当中的课程都在对以往传统的教学方法进行优化和改革，来提高学生的综合能力发展。教育部针对义务教育特点，聚焦课程育人本质，从方向、对象、目标、实施机制和育人方式五个方面，明确了课程建设的基本遵循—

简介：摘要：丹尼尔·里博斯金德一直努力不断扩大建筑的疆域，他在音乐、艺术、哲学和文学等领域都显示出浓厚的兴趣。他从建筑学和图形学的角度探讨了音乐和建筑之间的关系，并且对他后来的设计产生了深远影响。欧文·哈瑟利在英国杂志《建筑设计》中谈到：“它所有的拱形建筑、大胆的姿态都是为了让伦敦大都会博物馆出名，并且给人一种无所畏惧的现代形象，然而却没什么影响。”

简介：

简介：摘要：本文主要研究对象是小学高年级德育教育，分析孝德教育在小学高年级德育教育中的渗透方法。

简介：摘要：德育教育与学科教学的融合不仅是我国素质教育发展的必然趋势。在高中政治教学中，教师能够树立起以德为先的教育理念，积极地实施德育教育，不仅可以帮助学生全面的了解政治知识，而且可以有效地帮助学生提升思想道德观念。基于此，本文主要以高中政治教学为研究对象，重点分析了高中政治教学中德育教育的现状，最后提出了高中政治教学中德育教育的有效策略，以为今后的政治教学提供更好的参考。

简介：摘要：早期在教学的时候，很多家长觉得教育工作是教师的事儿，自己只需要为学生们提供优良的生活环境即可，从而对学生的学习不管不问。显然，这一理念存在问题。为此，教师就需要积极和家长展开沟通，引导其一同参与到育人活动之中，打造育人共同体，进而为学生的发展提供帮助。本篇文章主要描述了家校协同育人的概念，探讨了开展家校协同育人的意义，并对于构建新时代家校协同育人共同体的方法发表一些个人的观点和看法。

简介：摘要：新时代初中生的德育教育，不仅要帮助学生提高学习成绩，提升思想品德素质，而且还要培养其具备良好的美学修养、身体健康素质，能够接受一定强度的劳动，以及基础的智力教育、发展个人的脑力劳动等。基于此，作为初中班主任应当充分认识到德育教育的重要性，帮助初中生建立健全人格，引导其树立正确的人生观、价值观，这不仅对于促进初中生今后的良好发展有着积极意义，同时也对推进社会进步有着十分重要的作用。

简介：摘要:结合当前小学数学课堂教学目标和教学理念来分析，教师越来越关注学生道德素养、综合素质的发展，对于学生来说并不是只需要将成绩提上去即可，更重要的还是要树立起正确的道德观，在此过程中教师就发挥着重要的作用，教师必须关注自身的教学理念和素质问题，在课堂教学中实现德智双育的目标，这也要求教师要基于立德树人理念，更加关注对学生的德育工作。教师也可以结合教学内容、以爱育人，让德育在小学数学教学中得到落实。

简介：摘要：班级文化的有效建设能够在学生正确价值体系搭建以及良好行为习惯的养成方面有着重要的意义，以文化浸润学生道德思想素养，潜移默化间践行班级品德教育，真正实现以文化魅力外化学生优良品质的塑造。本篇文章以阐述“以文化人，育德润心 ”开展意义入手，而后深入分析现如今班级文化建设实践过程中的不足，从而对症下药，以文化建设和传统文化浸润实现品德教育的有效落实。

简介：摘要：新课程改革的背景下，初中德育教师讲求一定的方式与方法，注重学生在德育课堂之中的表现，对学生在学习德育之中的问题进行纠正，并组织班级会议，倾听学生的心声，始终以高标准要求自己，并且注重以德育人，积极参与社会各界组织的德育活动，并在班级的日常管理过程之中，与班级之中的学生亲切交流与沟通，就可以明确未来初中德育教育的优化方向，此举的目的在于为今后学生形成良好的德育素养提供合理化的意见以及建议。

简介：【摘要】在新课改环境下，英语这一学科也面临着更高的要求，教师不仅要做好英语听、说、读、写能力培养，还需要在教学过程中注重德育渗透，毕竟英语不仅仅是一门语言学科，也是信息载体，需要教师在传授知识的同时做好品德教育。在这一新要求下，“德融数理”模式也应运而生，而本文也是以“德融数理”模式在初中英语教学中的运用展开了研究，希望借此来有效提升英语教学效果。

