简介：卞科长喜欢玩麻将，可是，玩久了，就觉得有些乏味。换换口味吧，玩什么呢?夫人说，你不会跟对门的刘老师去学学钓鱼?

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简介：微型小说作为一种独立的小说样式,现在已越来越为广大的阅读界、出版界所认可和注重。任何一种文学体裁都有其特有的要素,微型小说的基本要素是什么呢?世界一些著名的小说家和评论家——如美国的欧·亨利、罗伯特·奥弗法斯特,日本的星新一、进腾纯孝——对此都作过阐述。我们综合分析他们的观点并研究微型小说的创作实践,可以这样认为:立意、情节、结局是微型小说的三个基本要素。这三要素是在遵循小说共有规律的前提下的特有的要素特征。“立意”即表现什么,是微型小说的构思核心;“情节”和“结局”即是用什么表现和怎祥表现的问题。三个要素中前两个是内容上的要求,后一个是形式上的要求。现在,我们就这三个要素的规律特点,作些初步的探讨。

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简介：摘要：“微型日记”是培养小学生养成习作惯的最佳举措，也培养学生爱上习作的有效途径。为了提高小学生的习作能力，可以在课堂上充分利用时间，帮助学生提炼“三味真火”，为学生写好“微型日记”助力。

简介：摘要最近几年，我国不断贯彻落实新课改，新课改对初中数学课程的实际教学提出更高的要求，不但要求学生能够掌握相关的基础知识，更要具备良好的团队协作精神，具备理论联系现实的能力与社会实践的能力，养成学生自身的创新思维能力，并且能够解决日常生活中存在的现实问题。数学建模是最近几年初中数学实际教学中进行教改的关键内容，新课改注重学生的综合能力与实践能力，逐渐达成素质教育的最终目标。

简介：微型情景,学生以轻松愉快的情景,微型情景就是微型化了的情景

简介：本文通过对具体案例的分析，提出可以通过某些微型化学实验替代常规化学实验，提高课堂教学效率。这种提高不仅仅表现在课堂时间的节省、学科内容的重整和教学资源的扩大上，更重要的是通过这种实验教学方法能够更好地落实新课标的教学理念。

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简介：摘要 :实验作为 物 理研究 中不可或缺的一 部分，同样在教学课堂中的地位也尤为重要，而微型物理实验的存在，刷新了原有的实验教学形态。基于此，本文提出一系列课堂教学策略，旨在 从理论层面对物理教学起到一定的启示作用，培养学生的物理素养。

简介：摘要语文教学要追求“和美”的境界，实现教与学之和、师与生之和、文与道之和、讲与练之和、放与收之和，努力达成“言意相谐”“雅俗共赏”“主客相生”“显隐结合”的和美状态。

简介：摘要作为中考必考项目，初中化学实验在化学教学中具有重要的现实意义。初中化学教学中的化学实验微型化是现今初中化学实验改革的创新点。微型试验在初中化学教学的应用不仅能够提高学生的学习能力和激发学生的创新意识，而且能够增强学生的环保安全意识。本文将简单阐述微型试验在初中教学应用的价值，并提出相应的教学策略。

简介：摘要：作为一门语言学科，作文是小学语文教学中的重要内容，对于学生的语文综合能力素养有着至关重要的影响。通过微型日记的方式提升小学作文教学效率是一种很好的教学方法，推出之后取得了良好的教学效果。教学工作者们应当遵循真实性、集中性、具体性以及感悟性等原则，并采取重观察、重鼓励、重保密以及重坚持等有效策略，促使学生的作文质量水平得到一个新的提升与突破。

简介：摘要随着县城城镇化建设和农村土地流转步伐的加快，我县大部分青壮年农民进城务工买房，农村的孩子们也就挤进县城学校读书，曾经生机勃勃的农村中小学，一下子人去屋空，成了“麻雀学校”、“薄弱学校”，产生了微型班级，有的班上竟然仅有一两个孩子。我们经过不断思索、反复研究，发现了一些比较适合农村微型班的教学策略。包括发挥教学资源优势，提升实验能力策略；灵活运用教学场所，强化实践体验策略；突出学生主体地位，落实以人为本策略；拉近师生距离，给予父母关爱策略；一对一辅导，实施精准帮扶策略。

简介：【摘要】

简介：摘要：在当前小学阶段的课程教育中，写作教学作为一个重要的教学内容，不仅可以提高学生的语言表达能力，还为学生后续的学习奠定一个良好的基础。为了使学生作文写作能力能够得到有效的提高，教师要开展多样化的教学方法和教学模式，对学生进行良好的锻炼以及培育内容，在当前小学语文作文教学课堂中，教师要开展微型日记的教学模式，让学生具备较为完善的写作思路，从整体上提高课堂教学的效果。基于此，本文也以此通过探讨如何在小学语文写作教学中融合微型日记进行分析和研究，以供参考和采纳。

简介：摘要：随着核心素养教育的推广，初中语文微型写作教学实施成为重要环节。教师应重视培养学生的思辨和逻辑推理能力，引导其运用合适的语言表达方式。同时，教师要关注学生的情感与态度的培养，引导学生积极参与社会实践，践行社会主义核心价值观。在教学过程中，要注重培养学生的创新思维，激发他们的想象力与创造力。此外，要重视学生的审美意识培养，引导学生欣赏优秀作品并形成自己独特的审美眼光。通过以上实施措施，可以提高学生的写作能力和综合素养，使他们能够更好地适应未来社会的发展需求。

简介：摘要：如今，高中数学教学除了要让学生掌握基本的数学知识更是要培养学生的探究性思维和自主学习的能力。随着新课改的深入，课堂教学方式方法都有了很大变化，数学微型探究教学就是在新教学改革中通过对教学方法和教学手段的变化和发展来改变传统教学中以教师授课为主题的形式。传统教学过程中过分注重学生的成绩，而忽略了学生在学习过程中所获取的知识。数学微型探索教学将重点转到了获取知识的过程，在一定程度上推动着新课改和传统教学的融合，对学生的自主性学习有了很大的提升。变被动为主动，让学生对数学的研究更感兴趣。因此在高中的数学教学当中，数学微型探究教学得到了大家的认可，成为了高中数学教学的重要手段。通过数学微型探究教学，学生的主体作用得以发挥，探究能力得到有效的提高，能够更深入的去看待问题。本文对高中数学微型探究教学的意义和给我们带来的影响以及在今后的教学中如何更好地运用做出了阐述。