简介：摘要：物理是一门以实验为基础的学科，然而在教学中，很多老师重视知识的传授，轻视实验教学;也有一些学生认为实验可有可无，从而不重视实验学习;结合初中物理实验教学现状对课堂环境以及学生参与度进行了研究，提出了几种改善课堂环境，提高学生参与度的方法，希望能够给物理老师一些参考。

简介：摘要 ：高中历史教学中的“度”与“效”主要反 映了教师所采用的教学策略是否能够满足现代教育和学生的发展需求。新课改实施以来，高中历史教学发生了很大的转变，教学效率和成效较以往有了很大提高，但是仍然存在着一些不足之处，亟待优化与完善，基于此，本文就高中历史课堂教学的“度”与“效”的创新方法展开了探讨和研究，旨在促进高中历史教学的发展和学生历史素养的提升。

简介：摘要：历史是高中时期的一门基础学科，同时也是一门比较重要的学科。随着新课改的深入，历史教学模式和教学观念也在不断的发生变化。“度”与“效”成了当今高中历史课堂教学中的重点，也是高中历史教学改革的重点。因此，在教学中教师要注重运用科学的教学方式，制定科学、合理的教学计划，并且严格按照教学计划实施教学，同时要以激发学生的学习兴趣为目的，使学生对所学的历史知识有一个全面的认识，因此来实现高中历史教学的教学目标，促进高中学生的全面发展。

简介：【摘要】初中的体育教学只有突出学生在课堂上的作用，促进学生调动自身积极性，才能切实地随着新时代的变化推动初中体育教学的发展。本文旨在就现在初中体育教学中普遍存在的问题展开论述，并力所能及地提出一些有效的策略。

简介：【摘要】声乐作品演唱中的二度创作需要建立在深入了解作品、充分忠实原作、结合自身感悟的基础上，演唱作品时由一度创作结合二度创作从而以演唱者自身独特的理解与二度创作重新诠释、呈现、演绎作品。本文简要探析了在进行二度创作的过程中需要遵循的几个原则。

简介：摘 要： 路面平整度是衡量道桥施工质量的重要标准之一，如果路面平整度达不到相关要求，那么说明道桥施工环节存在不合理的情况，这会对道桥工程的后续应用造成影响。影响路面平整度的因素有很多，施工单位需要对影响因素进行深入分析，结合具体情况，实现施工技术的有效应用，对施工中存在的问题进行合理控制。

简介：摘要：由于当前学生对知识认识的深度不够，知识储备有限，不太敢在课堂上积极表现自己，并且因为受传统教学思想的影响，学生认为老师所讲的内容都是正确的，对老师有一种敬畏感，以至于课堂上基本上都是老师讲，学生听的固定模式，数学课堂的活跃度不高，老师和学生之间的互动和交流是很少的，对此老师可以采用一些教学方法来改变这种局面。

简介：摘要：初中生是进行初中信息技术教学的主体，他们能否积极主动参与到课堂学习，进行课堂交流和互动，是评价初中信息技术课程的重要指标。只有学生充分参与到信息技术课程中来，才能真正提高课堂的效率，发挥学生的主观能动性，更好的培养学生的思考能力、实践能力和创新能力。

简介：摘要：在计量检定程序中，数据报告的结果为：计量检定 /校准结果，或者称为测量结果、输出量；输入量并不是直接测量结果，而是依据一定数学逻辑、采取数据处理后，测量分析得出结果。在测绘仪器检定程序中，利用不同目标多次测量输入量，并且利用复杂的数学公式计算所测量数据，计算结果为输出量。输入量与输出量之间存在着不确定度传递关系，所传递的不确定度为“灵敏系数”。

简介：摘 要：新课改提出：学生是课堂的主体，教师是学生学习的引导者和促进者。教学是师生互动交往的过程，在课堂教学学中，教师要充分调动学生学习的积极性和主动性，使学生能够在教师的引导下，对知识点进行积极主动地探索，从而提高学生的课堂参与度、听课效率和教学质量。然而在现实的小学数学课堂中，很多学生听课难以做到持久专注，主动参与意识较薄弱，导致课堂效率低下。为了打造高效课堂，提高学生课堂参与度，本文在分析了影响小学生数学课堂参与度相关因素的前提下，探寻了小学生数学课堂参与水平低下的原因，并对症下药，提出了相应的行之有效的策略，努力营造一个师生互动、生生互动、生动活泼的数学教学课堂。

