简介：摘要把生活中的数学素材带到课堂，让学生在其中学习数学、感受数学，培养学生用数学的眼光观察世界、体验生活，这就是人人要学有价值的数学的基本要求，也是培养学生数学核心素养的有效途径。

简介：摘要高中物理教学中落实核心素养要求，满足新课程改革的要求。物理教师结合教学目标，选择合适的教学方法，改善传统教学方法的不足，促进课程教学质量的提升。文中以高中物理核心素养内涵为切入点，探讨课堂教学培养核心素养的措施。

简介：摘要：把“极限”这个自然的象征符号转换成文化的符号，不但是体育的本性，也是体育美学的内涵表现。体育不仅仅是人与自然竞争的感性象征形式，还是人的主体性的审美实践形式。对当代体育美学审美内涵进行文化哲学思考，不仅能够充分认知当代体育的美学价值，同时也能够充分领悟它的文化价值。

简介：摘要在小学英语教学过程中，教师应该适当有效地渗入英语国家的文化，使学生在学习英语的同时乐于了解和学习对方的文化，并且加深对英语的理解，从而有效地提高学生运用语言进行交际的能力。

简介：摘要本文通过调查佛山剪纸体裁文化的发展历程，研究总结佛山剪纸的体裁、剪法及其特点；调查了解佛山剪纸意象表达的类型，分析其意象背后表达的人们的情感、精神寄托等；调查研究佛山剪纸发展现状、传播工具以及传播方式，纵横对比佛山与潮汕两地的剪纸，分析两者的异同之处，并提出弘扬和发展佛山剪纸文化的建议和措施。

简介：　　2.互动教学以发展学生的主体人格为价值取向　　传统教学重视知识与技能的传授,课堂互动教学就是教学过程中教学参与者之间在交往、交流、合作、对话的情境中,　　　　四、互动教学实施的基本原则　　　　1.主体性原则　　互动教学要求把培养学生的主体意识作为教学的基本价值取向

简介：摘要和谐的文化建设是幼儿园提高办园水平的重要内容，其最终目的应在于实施优质教育，促进幼儿全面发展。笔者认为幼儿园可以从建设科学人本的和谐管理文化、开拓创新的和谐教师文化、开放整合的和谐课程文化等方面构建整体的园所文化，引领幼儿园踏踏实实地走品牌内涵发展之路。

简介：

简介：摘要红色文化是中国特色社会主义文化的重要内容,挖掘和利用红色文化的育人价值作用是构建社会主义核心价值体系的途径之一。大别山是中国红色革命的摇篮之一,丰富和有代表性的红色文化所具有的育人价值十分明显。主要包括理想信念的导向价值、高尚道德的教化价值、健康情操的陶冶价值、人格力量的凝聚价值、英雄主义的激励价值和与时俱进的创新价值等等。

简介：摘要日本在20世纪末，开始进行独立大学法人化改革。改革的目的是解决泡沫危机带给日本发展造成的问题，如何更好的适应全球化的潮流。日本国立大学的经费多元化，有利于调整数量与质量的关系，有利于教育公平。国立大学法人化加速了日本大学产学研合作，有利于原始创新。但是对于教师的非公务员化，应该重新考虑。对于正在向普及化阶段迈进的我国高等教育来说，国立大学法人化带给我们了一种新的改革启发，加强对高等教育的重视，促使以内涵式发展为特征的高等教育成为世界各国高等教育的典范，实现高等教育强国的迈进。

简介：摘要初中数学是我国初中教育的基础课程之一，同时也是提升学生综合能力的重要组成部分，初中数学的逻辑性较强，其对学生思维能力以及实践能力的培养具有重要作用。因此，数学教学中，教师要注重数学核心素养的渗透，从而提高学生的综合素养。笔者结合多年工作经验，通过本文阐述了初中数学核心素养的内涵，探析了初中数学核心素养的教育价值，最终提出了初中数学核心素养的教育策略。

简介：近年来,有关高等教育公平内涵的争论屡见不鲜,对公平、平等、均等、教育公平、高等教育公平等概念的界定不清使相关政策的实施效果不佳。作为社会公平的一部分,高等教育公平事关国计民生,是中国现代化改革顶层设计的重要一环。实际上,高等教育公平是一种仅包含机会均等、过程均等的相对公平,是遵循补偿性原则、普遍性与特殊性共存原则和个性化原则的差异化公平。政府作为促进高等教育公平的主要力量,需要通过政策手段保障公平理念的贯彻执行,即保障公平政策的连续性,以高等教育分流为重要手段,配合就业引导,最终实现高等教育的实质性公平。

简介：摘要 ：随着社会的进步和发展，教育也在全面的改革，对于学生的核心素养培养，也有着较高的要求。在高中物理的课程教学当中，用科学的教学方法，培养学生的知识储备、技能、和价值观、逻辑思维和理性思维能力等，使学生能够全身心的发展，并培养符合社会发展的综合性人才。本文针对提高学生高中物理核心素养的培养途径展开探讨，作为今后的教学参考。

简介：摘要改革开放三十几年来，我国基础教育改革发展波澜壮阔，我国现代学校制度的探索深嵌于改革开放以来我国基础教育改革实践进程中。无论何种管理制度，终归根于对人的管理，所以现代学校制度的构建更需体现“民意”，以人文本。笔者结合学校的实践，对现代学校制度构建中“民意”内涵的四个表现维度进行了论述。

简介：论文从虚拟企业理论出发研究了虚拟建设模式的思想、组织、方法和手段,虚拟建设模式的组织设计原则,　　技术层面的虚拟建设可以在下列方面得到应用

简介：摘要本文梳理了台湾核心素养提出的背景及过程，具体阐述了台湾核心素养提出的自主行动、沟通互动和社会参与等课程内涵，并进一步阐述分析解释了台湾核心素养的四大价值取向。

简介：教师的研究型教学与学生的研究性学习,要求教师和学生共同转变教育思想、更新教学理念,　　研究性学习是指学生在教师指导下

简介：进行组织管理层面的虚拟建设,即要进行技术层面的虚拟建设,虚拟建设的实现可以从技术层面入手

简介：摘要服装设计主要是从服装的功能以及其艺术性来展开的，本课题主要从服装设计中艺术风格的接受角度入手，讨论了服装的艺术消费，并对服装的艺术消费对艺术创作的促进作用进行了分析。结合服装的艺术接受活动中，对服装艺术的现实存在以及现实感受进行了思考，并从情感的角度对服装艺术进行了感悟和评价。总言之，服装艺术接受活动是在文化以及文明的发展促进下形成的一种行为。

简介：电视经济栏目专业化,电视媒体这种栏目专业化的经营思路,有些专业人士认为电视经济栏目专业化