简介：在学校里,这样的场景是不少见的——教师一:小王同学昨天晚上又没有完成家庭作业,他又跟他爸爸妈妈说谎了,说老师没有布置作业。唉,他总是这样,我都彻底无语了。教师二:我的天哪,今天我实在是太忙,居然忘记布置作业了。孩子们都已经放学回家了,怎么办啊?真是着急啊.教师三:班里的学生这么多,每天就是布置一点点书面

简介：摘要：通过对比实验布置体育家庭作业，并对学生跳绳成绩进行比较分析，探讨体育家庭作业对提高学生跳绳成绩的影响，举一反三探讨“双减”背景下体育家庭作业的实施。

简介：【摘要】随着新课程的推广和实施，小学体育家庭作业的内容也在逐渐发生变化。传统的体育家庭作业往往侧重于简单的运动技能练习和理论知识的记忆，忽视了学生的个性差异和综合素养的培养。而在新课程背景下，体育家庭作业应该更加注重学生的主体性、探究性和创造性，以促进他们的全面发展。本文将探讨小学体育家庭作业的内容在新课程背景下的具体情况。

简介：【摘要】体育家庭作业是体育课堂教学的延伸和补充，是衔接学生课内、外，校内、外体育活动的重要组成部分，是落实“教会、勤练、常赛”又一主要途径。体育家庭作业的有效实施除科学选择布置作业内容外，离不开有效监测这一重要的环节，有效监测不仅能了解学生实际完成作业的情况，同时可以起到监督、促进作用，提高完成作业的质量，达到锻炼效果，切实提高学生身心健康水平，帮助学生养成终身体育锻炼习惯。

简介：摘要：培养学生体育锻炼的习惯，适当布置体育家庭作业是一种有效的尝试。对于学生而言，不仅锻炼了身体，更体验了锻炼的过程。对于教师自身而言，不能像断断续续的篇章一样，需要做到实时监控，有收有查，有评有引，形成动态化、连续化的管理。教学中，笔者对家校协作模式下小学体育家庭作业实施进行了有效的实践。

简介：摘要：近年来，随着我国社会经济水平的不断提高，社会越来越重视教育的发展。在这种背景下，新课程改革的步伐逐步加快。随着新课程理念改革的不断深入，各门学科的教学变得有序而清晰。其中，小学体育课程的教学在保证学生体育意识培养、帮助学生以肤浅的眼光看待身体、全面发展的前提下，逐渐重视小学体育作业的重要性。但是，对于这个作业的内容，还是不够完美。在此基础上，本文研究了新课程改革背景下的小学体育作业，分析了能给学生带来价值的措施，从而探索小学体育作业的具体内容和实施方法，旨在促进新课程理念下小学体育教学的可持续发展，推动我国教育的进步。

简介：摘要：运用文献研究法和问卷调查法对学生近视情况进行调查研究，分析体育家庭作业的特征，力求在全面提升小学生身体素质和运动技能的同时，充分挖掘体育家庭作业与防控近视的契合点。旨在为体育家庭作业在实施过程中改善小学生用眼习惯，从而有效对小学生近视进行有效防控。

简介：摘要：培养学生体育锻炼的习惯，适当布置体育家庭作业是一种有效的尝试。对于学生而言，不仅锻炼了身体，更体验了锻炼的过程。对于教师自身而言，不能像断断续续的篇章一样，需要做到实时监控，有收有查，有评有引，形成动态化、连续化的管理。教学中，笔者对家校协作模式下小学体育家庭作业实施进行了有效的实践。

简介：为了更好地开展课外体育活动,提高体育家庭作业在青少年学生中的实施效果,促进青少年健康成长,运用文献资料调研、调查访谈和逻辑分析等方法,对湖南、湖北两地部分学生体育家庭作业实施现状进行调查研究。结果发现：体育家庭作业不仅具有改善人际关系、促进家庭和谐,充实闲暇时间、丰富家庭文化生活,增强体质、增进健康,提高体育教学效果、促进体育课程改革,而且对培养学生参与体育意识、形成锻炼习惯有较大的价值。同时指出影响体育家庭作业实施中的主要因素：如学生自身的态度和意识、体育教师的责任和水平、家长的督促和参与等方面。并由此提出改进措施和建议。

简介：摘要：文本主要针对家校联动模式下小学体育家庭作业实施策略展开深入研究，先阐述了小学体育家庭作业实施原则，如具有计划性、具有科学性、为学生成长搭平台、计划性做好布置验收工作等，然后又提出了几点切实可行的实施策略，如家校生统一思想、体育家庭作业的内容、验收和评价，通过以上策略，增强学生的体制，使得学生的身体得到锻炼，进而促进学生自主锻炼。