简介：摘 要

简介：摘要：在加工零件过程中，有许多按某一特征分布的加工孔组，这些孔的特点是：各孔之间的相互位置要求较高 , 如要求均匀分布、等距分布或按理论正确尺寸确定的理想位置分布。本文主要针对用三坐标测量分度圆孔组位置度的方法进行了详细的分析，为机床的调整和加工提供可靠依据。

简介：【摘要】听障儿童由于受自身生理缺陷的影响 ,不能和正常儿童那样从社会语言环境中去学习语言，笔者针对语文融合课堂教学中影响听障儿童课堂参与的原因，提炼出“提升听障儿童课堂参与度”的具体策略，培养听障儿童良好的听说习惯，从而促进听障儿童适应生活、适应社会能力的发展，提高他们的生命质量。

简介：摘要：学生是学习的主人，高中政治教师要想在自己的教学中贯彻落实这一点，他们最直接的做法就是提高学生在课堂上的参与度。这样的话，学生就能够在教师的课堂教学中有着更多的收获。那么该如何做才能够提高学生的参与度呢？这是值得所有高中政治教师深思的问题，笔者在本文中也给出了自己的答案。接下来笔者将围绕设置提问比赛、创造实践机会和制定奖惩制度三方面展开详细的论述。

简介：摘要:随着小学阶段新教学标准的落实，小学阶段对于课堂教学中学生学习效果越来越重视，更加注重课堂教学内容与学生的高度融合发展，充分发挥新型教学措施点燃学生学习激情，进而综合提升学生在课堂学习中的参与度。其中翻转课堂教学模式在小学各学科教学中得到了学生的广泛好评，充分发挥信息技术与教学手段的结合优势，激发学生在课堂互动环节的参与热情。因此本文将小学阶段数学教学为例，探究翻转课堂与数学课堂融合发展模式，探究学生与数学课堂高度契合发展的有效措施，提升学生在数学课堂的参与感，进而小学阶段学生数学水平。

简介：摘要：小学生刚接触到英语，对语法知识和单词感到很好奇，但由于课时量少，不能保证学生熟练的掌握英语知识，灵活性也不够强。小学阶段的孩子学习能力较强，每个学生的思维都向着独特的方向发展，他们渴望获得知识，渴望拥有一个快乐学习的环境。本文主要分析提升农村小学英语课堂参与度的路径探究。

简介：摘要 :

简介：摘要： 确保建筑水平、施工质量的基础和前提是建筑结构设计，同时在整体建筑过程中，建筑结构设计也是其最重要的步骤。现如今，我国工程建设领域主要关注的焦点话题是如何强化建筑结构设计的可靠度。基于此，文章主要对在建筑结构设计中如何提升建筑的可靠度进行了详细分析。

简介：摘要：高中生在学习地理知识的时候，容易因为对地理知识理解不透彻的原因而产生地理不重要的错觉，形成了不良的学习习惯，影响了后续的发展。为了改善学生的现状，让学生重视地理，教师为学生提供了生活、问题和实践的精彩，让学生拥有了良好的学习环境。

简介：摘要：随着新技术的不断创新，目前，我国水泥工业技术正处于不断发展的状态，水泥细度也在不断的变化。近年来，我国多次对水泥的比表面积进行相应的调节，增加了其相应的抗压强度，从而提高了水泥的强度要求。从经济利益出发，生产厂家为了更好地满足水泥等级要求，普遍提高了水泥的细度。由于水泥比表面积的规格是小于 350 m2 / kg，而在实际的工程中，并没有严格按照相应的施工指南和验收标准进行加工制作，从而使得混凝土在投入使用中不能达到经久耐用的标准。其主要原因是由水泥过细而造成的。水泥过细也对水泥水化和混凝土早期收缩与开裂也具有一定的影响。因此，改变水泥的细度是实现混凝土长期性和耐久性的重点工作。