简介：【摘要】美国教育家杜威认为，“教育即生长”，“教育即生活”，“教育即经验的不断改造和重组”。随着新课改的实施，很多近代教育专家认为，教育即影响、教育即思想、教育即智慧，一切影响学生的行为都是教育，老师的思想越丰富，智慧越强大，教育效果越显著，从而提出了人生导师教育的基本理念。在实际班级管理过程中，以我校德育处创建的“端庄儒雅、勤以养德”即“举止文明、行为端庄、谈吐儒雅、品德高尚”为总目标，以构建“双五”即“五条红线、五个意识”为教育抓手，做学生学业的指导者、思想的启蒙者、品格的塑造者、决策的参谋者、人生的规划者、以智慧启迪生命，催化学生健康、快乐、全面的成长，成为每个学生真正意义上的人生导师。

简介：

简介：摘 要：自2019年教育部“职教20条”颁布实施以来，职业教育进入了蓬勃发展的新时代，国家、社会、企业都对中职语文提出了新的命题和要求。而作为中职语文教学的重要课程，阅读对于学生基本能力的培养有重要影响。目前，我国大部分中职阅读课程资源的开发力度不足，学生的阅读素养不高，一定程度上制约了学生能力的提高。针对这些问题，我们要以课本为基础，同时与社会热点、生活等多联系，合理利用网络阅读资源，并结合专业特色或者地方特色，有效地进行阅读课程资源的开发。

简介：摘要：家庭教育和学校教育是学生在学习过程中必不可少的两个教育主体，可以说学校教育是在延伸和扩展家庭教育，在双减背景下，初中教育必须将两者进行有效的结合，充分发挥学校教育与家庭教育的结合优势，让学校教育影响家庭教育，让家庭教育促进学校教育，两者共同发挥作用，这样才能够促进中学生德智双赢。

简介：摘要：在小学班主任德育工作中，对学生的道德教育工作也越来越受到社会各界的重视，爱是师德的核心，也是教师最基本的行为准则和道德准则，因此，班主任要始终秉持对学生的爱，是贯彻落实德育工作的重中之重。本文将据自己的教育教学经历，围绕如何在小学班主任德育工作中体现关爱的原则、进行多元化德育实践展开论述。

简介：摘要：现如今初中生学习的压力越来越大，学习任务越来越繁重，学生之间也有很大的竞争压力，有时会忽略了学生的全面发展。新课改以来，国家教育部门主张实施素质教育，注重学生的全面发展教育。中学教育包括“德智体美劳”五育，这五育应该齐头并进，各类中学应该着重培养全面型人才。其中劳动教育越来越多的得到广泛重视，要想全面发展，劳动教育必不可少。学校家长都应该加强初中生对劳动教育的深刻认识，以便以劳促德，培养全面发展的综合型人才。

简介：【摘要】2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上强调“要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。”过去，美育总是被固化在艺术教育上，而今天，当我们用发展的眼光看待美育，美育应该是融合于学校教育的各个方面，它是整体的、艺术的、系统的，将其它各育有机统一的。把“儿童第一”融入课堂，把“欣赏儿童、发展儿童”教育理念贯穿于教学过程始终。

简介：摘 要：在德技兼备的背景下，将课程思政融入高等学校的专业课程就显得尤为重要和迫切。以目前代表社会工业技术发展的工业机器人课程为例，探究其课程思政的建设。根据课程的内容、要求和特点，合理安排学时，有侧重点地进行取舍，并在学习过程中渗透思想道德和职业素养等方面的教育，使学生形成认真负责的工作态度和严谨的工作作风，为后续课程学习和职业生涯的发展奠定基础。

简介：摘要：在新一轮初中语文教学改革的过程中，德育融合备受瞩目，有助于实现立德树人的终极目标，对打造品质课堂、高效课堂，促进学生德智体美劳的全面成长及发展有关非常关键的作用。初中语文教师需要立足于课堂，积极摆脱传统教学模式的束缚，打破教学常规。整合利用形式新颖的德育元素吸引学生眼球，保障学生能够形成良好的行为规范，实现自主反思、自我教育和自我提升。