简介：摘要：信息技术为小学体育教育带来了新的可能性，增强了学生的学习动力，实现了个性化学习，提供了实时反馈，并促进了远程学习。通过利用多媒体资源、教育应用程序和在线作业，教师可以丰富体育家庭作业的内容，提高学生的学习效果。信息技术环境为小学体育家庭作业提供了更丰富、更有趣和更有效的学习方式，有望进一步提升小学体育教育的质量。

简介：摘要：布置小学体育家庭作业有利于帮助学生树立“终身体育”意识，对提升国民身体素质具有促进作用。在实际的教学中，教师要注重借助家庭作业评价环节进行教学反思，分析家庭作业布置的实效性，为优化和完善教学流程，以及布置合理的家庭作业内容提供参考。教师要掌握体育家庭作业有效评价的构成，了解其中的影响因素，并采取有效措施排除潜在的影响因素，从而确保体育家庭作业评价的有效性。

简介：摘要：实践教学中发现，初中生在完成体育家庭作业时，常常会出现懈怠的情况，这对提高初中生的训练成效是不利的。为了能够对这一问题进行解决，在双减政策下，教师可以尝试就体育家庭作业的设计和实施进行创新，促使初中生能够自觉主动地完成作业训练内容。同时，教师也要关注初中生情绪，在初中生需要帮助时，对初中生进行情绪疏导，促使初中生能够取得良好的训练成效。本文围绕双减下初中生体育家庭作业设计与实施展开论述，希望能够对初中一线体育教师有所帮助。

简介：摘要：随着近年来我国新课程改革模式的不断深入与发展，学生的身体素质也受到了教育部门的重视，所以对于中小学体育教学也提出了更为严格的要求。体育教学作业对于培养学生的身体素质、提高学生的体育精神而言也有着重要的促进作用，在学生坚持长期的体育锻炼之中可以有效地培养坚定的信念，所以体育家庭作业也受到了各方的关注。在如今减负的教学观念之下如何开展小学体育家庭作业成为了教师的教学问题之一，所以本文在此基础上探讨了在减负的教育背景之下中小学体育家庭作业是如何有效实施的。

简介：摘要：在小学体育课后作业的实施过程中，教师要根据学生的身心发展情况和家庭环境的特点来进行实施和设计，在保证学生安全和身心获益的前提下，提高体育科目锻炼和塑造身心的要求。

简介：摘要：设置家庭作业的目的在于拓展教学工作的实施范围，使学生可以在课外也可通过作业练习或者训练等方式稳步提升自身综合素养。小学体育家庭作业的应用在现阶段的教学环境中还存在一定不足，除了受到技术层面的影响以外，还与教师的教学理念与教学方法有关。随着信息技术的稳步发展，现阶段的教学工作已经开始逐步加大对信息技术的应用，如云平台技术、微视频与大数据分析技术等。在体育学科的家庭作业实施工作中，教学人员可结合现有信息技术的功能性，通过数据收集、线上监督与学习成果综合评价等方式，对学生课外体育锻炼提供相应帮助与学习支持。

简介：摘要：随着全民健康的发展，各界对小学生健康程度更加重视，体育家庭作业在双减政策下，迫切需要发展，科学合理的作业对学生具有积极作用。不仅可以更好的促进学生对课堂知识的掌握，还能够增强健康、培养体育习惯。

简介：摘要：双减政策的推动下，学生减轻学业负担和课外负担，在课堂增质提效的前提下，小学生如何更好地利用课外时间加强体质锻炼值得关注。小学体育学科家庭作业作为巩固学生运动技能，增强学生体质，融洽亲子关系，培养学生的健康意识，有着重要的意义。本文将浅析双减下小学体育家庭作业的意义与作业设计的创新思路。

简介：摘要:体育家庭作业作为一种新的教育教学改革热潮，对增强学生体质具有重要意义。然而在高考指挥棒的影响下，高中阶段的体育家庭作业并未引起大家足够重视。本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法等多种研究方法，对相城区5所中学的教师、学生和家长进行了抽样调查，从体育家庭作业的布置、体育家庭作业的完成、体育家庭作业的内容、体育家庭作业的态度、体育家庭作业时间与场所、体育家庭作业评价与反馈等，分析出高中生体育家庭作业现状，提出合理的意见和建议，以提高高中生体育家庭作业的有效性。

简介：摘要：小学体育作为素质教育中相对重要的一部分，在近些年来的发展中，也逐渐受到了更多关注，在“双减”政策的背景下，小学体育家庭作业设计研究也成为了体育教师在教学中需要重点关注的教学任务。小学体育家庭作业设计不完善，这不仅不能使小学体育教学任务达到预期效果，也不利于学生身体素质的发展，所以，“双减”政策为小学体育家庭作业提出了更多的新层次要求，体育教师在日常教学中也需要引起足够重视，并对此不断地积极改善。