简介：摘要：中等职业学校的宗旨是培养综合技能和生产能力的人才。计算机应用基础课程的服务和管理不应处于可打印和使用软件的水平，应是能够解决工作和生活中的实际问题。因此，我们需要建立一个教学创新来实现我们的目标。中职计算机基础课程研究是以信息技术为基础的一种课程。本研究的目的是探讨教学创新，以微型课堂教学的优势和特点进行分析。教学创新形式——微课，有助于学生理解计算机课程的内容，提高学习能力。

简介：摘要：根据移动学习教学的主要特点，结合中职机械专业基础课程教学中的应用，针对线上线下教学的特有环境,秉承提高教学水平、提高教学质量的办学宗旨，倡导“以人为本，立足过程，促进发展”的教学评价理念，以教学评价为抓手，不断完善评价体系，建立人性化、科学化的评价机制，全面提高教学质量。

简介：摘要：伴随着网络教育的兴起，网络课程所引发的问题也更加明显。本文以同伴互评为例，针对其所存在的四个问题提出相应的对策及解决方案：学生能力的高低；人际关系；个人情绪；参与的积极性。文章所提及的方法是对同伴互评的一种尝试，可为后期研究提供参考。

简介：摘要：本科层次的职业教育是我国职业教育中非常重要的办学层次。而基于本科人才素养提升的高职公共基础课程应改变重技术教育轻人文教育的模式，引导学生树立正确的三观，以人为本，对学生的综合素养有全方位多角度的提升。

简介：摘要：思政教育是高职院校教育的重要内容，高职院校应当将思政教育融入不同的课程教学中，高职院校可以在计算机基础课程中渗入思政内容，在计算机软件的练习和操作中融入思政元素，根据计算机基础课程内容进行思政建设，将思政内容巧妙地融入计算机教学中，合理选择思政内容，从不同的角度进行思政教育。

简介：摘要：在新的教育体制改革的形式之下，有关信息与计算科学等专业的专业数学基础课程的教学改革也日益被提上日程。信息与计算科学等专业数学理论性较强，也比较抽象，如何使学生能够更好地理解有关的专业数学应该是当前课程改革的重点。本文就信息与计算科学等专业数学基础课程教学内容的改革进行了一定的思考，希望能够为有关学科的教师提供借鉴与思考。

简介：摘要：随着当前教育改革的不断推进，在大学计算机应用课程的发展过程中，思想政治课教育内容的融合成为大学计算机系发展的必然。这句话分析了当前高校计算机教育基础课课程设置中存在的一些教育问题。此外，我们将与思想教育相关的内容纳入课程，并研究了有效整合两者的措施。

简介：摘要：在职业院校机械设计基础课程中，教师应该时刻遵循该课程的标准，研究课程改革的方案，优化教学设计，不断提高学生学习该专业的兴趣，为他们学习其他的机械专业课程打下坚实的理论与实践基础，满足机械专业对高端技术型人才的需求，让学生能够适应社会时代的发展和变化，不断提高自己的职业技能，让自己获得更好的发展。

简介：摘要：随着教育事业的发展，我国教育领域中也引进了诸多先进教学设备与最新教学理念，使得教育模式与方法发生了明显的变化。高校计算机应用基础课程教学中，为确保教学效率与教学效果，必须应用先进的教学策略。基于此，本文将对高校计算机应用基础课程教学存在问题与应对措施进行分析。

简介：摘要:伴随就业压力和社会需求，国家和社会对高职院校计算机课堂的教学质量提出了更高的要求。计算机基础与信息技术密不可分，通过在高职院校计算机基础课程中合理运用互联网+模式能够更好地完善课程教学。本文对基于“互联网+”的计算机基础课程教学模式效果展开分析，为提升学生计算机操作能力提供基础保障。

简介：摘要：1+X证书制度是深化复合型技术技能人才培养培训模式改革的创新举措，是类型教育实现高质量育人的重要保障。将1+X 证书嵌入专业课程的教学模式是落实1+X 证书制度的重要路径探索，基于该模式浙江经济职业技术学院对会计专业基础课程进行了重构与实践。将1+X证书嵌入专业基础课的模式除了使课程直接对企业需求，还有助于刚接触专业的学生正确认识和选择适合自己的专业方向。

简介：摘要：项目教学法，是由教师根据教学目标和课程内容的需要，采用具体项目，组织学生研究与讨论，由学生提出解决问题的方案，通过参与具体项目的实现，使学生掌握有关的专业知识、理论、技能，锻炼提高学生独立工作能力的教学方法。

简介：摘要：一体化课程主要是培养学生的综合职业能力，以职业活动为基础，以技能学习为主导，与传统教学模式有着很大的不同，其突出了教师课堂主导地位，且一体化教学中理论与实践并不是脱离的状态。学生在学习理论知识之后进行实践操作，在操作中应用所学的理论知识，二者交替进行，并无固化的模式，促进学生形成良好的动手能力，激发学生的学习热情，提高学生学习效率。为了提高中职机械基础课程教学效率，教师要积极创新，有效结合理论与实践，切实提高学生理论水平与实践操作能力。本文主要分析中职机械基础课程理实一体化教学。

简介：摘要：目前，随着我国教育体系的不断改革，高职教育已经引起社会以及人们的广泛关注，然而应该怎样在整个教育期间不仅要培养学生们的专业技术知识，并且具备动手实践操作能力的技术型人才非常重要。当中，《机械设计基础》课程就是高职生课程当中具有代表性的课程之一，不但要求同学们对机械设计方面的知识有明确地了解，并且还要求大家具备实践操作能力。

简介：摘要：想要有效地提升计算机专业人群的应用能力水平，培养应用型的计算机人才，在教学中就要使用合理的实践性教学方法，以提升计算机职业岗位应用水平。本文分析了计算机应用基础课程存在的教学问题，并提出了教学改革措施，仅供参考。

简介：摘要：物理化学是材料科学和化学与化工学中重要的基础课程，富含思政元素。在物理化学教育教学中，以社会主义核心价值观为灵魂和主线，通过准确把握思政的映射与融入点、积极改进教学方法、改革评估方式，持续改进，引导学生丰对立正确的人生观、价值观、世界观，将价值引领、能力培养和知识传授有机融合，与思政课程相向而行，最终实现教育“立德树人”的根本任务。

简介：摘要：应用型人才的培养当中出现了一定的错位。一方面是行业需求的不断发展致使技工人才的缺口不断加大；另一方面是技工院校所培养的专业人才无人问津。这不仅是一种资源的浪费，更是一种人才的浪费。就现实层面而言，技工院校的教学改革势在必行。本文就技工院校机械基础课程教学中存在的问题进行了梳理，并立足于理实一体化的实践提出了优化方略。因实践理念不足、行业需求脱节等问题导致技工院校机械基础课程教学出现了一定的问题，需基于理实一体化达成对课程理念、方法的改革来涵养人才素养，助其成才。

简介：摘 要：相关统计表明，大多数高职院校均已将网络资源应用到教学中，但普遍存在网络资源运用效率不高，对教学提升帮助不大的情况。本文通过分析目前教学中存在的问题，从理论课和实训课两个方面进行研究与验证，充分发挥超星学习通教学管理软件的功能，设计出具有“科技感”的教学环节，提高机械专业传统基础课程的教学效果。

简介：摘要：高职院校电子商务基础课程教学中，老师既要注重给学生传播所需的科学文化知识，也要力争给学生们提高更好的教学条件和硬件设施，向学生们直观且清楚地传达电子商务基础知识，这样一来就可以使得学生们在电子商务基础学习中能以清晰的学习思维、明确的电子商务基础方法来解决问题。现如今对学生们进行电子商务基础教学效果的探索近些年来备受关注，尤其在互联网环境背景下。互联网+技术的合理运用既可以提高学生们独立解决电子商务基础问题的能力，也可以培养学生们学习电子商务基础的兴趣。因此，为了能进一步促进高职院校电子商务基础课程教学改革，本文重点研究互联网环境下提高高职院校电子商务基础课程教学效果的具体方法。

简介：摘要：目前课程思政建设已经成为高等学校思想政治建设的新理念和新模式，如何将思政教育和课程教学有效融合成为课程改革的重要课题。OMO，即Online-Deep Merge-Offline线上与线下融合，本文采用OMO方式从课程的教学资源、课程教学、课程考核和成绩评价等方面将课程思政有效融入到大学计算机应用基础课程教学的各个环节中，探索出了一条有效的课程思政改革路径。